- •1. Учение об эмоциях а отечественной психологии (Выготский л.С., Леонтьев а.Н., Рубинштейн с.Л., Симонов в.П.)
- •2. Характеристика эмоциональных явлений: аффект, настроения, чувства. Проблема классификации эмоциональных процессов.
- •3. Биологическая целесообразность эмоций. Теория ч. Дарвина
- •4. Теория базовых эмоций по к. Изарда
- •5. Физиологический и психический стресс. Стадии развития стрессовой реакции. Пост-травматическое стрессовое расстройство.
- •6. Преодоление стрессовых ситуаций: предсказуемость, субъективный контроль, оценка события как вызова, психологическая поддержка. Стратегии преодоления стресса.
- •7. Эмоция как оценка соматических изменений. Периферическая теория эмоций Джеймса – Ланге.
- •8. Теория «параллелизма» у. Кэннона и ф.Барда.
- •9. Двухфакторная теория эмоций с.Шехтера, Дж.Сингера.
- •10. Потребностно-информационная теория эмоций п.В. Симонова.
- •12. Континуальные модели эмоциональных процессов. Модель в.Вундта. Модель оппонентных эмоциональных процессов р.Соломона. Шкала г. Шлоссберга.
- •13. Проблема ретроспективной оценки эмоций. Теория когнитивного диссонанса л. Фестингера.
- •14. Функции эмоций. Коммуникативная функция эмоций.
- •16. Развитие эмоциональной сферы в онтогенезе.
- •17. Эмоциональные состояния. Субъективное переживание эмоций. Страх и тревога. Гнев. Вина и стыд. Депрессия.
- •18. Эмоциональные состояния. Оптимизм и пессимизм. Зависть. Радость и Счастье. Интеллектуальные эмоции.
- •19. Чувства. Виды чувств и их характеристика.
- •20. Роль воли в психологических воззрениях в. Вундта и у. Джеймса.
- •21. Механизмы волевой регуляции по в.А. Иванникову.
- •22. Структура волевого акта по с.Л. Рубинштейну.
- •23. Этапы сложного волевого действия и их характеристика.
- •24. Признаки волевого действия.
- •25. Волевые качества личности. Структура волевых качеств.
- •26. Понятие внимание. Роль и место внимание в структуре психической деятельности человека.
- •27. Виды внимания и их характеристика.
- •28. Свойства внимания
- •29. Функции внимания.
- •30. Явления невнимания. Поэтическая, профессорская и студенческая рассеянность. Сверхвнимание. Абсорбция. Опыт потока. Отрицательные эффекты внимания.
- •31. Субъективные переживания внимания. Объективные маркеры состояния внимания.
- •34. Внимание как селекция. Концепция внимания у. Джеймса.
- •35. Внимание как активизация организма. Моторная теория внимания Теадюль Рибо.
- •36. Внимание как активизация организма. Концепция волевого внимания н.Н. Ланге
- •38. Формирование внимания как впф. Л.С. Выготский
- •39. Внимание как процесс умственного самоконтроля в концепции п.Я. Гальперина
- •40. Внимание как селекция. Модели внимания в когнитивной психологии.
17. Эмоциональные состояния. Субъективное переживание эмоций. Страх и тревога. Гнев. Вина и стыд. Депрессия.
Страх — отрицательное эмоциональное состояние, появляющееся при получении субъектом информации о реальной или воображаемой опасности.
Гнев — эмоциональное состояние, отрицательное по знаку, как правило, протекающее в форме аффекта и вызываемое внезапным возникновением серьезного препятствия на пути удовлетворения исключительно важной для субъекта потребности.
Стыд — отрицательное состояние, выражающееся в осознании несоответствия собственных помыслов, поступков и внешности не только ожиданиям окружающих, но и собственным представлениям о подобающем поведении и внешнем облике.
Понимание своей вины и чувство вины (переживание вины) - разные вещи. Понимание "Я виноват", признание себя виновным совсем не обязательно связано с переживанием чувства вины. "Я виноват" может быть и мыслью, и чувством. Чувство вины - сочетание страха, аутоагрессии (наказания человеком самого себя) и защиты от этой внутренней агрессии. Чувство вины - чувство не врожденное, это ассоциативная реакция на прошлые наказания, которым подвергался человек.
Важно учесть, что изначально и многие столетия подряд слово "вина" понималось вовсе не как чувство, а как объективный долг, обязанность материально возместить ущерб.
Тревога как переживание - эмоциональное переживание, за которым стоит ожидание чего–то опасного. Часто тревога не связана с конкретными событиями. В тревожном состоянии учащается дыхание, ускоряется сердцебиение, увеличивается кровоток, повышается артериальное давление, возрастает возбудимость, снижается порог чувствительности.
Как переживание, тревога может быть очень разной, где больше видно того, кто тревожится, нежели из-за чего собственно тревога. Только начало списка: Волнение. Кутерьма. Суета. Смятение. Переполох. Забота. Беспокойство, сильное душевное волнение, смятение (обычно в ожидании опасности, чего-н. неизвестного).
Депре́ссия (от лат. deprimo — «давить», «подавить») — это психическое расстройство, характеризующееся «депрессивной триадой»: снижением настроения и утратой способности переживать радость (ангедония), нарушениями мышления (негативные суждения, пессимистический взгляд на происходящее и т. д.), двигательной заторможенностью. При депрессии снижена самооценка, наблюдается потеря интереса к жизни и привычной деятельности.
18. Эмоциональные состояния. Оптимизм и пессимизм. Зависть. Радость и Счастье. Интеллектуальные эмоции.
Радость — положительное эмоциональное состояние, связанное с возможностью достаточно полно удовлетворить актуальную потребность.
Сча́стье — состояние человека, которое соответствует наибольшей внутренней удовлетворённости условиями своего бытия, полноте и осмысленности жизни, осуществлению своего человеческого назначения.
Оптимизм (от лат. optimus — «наилучший») — взгляд на жизнь с позитивной точки зрения[1], уверенность в лучшем будущем. Оптимизм утверждает, что мир замечателен, из любой ситуации есть выход, всё получится хорошо, все люди в общем хорошие.
Пессимизм (от лат. pessimus — наихудший) — отрицательный, негативный взгляд на жизнь.
Зависть - заостренное внимание к чужому успеху и сравнивание с успехами своими. Зависть – это чувство досады, вызванное благополучием, успехом другого.