- •Тема 1. Вопрос 1. Каким образом традиционное общество, рыночная и командная экономика решают проблему редкости ресурсов? в чем заключаются специфические черты смешанной экономики?
- •Тема 1. Вопрос 2. Какие ресурсы выступали наиболее редкими в доиндустриальной экономике? Индустриальном и постиндустриальном обществе?
- •Тема 1. Вопрос 3. Какое из определений предмета экономической теории кажется вам более точным?
- •Тема 1. Вопрос 4. Какие проблемы экономики исследуются на микроуровне, а какие на макроуровне?
- •Тема 1. Вопрос 5. Что такое эмпирический и теоретический методы познания? На каких стадиях развития науки они применяются? Какова их взаимосвязь, достоинства и недостатки?
- •Тема 1. Вопрос 7. Предложите свою "великолепную десятку" известных экономистов.
- •Тема 1. Вопрос 8. Назовите самые ценные, на Ваш взгляд, экономические идеи.
- •Тема 1. Вопрос 9. В чем проявляется, по мысли классиков политической экономии, саморегулирование рыночной системы? с какими изменениями в экономике связано появление маржинализма?
- •Тема 1. Вопрос 10. Проследите, как с XVII века до наших дней как менялось отношение экономистов к проблеме государственного регулирования экономики.
- •Тема 1. Вопрос 12. Что понимается под экономическими законами? Отличаются ли они от правовых законов и законов природы? Как следует воспринимать объективность законов?
- •Тема 1. Вопрос 13. Какова связь экономической теории с другими экономическими и социальными науками?
- •Тема 2. Вопрос 2. Какие делаются допущения (абстракции) при построении модели кривой производственных возможностей (кпв)?
- •Тема 2. Вопрос 2. Учитывают ли люди в повседневной жизни принцип альтернативных издержек? Приведите собственные примеры. Всякие ли издержки являются альтернативными?
- •Тема 2. Вопрос 3. Какую помощь может оказать модель рационального поведения, диктуемого личной выгодой, при изучении поведения людей, явно не мыслящих категориями издержек и выгоды?
- •Тема 2. Вопрос 3. Всякие ли затраты, которые имеют место при производстве благ, являются альтернативными? Дайте графическое и теоретическое объяснение роста альтернативных издержек.
- •Тема 2. Вопрос 4. Если экономика эффективна, то действует ли закон убывающей отдачи (закон возрастающих альтернативных издержек)?
- •Тема2. Вопрос5. Объясните разницу между эффективностью производства и эффективностью распределения ресурсов. Приведите пример достижения эффективности производства, но не распределения ресурсов.
- •Тема 2. Вопрос 6. Почему экономисты настаивают на том, что «невозвратимые издержки невозвратимы»? Ведь большинство людей склонны позволить тому, что уже было потрачено, влиять на принятие решений.
- •Тема 2. Вопрос 8. Что означает Парето-оптимальность по отношению к эффективному распределению ресурсов?
ТЕМА 1
Тема 1. Вопрос 1. Каким образом традиционное общество, рыночная и командная экономика решают проблему редкости ресурсов? в чем заключаются специфические черты смешанной экономики?
Традиционное общество: выбор определяется традициями, обычаями и групповыми инстинктами с опорой на социокультурные и религиозные ценности.
Рыночная экономика: выбор определяется при помощи системы рынков и цен (посредством функционирования рыночного механизма).
Командная экономика: выбор определяется центральным плановым органом и носит тотальный характер.
Смешанная экономика: выбор определяется при помощи системы рынков и цен с адекватным вмешательством государства в вопросы экономического регулирования и управления.
Тема 1. Вопрос 2. Какие ресурсы выступали наиболее редкими в доиндустриальной экономике? Индустриальном и постиндустриальном обществе?
Ресурсы производства - это совокупность тех природных, социальных и духовных сил, которые могут быть использованы в процессе создания товаров, услуг и иных ценностей. В экономической теории ресурсы принято делить на четыре группы:
1) природные - потенциально пригодные для применения в производстве естественные силы и вещества, среда которых различают "неисчерпаемые" и "исчерпаемые" (а в последних - "возобновляемые" и "невозобновляемые");
2) материальные - все созданные человеком ("рукотворные") средства производства, которые сами являются результатом производства;
3) трудовые - население в трудоспособном возрасте которое к "ресурсном" аспекте обычно оценивают по трем параметрам: социально-демографическому, профессионально - квалификационному и культурно - образовательному;
4) финансовые - денежные средства, которые общество в состоянии выделить на организацию производства.
Значимость отдельных видов ресурсов изменялась по мере перехода от доиндустриальной к индустриальной, от нее - к постиндустриальной технологии. В доиндустриальном обществе приоритет принадлежал природным и трудовым ресурсам, в индустриальном - материальным, в постиндустриальном - интеллектуальным и информационным ресурсам.
Природные, материальные и трудовые ресурсы присущи любому производству поэтому они получили название "базовых"; возникшие на "рыночной" ступени финансовые ресурсы стали называться "производными".
Тема 1. Вопрос 3. Какое из определений предмета экономической теории кажется вам более точным?
В настоящее время существует огромное количество определений экономики, а следовательно и предмета экономики.
Экономика - это сфера деятельности людей, в результате которой создается богатство для удовлетворения разнообразных потребностей, как их самих, так и общества. Английский экономист Лайнен Роббинс(1898-1984) дал следующее определение предмета экономикс, которое широко используется в западной литературе: "Экономика - это наука, которая изучает поведение человека с точки зрения отношений между его целями и ограниченными средствами, допускающими альтернативное использование(проблема выбора)". Экономическая теория изучает движение экономической жизни - тенденции в развитии цен, производства, безработицы. Экономические цели: экономический рост, полная занятость, экономическая эффективность (максимальная отдача при минимуме издержек), стабильный уровень цен, экономическая свобода, справедливое распределение доходов, экономическая обеспеченность, торговый баланс. Марксистское определение - Экономическая теория изучает экономические отношения производства, распределения, обмена и потребления на различных ступенях развития общества. Самуэльсон - Предмет экономической теории изучает, как люди и общество выбирают способ использования дефицитных ресурсов, которые могут иметь многоцелевые назначения, для того, чтобы произвести разнообразные товары и распределить их сейчас или в будущем для потребления различных индивидов или групп общества. Определение экономики в учебнике Макконнела и Брю - Во-первых экономика - это исследование поведения человека в процессе производства, распределения и потребления материальных благ и услуг в мире редких ресурсов. Во-вторых экономика исследует эффективное использование ограниченных производственных ресурсов или управление ими с целью достижения максимального удовлетворения материальных потребностей человека.
На мой взгляд определение Самуэльсона является более точным, поскольку в него включены такие понятия как: Потребность людей – главный движущий мотив человеческой деятельности, Редкость ресурсов, Проблема выбора наилучшего способа использования ограниченных ресурсов. Хотя данные понятия включены частично и в другие определения, все же определение предмета экономической теории данное Самуэльсоном выглядит более точным.