- •1. Учение об эмоциях а отечественной психологии (Выготский л.С., Леонтьев а.Н., Рубинштейн с.Л., Симонов в.П.)
- •2. Характеристика эмоциональных явлений: аффект, настроения, чувства. Проблема классификации эмоциональных процессов.
- •3. Биологическая целесообразность эмоций. Теория ч. Дарвина
- •4. Теория базовых эмоций по к. Изарда
- •5. Физиологический и психический стресс. Стадии развития стрессовой реакции. Пост-травматическое стрессовое расстройство.
- •6. Преодоление стрессовых ситуаций: предсказуемость, субъективный контроль, оценка события как вызова, психологическая поддержка. Стратегии преодоления стресса.
- •7. Эмоция как оценка соматических изменений. Периферическая теория эмоций Джеймса – Ланге.
- •8. Теория «параллелизма» у. Кэннона и ф.Барда.
- •9. Двухфакторная теория эмоций с.Шехтера, Дж.Сингера.
- •10. Потребностно-информационная теория эмоций п.В. Симонова.
- •12. Континуальные модели эмоциональных процессов. Модель в.Вундта. Модель оппонентных эмоциональных процессов р.Соломона. Шкала г. Шлоссберга.
- •13. Проблема ретроспективной оценки эмоций. Теория когнитивного диссонанса л. Фестингера.
- •14. Функции эмоций. Коммуникативная функция эмоций.
- •16. Развитие эмоциональной сферы в онтогенезе.
- •17. Эмоциональные состояния. Субъективное переживание эмоций. Страх и тревога. Гнев. Вина и стыд. Депрессия.
- •18. Эмоциональные состояния. Оптимизм и пессимизм. Зависть. Радость и Счастье. Интеллектуальные эмоции.
- •19. Чувства. Виды чувств и их характеристика.
- •20. Роль воли в психологических воззрениях в. Вундта и у. Джеймса.
- •21. Механизмы волевой регуляции по в.А. Иванникову.
- •22. Структура волевого акта по с.Л. Рубинштейну.
- •23. Этапы сложного волевого действия и их характеристика.
- •24. Признаки волевого действия.
- •25. Волевые качества личности. Структура волевых качеств.
- •26. Понятие внимание. Роль и место внимание в структуре психической деятельности человека.
- •27. Виды внимания и их характеристика.
- •28. Свойства внимания
- •29. Функции внимания.
- •30. Явления невнимания. Поэтическая, профессорская и студенческая рассеянность. Сверхвнимание. Абсорбция. Опыт потока. Отрицательные эффекты внимания.
- •31. Субъективные переживания внимания. Объективные маркеры состояния внимания.
- •34. Внимание как селекция. Концепция внимания у. Джеймса.
- •35. Внимание как активизация организма. Моторная теория внимания Теадюль Рибо.
- •36. Внимание как активизация организма. Концепция волевого внимания н.Н. Ланге
- •38. Формирование внимания как впф. Л.С. Выготский
- •39. Внимание как процесс умственного самоконтроля в концепции п.Я. Гальперина
- •40. Внимание как селекция. Модели внимания в когнитивной психологии.
28. Свойства внимания
1. Устойчивость – способность в определённое время сосредоточиваться на одном и том же объекте.
2. Концентрация – это интенсивность сосредоточенности внимания.
3. Распределение внимания – это способность выполнять несколько видов деятельности одновременно.
4. Переключаемость внимания – это скорость переключения внимания с одного объекта на другой.
5. Объём внимания – это количество объектов, которое может охватить одновременно.
29. Функции внимания.
1. Направленность – это избирательный характер психической деятельности, намеренный или преднамеренный выбор её объектов.
2. Сосредоточенность – углублённость в деятельность ( чем труднее задача, тем интенсивней будет внимание).
3. Контроль и регуляция деятельности (отвлечённость от всего постороннего).
30. Явления невнимания. Поэтическая, профессорская и студенческая рассеянность. Сверхвнимание. Абсорбция. Опыт потока. Отрицательные эффекты внимания.
Рассеянность – это способность человека сосредоточиться на чем-либо в течении длительного времени.
1. Поэтическая – рождение мысли приводит к тому, что внимание достигающих высоких степеней концентрации в каждый момент времени перескакивать с одного объекта на другой и создаёт противоположный эффект.
2. Профессорская (псевдорассеянность) – здесь идёт максимальная концентрация на одном объекте в ущерб адекватному реагированию на внешние бытовые обстоятельства.
3. Студенческая – возникает состояние порхающего внимания и возникает состояние пустой головы, низкая концентрация внимания переключения с одного объекта на другой.
Феномен не внимания (дорожный гипноз, рассеянность, гиперактивность)
Опыт потока – субъект активен и забывает о себе не прилагая усилия он остаётся внимательным, он ясно и честно осознаёт цели и результаты своих действий и без расчёта вознаграждения испытывает наилучшее от процесса деятельности.
Абсорбция (от лат. поглощение) - феномен предельного внимания, человек не управляет а только реагирует на происходящее вокруг.
Сверхвнимание (концентрация) – это активное деятельное состояние внимания.
Концентрация |
Абсорбция |
Это будничное состояние сознания Концентрация это работа Активная умственная деятельность Это усилие и получение практических св-тв |
Это способствование состояния сознания Это игра и развитие Временное отключение любой внутренней инициированной деятельности Снижает напряжение и растворения эго |
31. Субъективные переживания внимания. Объективные маркеры состояния внимания.
При длительном внимании у нас возникает утомление, и концентрация на каком-то одном предмете может вызвать падение интенсивности внимания.
Субъективное переживание внимания – это проявление в напряжении непроизвольном интересе, погруженностью в деятельность.
Объективные маркеры состояния внимания – главный определяющий признак, это изменение продуктивной деятельности.
Объективные признаки – подразделяются на мимические и пантомимические:
1. мимические – сокращение лобного мускула и поднимание бровей;
2. пантомимические – движение всего тела, наклон тела и т.д., задержка дыхания.