Приему направленные на срыв позитивного общения юриста.

1. Давление это уловка, с помощью которого юриста пытаются заставить принять решение вопреки его интересам.

Формы реализации: угроза, шантаж, взятки, фразы.

Не нужно подаваться давлению, создавать прецедент для дальнейшего подобного обращения.

Нужно строить беседу на объективной основе.

2.шельмавание, если не удалось опровергнуть доводы собеседника, то надо опорочить его личность. Форма реализации насмешки, оскорбления и др.

Выход: 1. гуманистический подход , нет внешнего реагирования, но показываем, что мы настолько выше, что даже не реагируем , нам жаль человека, который использует подобные методы.

Не вступать в речевые контакты с этим субъектом.

2. Обнажение истинных причин такого поведения.

3. Намеренное неясность речи. Собеседник намеренно сообщает юристу искаженные факты, преувеличения.

4. Апелляция к чувствам. Вызывание жалости . Выход отделять личность от проблемы. Не подаваться эмпатии.

5. Спортивный интерес. Это провоцирование дискуссии на любую тему. выход – остроумие.

6. Психологическая война. Создается ситуация при которой юрист чувствует себя некомфортно. Выход – техника пауза.

Конфликт это противоборство между людьми

Выход активные сознательные действия.

Способы: он выбирается исходя из значимости ситуации для себя

1. Соперничество – это способ ориентировании на власть, когда одна из сторон удовлетворяет свои потребности за счет другой.

Минус: приводит к истощению.

2. Приспособление . это приспособление к оппоненту вплоть до полной капитуляции перед его требованиями при полном нежелании их делать.

«+» признание объективной правоты это сильный ход, уступка может поменять конфликт в благоприятную сторону, моно выиграть время.

«-« может быть воспринята как слабость личности.

3. Уклонение это откладывание решения до лучших времен. Человек игнорирует конфликтную ситуацию, делает вид, что её не существует , и не предпринимает шагов для его разрешения.

Иногда такой способ оптимален, когда шансы выиграть минимальны ( с начальником)

«-« игнорирование конфшикта может привести к его возрастанию.

4. Компромисс нахождение решения , которое удовлетворяет стороны.

«+» каждая из сторон частично удовлетворена.

«-« ни одна из сторон полностью не удовл. И может опять конфликт

5. Сотрудничество. Взаимопонимание, переход от отстаивания своих позиции к совместимости и общности интересов.

«+» конфликт решается.

17.04.2012

Допрос

Бесконфликтный допрос , допрашиваемый дает показания, нет сопротивления.

1. Постановка личностно значимых вопросов увлекающих беседу , Снятие эмоциональной напряженности, формирование мыслительной задачи.

2. Актуализация интересов к обстоятельствам входящим в предмет доказывания, содействие обнаружению доказательств , необходимых для проверки и оценки доказательств, необходимых для проведения промежуточных действии , и тактически важных для допроса других лиц.

3. Раскрытие гражданской значимости, добросовестные позиции в ситуации нерешительности допрашиваемого.

4. Раскрытие личностного смысла правдивых показании.

5. Техника приписывания качеств

6. Оказание мимической помощи-возбуждение ассоциации: по смыслу, временной и пространственной смежности, сходству и контрасту; привязка с личностно значимым обстоятельством.

Оказание мимической помощи бесполезно использовать если человек находился в состоянии временного болезненного расстройства психики.

Если человек находился в состоянии алкогольного опьянения, и в случае если человек страдает хронической формой алкоголизма.

7. Разноплановый детализирующий допрос.

Психологические приемы в конфликтных ситуациях:

1.метод косвенных вопросов – это постановка вопросов второстепенных с т.з допрашиваемого, но фактически изобличающие причастность лица к расследуемым событиям.

2. прием развертывания лжи- мы не просто даем допрашиваемому лгать, но и всячески стимулируем его на это.

3. повторный детализированный допрос по одним и тем же обстоятельствам ( не используется к малолетним).

4. расцвечивание показании

Ребенка нужно допрашивать сразу после событии. Записывать все так как он говорит, не заменять его слова.

6. Создание впечатления широкой осведомленности следователя.

7. Использование фактора внезапности.

8. Использование «слабых» мест личности допрашиваемого.

9. Создание эмоционально напряженных состоянии, на фоне демонстрации следователя симпатии к личностям других участников.

Мотивы самооговора:

1. Самооговор как следствие осознания своего положения безвыходным и безнадежным при отсутствии веры в справедливость и законность действии работников правоохранительных органов. (характерно для законопослушных граждан под давлением работников правоохранительных органов).

2. Как возможность получить менее суровое наказание.(если совершил более тяжкое преступление, а самооговор по менее тяжкому.

3. Как единственный выход для дальнейшего существования при наличии реальной опасности для своей жизни и жизни близких.

4. Как возможность спасти своих близких.

5. Как материальная выгода.

6. Из религиозных побуждении. ( для сектантов).

7. Как болезненное переживание

24.04.2012 психология вектимного поведения

Типы вектимного поведения ( преимущественно про несовершеннолетних)

1. Провоцирующее поведение.

Антонян: -раскрытие спиртных напитков с малознакомыми людьми

-Женщины не провоцирующие , но способствующие совершению преступлении.

-Дети и пожилые женщины, которые являются жертвами преступлении как наименее защищенная категория.

-Лица, страдающие псих. Заболеваниями, физ. недостатками.

Морозова:

Типы вектимного поведения несовершеннолетних:

1. Пассивно-подчиняемый тип, снижение двигательной активности, выполнение всех требовании насильника. А. пассивно-безучастный –полное подчинение, отсутствие угроз, заторможенность. Б. пассивно-оборонительные , робкие попытки противостоять агрессору, стремление вызвать жалость.

Жалость никогда не срабатывает, это только подогревает агрессию преступника.

2. Псевдо провоцирующий. Преступник воспринимает такое поведение как провоцирующее.

Повышенная двигательная активность, стремление к взаимодействию с преступником ,установление с ним речевого контакта, кокетство.

3. Неустойчивый тип , нет четкой линии поведения, противоречивость действии, смена периодов псевдо - провоц. Пассивно-оборонительного и активно –оборонительного поведения.

Вектимное поведение несовершеннолетних заключается в нарушении произвольной регуляции поведения и реализации неэффективных стратегии в ситуациях возможного сексуального насилия, что способствует превращению жертвы из потенциальной в реальную.

Потерпевшие:

1. истинные

2. мнимые, подали заявление о совершении сексуального насилия в отношении их, но на самом деле они могли сопротивляться (оговор лица).

Типы, истинные:

1.деприррированный, внутри семьи, со стороны кровных и некровных родственников.

Имеет длительный характер.

-малолетние

-несовершеннолетние.

Если это разовое или несколько эпизодов, то как правило жертвы- это малолетние дети 7-8 лет.

Чаще период от 3 до 5 лет.

Пред криминальная ситуация: ребенок испытывает растерянность, ребенок ка правило привязан к насильнику, первые эпизоды незначительные. У ребенка складывается ведомое поведение, зависимость. Не происходит как правило законченного полового акта. Далее насильник говорит никому не говори, особенно маме , а то она не разрешит сделать что-то, куда-то сходить и др.

Далее насильник нашёптывает ребенку не раскрывать их тайну и др.

Второй эпизод через 2 дня ,уже бывает законченный правовой акт. Ребенок не сопротивляется, маме не говорит, ребенок может намекать другим лицам.

По мере накопления эпизодов , у ребенка появляется эмоция страха по отношению к насильнику, страх по отношению к маме, деформируется чувство вины.

Далее появляется ненависть к насильнику и матери, чувство вины проходит.

Ребенок начинает ненавидеть саму себя с 12-13 лет. Происходит деформация личности.

При допросе малолетних мама присутствует, при допросе несовершеннолетних целесообразно не допускать маму на допрос.

2.Инфантильный тип, псевдо –провоцирующее поведение. (эти девочки не живут половой жизнью).

Пред криминальная ситуация: это девочки из хороших семей, активно знакомятся, курят , выпивают, целуются , могут уединяться, мужчины могут воспринимать это как призыв, и уже насильник из потенциального превращается в реального.

Жертвы практически сразу перестают сопротивляться.

Пост криминальное поведение: они как правило рассказывают об этом.

При следствии: смущение, само обвинительная реакция, легко подаются влиянию других-следователей, мамы. Они идут на контакт.

3. Вынужденный тип.

Это дети занимающиеся проституцией.( до 13 лет). Они не хотят собственно сексуальных отношении, но он быстро адаптируются. Чаще они это делают, для того чтобы обеспечить себя , это слой бедных детей.

Пред криминальная и пост криминальная ситуации идентичны ребенок готов к действиям. Криминальная – ребенок подчиняется, делает все.

При следствии : смущается, дает подробные показания, в отношении некоторых лиц не охотно дают показания, из-за страха.

4. Отвергаемый, это несовершеннолетние, насилие в отношении которых совершается со стороны таких же несовершеннолетних, малолетние бывают редко.

Как правило жертва знает насильника.

Отвергаемый тип: преступления совершаются с целью наказать за что-то.

Пред криминальная ситуация это конфликт.

Криминальная ситуация подчиняется , воспринимается как безвыходное положение

Следствие: с ними сложно контактировать.

5. Жертва случайного преступника

Пред криминальная ситуация нейтральная

Криминальная пассивное подчинение

Пост криминальная зависит от множества факторов , от самой жертвы, способа совершения преступления и др.

Мнимые потерпевшие:

Типы

1. Корыстный тип. Под условие, «если не заплатите, я заявлю на вас», причем шантажировать могут как сами «жертвы», так и родственники.

2. Неустойчивый, мотивацией оговора является сокрытие информации о совершении добровольного, обоюдного полового акта.

3. Псевдоромантический , 16-17 лет, мотивация оговора –месть к сексуальному партнеру за то, что получилось не так , как им хотелось.

.