- •432 Группа
- •Глава 1. Влияние занятий спортивными танцами на повышение уровня физической подготовленности…………………………………………………….
- •Глава 2. Цель, задачи, методы и организация исследования
- •Глава 3. Результаты эксперимента и их обсуждение.
- •Глава 1. Влияние занятий спортивными танцами на повышение уровня физической подготовленности
- •1.1.История развития спортивных танцев
- •1.2. . Психологические и физиологические особенности танцора.
- •1.3. Физическая подготовка
- •1.4 Стили спортивных бальных танцев
- •1.5. Методы тренировки, используемые во время занятий спортивными бальными танцами
- •Глава2. Цель, задачи, методы и организация исследования
- •2.1. Цель, задачи исследования.
- •2.2 Организация исследования
- •2.3 Содержание занятий в экспериментальной группе
- •Глава 3 результаты эесперимента и их обсуждение
1.2. . Психологические и физиологические особенности танцора.
Современный танцевальный спорт предъявляет весьма разнообразные и высокие требования к психическим качествам конкурсных танцоров. В ряде исследований показана зависимость успеха в деятельности спортсменов от ряда свойств нервной системы и темперамента. Прежде всего, это касается силы нервной системы и тех ее проявлений, которые определяют высокую работоспособность, способность сохранять высокий уровень достижений в состоянии нервно-психического напряжения.
Большинство исследователей признают, что ни один из тренировочных методов не пойдет на пользу и не даст желаемых результатов, если не учтены индивидуальные психологические особенности спортсмена.
Конкретная задача индивидуализации подготовки конкурсных танцевальных пар состоит в необходимости учета всех потенциальных возможностей, личностных резервов танцора, а также дополнительно индивидуально подобранных методов обучения, принимая во внимание особенности характера, темперамента, психического состояния в конкретной ситуации, равно как и планируемые цели и задачи.
Уровни индивидуализации работы в подготовке и воспитании танцоров могут быть различны. Можно с каждым спортсменом работать индивидуально, исходя из тщательной оценки его индивидуальных особенностей, его специфической реакции и индивидуального характера подготовки. В этом случае речь идет о высоком уровне индивидуализации. Можно разделить танцоров на отдельные группы с учетом характерных моментов. В этом случае происходит индивидуализации по типу (типичным признакам)
Характерной особенностью спортивного совершенствования детей и подростков является то, что у них развитие двигательных и вегетативных функций, повышение работоспособности происходит на фоне еще не закончившихся процессов роста и формирования организма. Поэтому особую опасность представляет форсированная подготовка юного спортсмена, использование узкого круга физических упражнений, чрезмерное и несвоевременное увеличение тренировочных нагрузок.
Увеличение работоспособности и улучшение с возрастом адаптации к упражнениям на выносливость, в значительной степени связано с ростом аэробной производительности, и в частности МПК. Причем увеличение МПК в наибольшей степени проявляется у юных спортсменов по мере увеличения стажа занятий спортом.
Детский и юношеский организмы характеризуются не только меньшей аэробной, но и меньшей анаэробной производительностью. Это в известной мере ограничивает работоспособность, особенно в упражнениях анаэробной мощности, при которых анаэробные процессы энергопродукции играют существенную роль. Одним из показателей анаэробной производительности служит величина максимального кислородного долга, которая с возрастом возрастает.
Развитие двигательных качеств у спортсменов 12-16 лет, находится в зависимости не столько от паспортного, сколько от биологического возраста. Неодинаковые темпы развития детей одного и того же паспортного возраста могут ввести тренера в заблуждение в отношении их истинных способностей. Высокий спортивный результат в детские и юношеские годы может быть обусловлен не спортивной одаренностью, а генетически более ранними сроками биологического созревания. Таким образом, акцент при спортивном отборе на детей-акселератов не всегда целесообразен. Нередко подростки с замедленными темпами индивидуального развития являются потенциально более способными, но их одаренность может проявиться позднее.
Спортивные достижения должны расти не за счет здоровья, а вследствие повышения уровня состояния здоровья. Поэтому развитие здравоохранения и физической культуры следует рассматривать как единую и неразделимую задачу. Они органически связаны между собой т.к. физическая культура представляет собой важнейший фактор укрепления и сохранения здоровья, что особенно важно в условиях всё нарастающей гиподинамии, свойственной современному человеку. Очевидно, что чем больше людей вовлечены в занятия спортом и физической культурой, тем выше уровень состояния здоровья населения в целом, тем больше должно быть людей, способных показать высокие спортивные результаты. Всё это и определяет большую и всё увеличивающуюся роль, которую играет медицина в развитии физической культуры и спорта в России