
- •Анкета "Семейные ценности" (методика № 1) (для каждого члена семьи, индекс семьи..... )
- •Регистрационный бланк методики № 1.
- •7. Частная
- •Опросник мж - " Функциональные роли" (методика № 2) (для супругов, взрослых членов семьи, индекс семьи.....)
- •Спасибо за участие в работе. Опросник сд - "Функциональные роли" (методика № 2) (для детей подросткового и юношеского возраста, индекс семьи ........)
- •Всего Вам доброго, благодарим за сотрудничество! Регистрационный бланк методики № 2
- •Обработка результатов.
- •Аналитическая таблица методики № 2
- •8. Частная
- •Опросник - "м"
- •(Для супруга, индекс семьи ..... )
- •Опросник - д
- •(Для детей подросткового и юношеского возраста, индекс семьи…..)
- •Благодарим Вас за участие в работе. Регистрационный бланк методики № 3
- •Обработка результатов.
- •Аналитическая таблица методики № 3.
- •9. Частная методика №4 -"Адаптивность в микросоциальных отношениях"
- •Опросник "Адаптивность во внутрисемейных отношениях" (для каждого члена семьи, индекс семьи ....)
- •Обработка результатов.
- •10. Частная методика №5 "Эмоциональная удовлетворенность"
- •Опросник "Эмоциональная удовлетворенность" (методика № 5) (для каждого члена семьи, индекс семьи ....)
- •Фрагмент опросника к. Юнга - шкала № 3 ("шкала различий")
- •Спасибо за искренний ответ. Регистрационный бланк опросника "эу"
- •Обработка результатов.
- •Аналитическая таблица «соотношений» (методика № 5).
- •Аналитическая таблица «сравнений» (методика № 5) а) «сейчас – раньше»
- •Б) «у себя – у других»
- •Структура шкалы №1 – шкалы «ожиданий–достижений» («о-д»)
- •Структура шкалы № 2 – шкалы "сравнений"
- •Обработка результатов.
- •Литература для самостоятельной работы
- •Содержание
Опросник - д
"Социально-ролевая адекватность" (методика № 3)
(Для детей подросткового и юношеского возраста, индекс семьи…..)
Инструкция. Вам предлагается принять участие в изучении ролевого соответствия в семье. В опроснике 12 вопросов. При утвердительном ответе на вопрос занесите, пожалуйста, в регистрационный бланк методики № 3 слово «Да», если то или иное утверждение не соответствует Вашему реальному положению в семье тогда - слово «Нет». Ориентируйтесь на первый возникший ответ.
1. Сможете ли Вы в важной для семьи ситуации оставить тотчас свои неотложные проблемы и включиться в общее дело? Да, нет.
2. Замечали ли Вы, чтобы родители в разговоре с кем-либо из знакомых не лестно отзывались о Вас? Да, нет.
3. Откажетесь ли Вы от встречи с друзьями, если Вас попросил отец (мать) оказать им помощь в чем-то? Да, нет.
4. Является ли для Вас проблемой приготовление себе еды или уход за обувью? Да, нет.
5. Часто ли Вы стали ощущать желание самостоятельно действовать в достижении ближайших целей? Да, нет.
6. Ощущаете ли Вы, что Ваше поведение не отвечает ожиданиям Ваших
близких? Да, нет.
7. Уступите ли Вы своим родителям (брату, сестре) в конфликтной ситуации, если считаете, что они не правы? Да, нет.
8. Часто ли в решении обычных своих дел Вы прибегаете к помощи родителей? Да, нет.
9. Удается ли Вам достичь равновесия (избежать конфликтной ситуации) между "домом и друзьями"? Да, нет.
10. Часто ли Вы ощущаете обиду на родительский контроль Ваших
действий? Да, нет.
11. Выполняете ли Вы, как правило, точно и в срок просьбу или поручение родителей (брата, сестры)? Да, нет.
12. Вы уверены, что родители уже не могут повлиять на Ваше поведение, планы? Да, нет.
Примечание: Сообщите свое мнение по вопросу (подчеркните свои роли, пожалуйста): Какую из предложенного перечня роль Вам лучше удается реализовать в семье? (сын, помощник, ребенок, наследник, брат, друг, мужчина и т.д.)___________________________; (дочь, девушка, подросток, помощница, сестра, ребенок, подруга, наследница, рукодельница и т.д.)_________________
Благодарим Вас за участие в работе. Регистрационный бланк методики № 3
-
Ответы: утверждения – «да»; отрицания –«нет»
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Примечание: Лучше всего в семье мне удается реализовать роль _______________________________________________________________
Обработка результатов.
Полученные данные каждого респондента (члена семьи) переносятся в аналитическую таблицу, отмечая крестиком напротив «У» или «О» в каждом из «нечет.» или «четн.» вопросов. Затем складываются отдельно «У» нечетн. и
«О» четн. и заносятся в графу ∑ , после чего данные суммируются в графу
К сра за члена семьи и подставляются в формулу, указанную ниже.