- •Сформулируйте и обоснуйте предположительный диагноз.
- •Определите неотложное состояние, развившееся у пациента.
- •Составьте алгоритм неотложной помощи.
- •Сформулируйте и обоснуйте предположительный диагноз.
- •Определите неотложное состояние, развившееся у пациента.
- •Составьте алгоритм неотложной помощи.
- •Сформулируйте и обоснуйте предположительный диагноз.
- •Сформулируйте и обоснуйте предположительный диагноз.
- •Сформулируйте и обоснуйте предположительный диагноз.
- •Определите неотложное состояние, развившееся у пациента.
- •Составьте алгоритм неотложной помощи.
- •Определите неотложное состояние, развившееся у пациента.
- •Сформулируйте и обоснуйте предположительный диагноз.
- •Сформулируйте и обоснуйте предположительный диагноз.
- •Сформулируйте и обоснуйте предположительный диагноз.
- •Сформулируйте и обоснуйте предположительный диагноз.
- •Сформулируйте и обоснуйте предположительный диагноз.
- •Определите неотложное состояние, развившееся у пациента.
- •Определите неотложное состояние, развившееся у пациента.
- •Сформулируйте и обоснуйте предположительный диагноз.
- •Определите неотложное состояние, развившееся у пациента.
- •Составьте алгоритм неотложной помощи.
- •Сформулируйте и обоснуйте предположительный диагноз.
- •Определите неотложное состояние, развившееся у пациента.
- •Сформулируйте и обоснуйте предположительный диагноз.
- •Сформулируйте и обоснуйте предположительный диагноз.
- •Сформулируйте и обоснуйте предположительный диагноз.
- •Сформулируйте и обоснуйте предположительный диагноз.
- •Сформулируйте и обоснуйте предположительный диагноз.
- •Расскажите о дополнительных объективных методах исследования и методиках их проведения.
- •Расскажите о диагностическо-лечебной программе в стационаре.
- •Определите неотложное состояние, развившееся у пациента.
- •Определите неотложное состояние, развившееся у пациента.
- •Сформулируйте и обоснуйте предположительный диагноз.
- •Сформулируйте и обоснуйте предположительный диагноз.
- •Сформулируйте и обоснуйте предположительный диагноз.
- •Сформулируйте и обоснуйте предположительный диагноз.
- •Сформулируйте и обоснуйте предположительный диагноз.
- •Сформулируйте и обоснуйте предположительный диагноз.
- •Сформулируйте и обоснуйте предположительный диагноз.
- •Сформулируйте и обоснуйте предположительный диагноз.
- •Сформулируйте и обоснуйте предположительный диагноз.
- •Определите неотложное состояние, развившееся у пациента.
- •Составьте алгоритм неотложной помощи.
- •Сформулируйте и обоснуйте предположительный диагноз.
- •Составьте алгоритм оказания неотложной помощи с обоснованием каждого этапа.
- •Сформулируйте и обоснуйте предположительный диагноз.
- •Сформулируйте и обоснуйте предположительный диагноз.
- •Сформулируйте и обоснуйте предположительный диагноз.
- •Определите неотложное состояние, развившееся у пациента.
- •Сформулируйте и обоснуйте предположительный диагноз.
- •Определите неотложное состояние, развившееся у пациента.
Определите неотложное состояние, развившееся у пациента.
Составьте алгоритм оказания неотложной помощи.
Продемонстрируйте технику разведения и внутримышечного введения пенициллина.
Задача № 38 (педиатрия — н/п)
Ребенок 10 лет, страдающий сахарным диабетом, получает инсулин. После одной инъекции инсулина ребенок пожаловался на сильную головную боль, общую слабость, дрожание конечностей, потливость, чувство голода.
Задания
Определите неотложное состояние развившееся у пациента.
Составьте алгоритм оказания неотложной помощи.
Продемонстрируйте технику внутривенного введения 40 % раствора глюкозы на фантоме.
Задача № 15 (гинекология — проф.)
Фельдшер «скорой помощи» вызван к женщине 25 лет.
Жалобы: на сильные боли внизу живота, повышение температуры, обильные бели.
Анамнез: менструация с 14 лет, по 4-5 дней, последняя менструация 5 дней назад. Не замужем. Две недели назад было случайное половое сношение. Перед менструацией появились рези при мочеиспускании, лечилась, принимала таблетки фуразолидона. После менструации появились боли в низу живота, которые постепенно усилились, повысилась температура.
Объективно: состояние средней тяжести, пульс 90 уд/мин, температура 38ºС, АД 120/80 мм.рт.ст. Кожа чистая, горячая на ощупь. Сердце и легкие без патологии. Пальпация нижних отделов живота болезненна.
Задания
Выявите проблемы пациентки.
Сформулируйте предположительный диагноз и обоснуйте его.
Определите тактику фельдшера.
Расскажите о методах лечения данной патологии.
Продемонстрируйте технику осмотра шейки матки в зеркалах.
Задача № 13 (хирургия — проф.)
В ФАП доставлен мужчина 25 лет. Получил удар бортом машины по спине, при падении ударился о стенку зернохранилища. Потери сознания не было. Не смог встать на ноги и идти.
Жалобы на жгучую боль в позвоночнике и боль в животе, слабость и отсутствие движений в ногах.
Объективно: состояние средней тяжести, кожа бледная, АД 110/70 мм.рт.ст. Пульс 80 уд/мин. Дыхание не нарушено. Живот мягкий, безболезненный. В надлобковой области определяется округлое упругое эластичное умеренно болезненное образование. В нижнегрудном отделе позвоночника на уровне X-XI грудных позвонков — кровоподтек, умеренная болезненность при пальпации, отмечается выстояние остистых отростков X-XI грудных позвонков. Отмечаются отсутствие активных движений, понижение и уменьшение силы в нижних конечностях, снижение чувствительности ниже пупартовой связки.
Задания
Сформулируйте и обоснуйте предварительный диагноз.
Расскажите о дополнительных физикальных методах обследования, необходимых для уточнения диагноза и методике проведения.
Расскажите об объеме доврачебной помощи, возможных осложнениях.
Расскажите о диагностической и лечебной программе в стационаре.
Продемонстрируйте катетеризацию мочевого пузыря на фантоме.
Задача № 27 (педиатрия — н./п)
Коле 6 лет, остался один дома. Достал домашнюю аптечку, в которой были разные лекарственные препараты, в том числе таблетки быстрорастворимого аспирина. Он растворил несколько таблеток в стакане воды и выпил. Пришла мама. Коля стал жаловаться на шум в ушах, ему хотелось спать. При общении с ребенком мама отметила спутанное сознание, неожиданно началась рвота, мальчика начало лихорадить.
Задания