- •Ответы на экзаменационные вопросы по психиатрии
- •Психиатрия, содержание понятия, ее предмет и задачи. Особенности психической патологии на современном этапе. Значение изучения детской психиатрии для врача-педиатра.
- •Понятие о психической норме. Психотический и непсихотический уровни психических расстройств.
- •Понятие продуктивной и негативной психопатологической симптоматике. Клинические примеры.
- •Иллюзии, систематика, возрастные особенности, диагностическая значимость. Клинические примеры.
- •Сенестопатии. Содержание понятия, диагностическая значимость, клинические примеры.
- •Бред. Определение понятия, классификация. Возрастные особенности формирования бреда.
- •Навязчивые, сверхценные, бредовые идеи: определение понятий, дифференциальная диагностика.
- •Сознание, определение понятия. Признаки помрачения сознания. Дефицитные и продуктивные расстройства сознания.
- •Синдромы помрачения сознания. Клиника, нозологическая принадлежность
- •Шизоаффектиный психоз, клинические особенности, тактика врача. Социальное значение диагноза.
- •Шизофрения, проблема этиопатогенеза, клинические формы.
Ответы на экзаменационные вопросы по психиатрии
№1
Психиатрия, содержание понятия, ее предмет и задачи. Особенности психической патологии на современном этапе. Значение изучения детской психиатрии для врача-педиатра.
Психиатрия – это медицинская дисциплина, изучающая диагностику и лечение, этиологию и патогенез, распространенность психических заболеваний, а также организацию психиатрической помощи населению.
Психиатрия – это специальность медицины, которая является частью клинической медицины. Помимо основных методов исследования используемых в клинической медицине, таких как осмотр, пальпация и аускультация, для изучения психических заболеваний используется ряд приемов для выявления и оценки психического состояния больного – наблюдение и беседа с ним. В случае психических нарушений в результате наблюдения за больным можно обнаружить своеобразие его поступков и поведения. При беседе с врачом-психиатром больной может сам сообщить ему об имеющихся у него переживаниях, опасениях, страхах, плохом настроении, объясняя неадекватные ситуации суждения и бредовые переживания.
Предметом психиатрии являются - психические болезни, законы их развития, методы диагностики, лечения, ухода за больным и реабилитация в случае душевных расстройств.
Задачи психиатрии:
Своевременная диагностика психических расстройств.
Лечение психических заболеваний и избавление пациентов от страданий, вызванных душевным расстройством.
Реабилитация душевнобольных, возвращение их к полноценной жизни в обществе. Помощь семье в уходе за больными.
Профилактика психических заболеваний. Пропаганда ЗОЖ, эффективных методов преодоления стресса.
Научное исследование фундаментальных закономерностей возникновения и течения психических болезней для разработки новых методов лечения и профилактики.
Предотвращение обусловленных психическим процессом поступков, опасных для общества и самого больного.
Социальная поддержка, защита прав психических больных. Формирование гуманного отношения общества к душевнобольному и противодействие их дискриминации.
Экспертиза для решения важных социальных вопросов.
№4
Понятие о психической норме. Психотический и непсихотический уровни психических расстройств.
Психическая норма – типичные, встречающиеся с наибольшей частотой, присущие большинству людей в данной популяции формы поведения, мышления и эмоционального реагирования.
Психотический уровень (психозы) – выраженная форма психический нарушений, при которой грубо искажено осознание реального мира, что проявляется продуктивными расстройстваи восприятия (галлюцинациии), мышления (бред), аффективной сферы (депрессивный и маниакальный синдромы), сознания (помрачение), двигательной сферы (возбуждение, ступор, кататония), памяти и др. Отсутствует понимание болезни (нет критики). Характерно неправильное, часто опасное поведение.
Непсихотический уровень (невротический) – более легкий уровень психических расстройств. Осознанеи реального мира в целом не нарушено. Есть понимание своего состояния как болезненного (есть критика), отсутствуют грубые нарушения поведения.
№11