7.Самосознание личности. Стадии развития самосознания.

Самосознание личности – осознание или отражение в своем сознании самого себя; это знание о себе и переживание своего собственного я и своей индивидуальности. Это процесс, который продолжается всю сознательную жизнь. Результатом процесса самопознания является «Я- концепция» («Образ Я»)

В процессе самосознания человек:

1. выделяет себя из окружающего мира

2. ощущает себя субъектом чувств, действий и т.д.

3. способен познать свои свойства, особенности, в первую очередь психологические. Это называется рефлексивной способностью человека.

Рефлексия – способность познавать свои свойства и особенности, в первую очередь психологические.

Этапы формирования самосознания:

1. До 1-ого года

- способен различать ощущения, которые вызываются внешними предметами и ощущения внутри тела

2. 3 года – кризис трех лет

- впервые выделяет себя в качестве субъекта собственных действий и поступков

3. Младший школьный возраст

- производится оценка своих психологических качеств; начинает изучать причины поражений и удач; осуществляется с помощью взрослых.

4. Подростковый возраст

- появляется самооценка, преимущественно в сравнении со сверстниками

5. Юношеский возраст

- появляется система сознательно-нравственных самооценок; собственное представление о том, «каким я должен быть» и собственные ценностные ориентации.

8.Понятие «я – концепции». Модальности «я – концепции».

Я - концепция - это относительно устойчивая система представления человека о самом себе, достаточно обобщенная (динамическая):

1. Обычно переживается как «неповторимая»

2. Не всегда может быть осознаваема.

Человек обобщает себя в прошлом, настоящем и будущем.

Я - концепция состоит из:

1. Когнитивный (познавательный компонент)

- представление о себе с точки зрения своих физических, интеллектуальных и личностных качеств, своего места в социальной структуре.

2. Эмоционально-ценностный

- включает в себя переживаемое отношение к себе самому в целом; переживание своей индивидуальности, неповторимости и уникальности; отношение к отдельным сторонам своей личности или деятельности.

- принятие себя

- переживание своей уникальности и неповторимости

- способность существовать автономно

Модальности «Я – концепции».

1. Я - реальное – представление о том, какой я есть на самом деле

2. Я - идеальное – каким я должен быть по своему собственному мнению

3. Я - зеркальное – мое представление о том, каким меня видят другие люди

4. Я - фантастическое – каким бы я был, если бы это могло быть возможным

5. Я - ситуативное – какой я есть в данной конкретной ситуации

Каждая модальность «Я - концепции» включает в себя эмоциональное, умственное, социальное и физическое.

Я - реальное и я - идеальное практически никогда не совпадают. Наличие я - идеального предполагает развитие личности.

9.Самооценка и уровень притязаний личности.

Самооценка – это субъективное отношение личности к самой себе, к собственным свойствам, возможностям и способностям.

Чеснокова выделяет два уровня самооценки:

Первый уровень - мы оцениваем себя, соотнося себя с другими людьми, и при этом используем внешние критерии.

Второй уровень – мы оцениваем себя в рамках самого «Я»: «какой я есть сейчас» и «каким я должен быть».

Самооценка:

заниженная- цель ставится намного проще по сравнению с возможностями человека ( заведомо не выполнимая практически не для кого). – тяжелое негативное отношение к неудачам, преувеличение собственных неудач-) сильное переживание, - очень чуткое отношение к оценке других людей, - может быть скорректирована при поддержке других.

завышенная – цель высокая, чем возможности человека, гибкость практически не наблюдается по отношению к цели. – невосприимчивость к критике и оценке со стороны-) корректировка затруднена. Обычно часто меняют работу, часто находятся в неудачах.

Адекватная – цель доступная- усилия по возможности – гибкость по отношению к цели. В зависимости от ситуации, человек может цель понижать, либо повышать. – умеренное переживание успеха и неудач, - трезвое отношение к критике и чужому мнению со стороны.

Уровень притязаний личности – это желаемый уровень самооценки, который проявляется в трудности поставленной задачи.