- •1.Общее понятие о личности. Индивид, личность, индивидуальность
- •2.Подходы к изучение личности
- •3.Биологическое и социальное в человеке.
- •5.Мотивационная сфера личности.
- •7.Самосознание личности. Стадии развития самосознания.
- •8.Понятие «я – концепции». Модальности «я – концепции».
- •9.Самооценка и уровень притязаний личности.
- •10.Стадии развития личности по Эриксону.
- •11.Зарубежные и отечественные теории личности:
- •12.Фрейдизм
- •13.Аналитическая психология к.Юнга.
- •14.Индивидуальная психология Альфа Адлера.
- •15.Теория к.Хорни.
- •16.Личность в гуманистической психологии. Основные положения а.Маслоу и к.Роджерса.
- •17.Статья а.Маслоу «Самоактуализация»
- •18.Эльконин д.Б. «к проблеме периодизации психического развития в детском возрасте».
- •19.Статья Элкинда «Эрик Эриксон и 8 стадий человеческой жизни».
- •22.Краткая характеристика общепринятых типов темперамента.
- •23.Статья Ковалева и Мясищева «Темперамент и характер»
- •24.Характер и его структура. Мотивационные и инструментальные черты характера.
- •25.Акцентуации характера. Скрытая и явная акцентуации. Классификация по Леонгарду.
- •26.Понятие способностей. Способности и задатки. Измерение способностей.
- •27.Общие и специальные способности. Способности и задатки. Условия развития способностей.
- •28.Уровни развития способностей. Талант, гениальность, одаренность.
- •1)Человек добивается очень высоких результатов;
- •2)Поддерживается средний или минимальный уровень жизни.
- •33.Статья Лурии «Диагностика аффективных следов».
- •34.Статья а.Н.Леонтьева «Эмоциональные процессы».
- •35.Воля и ее роль в регуляции деятельности и поведении человека.
- •36.Структура сложного волевого акта.
- •37.Произвольное и волевое поведение.
- •38.Общение как категория психологии. Общая характеристика общения.
- •39.Средства общения: вербальные и невербальные.
- •40.Общение как коммуникативный процесс.
- •2.Специфические особенности процесса коммуникации
- •3.Характер информации
- •4.Что влияет в процесс общения? Факторы влияющие на процесс коммуникации
- •41.Общение как интерактивный процесс.
- •42.Общение как процесс восприятие человека человеком.
40.Общение как коммуникативный процесс.
В основании коммуникации – потребность в новых впечатлениях, и информации.
Информативность партнера – это способность служить источником информации.
Информативность – это запас знаний, какая – то информация.
Любой человек, который является источником нуждается в слушателе—) возникает С--)С
Коммуникация – взаимный процесс. С одной стороны стремление получить информацию, с другой- потребность поделиться .
Особенности человека коммуникации
1.Информация в общении не просто передается и принимается , информация всегда изменяется. Изменяется: -уточняется; - формируется в ту или иную сторону; - развивается.
Каждый участник общения проявляет активность и влияет на другого.
Коммуникатор – тот, кто передает информацию.
Рецепшнт – тот, кто получает
Каждый участник одновременно и К. и Р.
К.(сообщение)-Р--)(интерпретация)--)(уточнение, дополнение)--)(приращение инф.)--)(принятие/неприятие).
Все время происходит изменение информации в отличии от коммуникации.
2.Специфические особенности процесса коммуникации
1)Наличие двух индивидов, которых объединяет совместная Д-сть и общий смысл ,которого они понимают--)за счет этого инф прин.пон.осмысл.
2)В процессе коммуникации происходит взаимное влияние посредством системы знаков. Воздействие на поведение и состояние партнера.
3)Обязательное наличие единой или хотя бы сходной системы знаков у участников. Относятся: общий, или хотя бы понятный язык, сложность языка, использование неречевых систем, которые должны быть понятны.
3.Характер информации
1)Констатирующая информация – это сообщение, которое не предполагает изменение поведения партнера. Сообщение о чем-то.
2)Побудительная – направлено на изменение поведения партнера, стимуляцию его действия. Происходит в виде приказа, совета, просьбы. Стимуляция происходит в 3-х вариантах:
-активизация;
-интердикция/запрет;
-дестабилизация.
3)Открытая – открыто изменяется точка
4)Отстраненная – изменяются объективные точки зрения и сопоставляются друг с другом;
5)Закрытая – точка зрения коммуникатора…
1), 2) – взаимодействие на партнера
3),4),5) – определение точки зрения коммуникатора.
4.Что влияет в процесс общения? Факторы влияющие на процесс коммуникации
1)Личностные качества коммуникатора, его представления о реципиенте, ситуация, в которой происходит обмен информации.
2)Качества реципиента, его отношение к говорящему
3)Набор основных ценностей участников
4)Коммуникативные барьеры:
А)фонетический
Б)Семантический
В)стилистическая
Г)логическая
Д)социально-культурный – обычаи различных слоев общества.
Барьер рождает дискомфорт, является формой псих защиты.
Чтобы понять инф, нужно использовать средства, способные принятию информации, ослаблеют барьера – фасциации.
41.Общение как интерактивный процесс.
42.Общение как процесс восприятие человека человеком.
задача 307
летчик испытатель:наглядно-действенное мышление,двигательная память,скорость движений,выдержка,не теряться в напряженной обстановке,умение быстро принимать решения,техническая наблюдательность
учитель: яркость воображения и речи,отзывчивость,организаторские способности,умение владеть собой,эмоциональность, наблюдательность,прочность запоминания
задача 293
волевые: борется за отличную успеваемость,инициативная,решительная,импульсивная
интеллектуальные: успеваемость,прекрасная общественница,лучше всего чувствует себя в работе,небеспрестрасная
эмоциональные: восторженная,слишком переживает успехи и неуспехи,обидчива,яркая,романтическая натура,открытая душа,доверчива,непосредственная,доверчивая ,любящая музыку,поэзию природу
задача 300.девочка из интерната
1.меланхолик
2.сва-ва характера:меняется настроение,мнительна
19:30:24
Это ответы,текста нет(
