Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Личман. История России.doc
Скачиваний:
29
Добавлен:
02.05.2014
Размер:
2.77 Mб
Скачать

Сравнительно-теоретические схемы

 

предмет изучения + исторический факт = теоретическая интерпретация

1. Причины Великого преселение народов (II–IV вв. или I–IX вв.)

 

 

Название теории

Предмет

Изучения

Интерпретации факта

Религиозно-историческая

(Христианская)

Движение человечества к Богу

С рождением Иисуса Христа «старые» народы сошли с исторической арены вместе с завершением ветхозавет­ных времен. На смену им пришли «новые», современ­ные народы

Всемирно-историческая:

Общемировое развитие, прогресс человечества

Развитие народов и освоение ими новых территорий. Изменение климата

Материалистическое направление

Развитие общества, общественных отношений, связанных с формами собственности. Классовая борьба

Прогресс в орудиях труда. Разложение первобытного общества и зарождение частной собственности привели к миграции народов

Технологическое направление

Развитие технологическое, научные открытия

Фундаментальные открытия, обеспечивающие превосходство одного народа над другими и расширение им территории обитания. Распространение оружия и изделий из железа, стремени, седла, сабли и др.

Локально-историческая

Единство человечества и террито­рии

В результате пассионарного толчка произошел всплеск жиз­ненной энергии «молодых» народов (Л.Н. Гумилев)

 

2. Теории происхождения славян

 

Миграционная

Славяне локализовались на небольшой территории, а затем расселились по Восточной Европе. Мнения о прародине славян: Дунайская, Прибалтийская, скифо-сарматская, азиатская, среднеевропейская, североевропейская (арктическая).

Автохтонная (местная)

Славяне исконно проживали на территории Восточной Европы. В связи с этим в истории славян выделяют периоды:

  1. 1)      протославянский (III т.до н.э. – I т.до н.э.);

  2. 2) праславянский (конец I в. н.э. – VII в.);

  3. 3) собственно славянский (VIII–IXвв.).

 

3. Государства и народы на территории Восточной Европы и Сибири до XII в.

 

  1. 1)       Киммерийцы (?–VIIв. до н. э.);

  2. 2)       Скифы (VIIв до н. э. –IIIв. н. э.);

  3. 3)       Сарматы (IIв. до н. э. –IVв. н. э.);

  4. 4)       Готы (II–IVв. н. э.);

  5. 5)       Гунны (I – V в. н. э.);

  6. 6)       Авары (VI–IXв. н. э.);

  7. 7)       Хазары (VI–Xв. н. э.);

  1. 8)       Волжская Булгария (VIIв.н.э. – 1236 г.);

  2. 9)       Печенеги ( IX – XI в. н. э.);

  3. 10)           Половцы (XI – XIII в. н. э.);

  4. 11)    Киевская Русь (882 – 1132 гг.);

  5. 12)    Балты и финно-угры (Северо-восточная Европа);

  6. 13)    Самодийские народы (север Азии).

 

Примечания

 

 1Глава написана с позиции локально-исторической теории.

 2Ассимиляция — слияние одного народа с другим с утратой одним из них своего языка и культуры. Бытует мнение, что завоеватели порой полностью уничтожали своих противников. Мнение ошибочно: при всей первобытной жестокости завоеватели, как правило, оставляли в живых молодых женщин и детей.

 3Этноним (от греч. ethnos— племя, народ иonima— имя)— название племени, народа и др. этнической общности.

4Этнология — народоведение.

 5Для «погружения» читателя в эпоху историка приведены даты его жизни. Теоретические воззрения историка во многом определяются эпохой, в которой он жил.

6Учебное пособие Гумилева Л.Н. “От Руси до России” рекомендовано Министерством образования РФ учащимся 10—11-х классов. В связи с этим в последующих теоретических материалах локально-историческая теория в основном будет представлена теорией этногенеза Л.Н. Гумилева. По усмотрению преподавателя может быть использована локально-историческая теория в изложении евразийцев (Г.В. Вернадский, П.Н. Савицкий, Н.С. Трубецкой и др.).

 

 

Конец формы

Переход на главную страницу