- •Классификация ит.
- •2. Инфологическое проектирование базы данных предметной области.
- •3. Определение Web-дизайна.
- •Геоинформационные системы.
- •2. Этапы проектирования бд.
- •3. Общие характеристики пользователей и особенности программирования сайтов в зависимости от этих характеристик.
- •1.Принцип "открытости" информационной системы. Семиуровневая модель взаимодействия информационных систем. Технологии открытых систем.
- •2. Основы реляционной алгебры.
- •3. Проектирование сайтов.
- •Распределенные системы обработки данных; технологии «клиент- сервер». Понятия «толстый» и «тонкий» клиенты.
- •2. Основные категории языка манипулирования данными sql.
- •3. Структура сайта.
- •Информационные подсистемы tps, mis, oas, kws и kms, их место в системе управления организацией, основные пользователи этих подсистем.
- •2. Понятие бизнес-логики. Хранимые процедуры, триггеры, представления.
- •3. Теория навигации.
- •Этапы моделирования систем.
- •2. Основные блоки эвм.
- •3. Понятие и структура электронного учебника, принципы разработки.
- •Статистическое моделирование систем на эвм.
- •2. Системная плата персонального компьютера.
- •3. Управление коммуникативной деятельностью в дистанционном образовании.
- •Программы, среды и системы моделирования.
- •2. Виды и структура основной памяти.
- •3. Особенности работы в системе Moodle.
- •Основные понятия планирования экспериментов.
- •3. Педагогические особенности проведения образовательного процесса в дистанционном образовании.
- •Основные элементы языка gpss.
- •3. Основные принципы и модели дистанционного образования.
- •1. Данные, информация и знания. Приобретение, создание, описание и кодификация, хранение/востребование, передача и использование знаний в организации.
- •2. Назначение и основные функции операционных систем.
- •3. На какие группы можно разделить всю информацию по видам восприятия, которые возможны при работе с компьютерной и коммуникационной техникой.
- •1. Семантические сети, их классификация и принципы построения. Типы объектов и отношений в семантических сетях.
- •2. Управление процессами и потоками.
- •3. Укажите известные вам форматы аудио, видео, графики укажите их преимущества и недостатки, области применения.
- •Классификация инструментальных средств для работы со знаниями. Языки, использующиеся при представлении и обработке знаний.
- •Функции операционных систем по управлению памятью.
- •Нейронные сети и их применение в ис. Биологический прототип и искусственный нейрон.
- •2. Характеристики файловых систем операционной системы Windows.
- •3. Библиотеки в Macromedia Flash.
- •1. Персептроны и зарождение искусственных нейронных сетей. Персептронная представляемость. Обучение персептрона. Алгоритм обучения персептрона.
- •2. Функции операционных систем по защите данных; политики безопасности.
- •2.1. Принципы проектирования защищенных систем
- •2.2. Понятие защищенной операционной системы
- •2.3. Подходы к созданию защищенных операционных систем
- •2.4. Административные меры защиты
- •2.5. Адекватная политика безопасности
- •3. Структура проекта в Macromedia Flash - кадры, слои, сцены.
- •Топологии компьютерных сетей.
- •2. Система внутренних коммуникаций компании: вертикальные и горизонтальные каналы распространения знаний.
- •3. Структура информационно-логической модели информационных систем в образовании.
- •Эталонная модель взаимодействия открытых систем (модель osi).
- •Основные операции над семантическими сетями. Агрегация и обобщение. Управление выводом в сетевых моделях.
- •Проектирование и разработка пользовательского интерфейса информационных систем в образовании.
- •Стандарты Ethernet и Fast Ethernet.
- •3. Архитектура информационных систем в образовании.
- •5.1.2. Централизованная архитектура
- •5.1.3. Архитектура "файл-сервер"
- •5.1.4. Архитектура "клиент-сервер"
- •5.1.5. Многоуровневый "клиент-сервер"
- •5.1.6. Архитектура распределенных систем
- •Адресация в сетях tcp/ip.
- •Общие сведения о языках инженерии знаний. Понятие о функциональном и логическом программировании. Особенности языков Лисп, Пролог и Смолток.
- •3. Инструментальные средства проектирования информационных систем в образовании.
- •Безопасность информационных сетей.
- •Типы онтологий: верхнего уровня, предметных областей, прикладных онтологий. Лексические онтологии.
- •3. Модели жизненного цикла программного обеспечения информационных систем в образовании.
- •Классификация современных операционных систем.
- •2. Роль и место банков данных в информационных системах.
- •3.Тэги, фреймы, создание документа в html.
- •Планирование процессов и потоков.
- •Сетевая модель данных
- •Реляционная модель данных
- •3. Формы в html документах.
- •Тупики, методы устранения тупиков.
- •2. Ограничения и целостность данных в базе.
- •3. Формы, функции, мультимедиа.
- •Методы реализации виртуальной памяти.
- •2. Понятие транзакции. Управление транзакциями.
- •3. Типы ссылок, глобальная структура документа, метаданные, стили, списки.
- •1. Структура и функции файловой системы.
- •2. Управление пользователями и их правами доступа к данным в базе.
- •3. Вызов cgi программ.
- •Основные классы современных эвм.
- •Структура информационной сети.
- •3. Заголовки запросов и ответов.
- •Физическая и функциональная структура микропроцессора.
- •Классификация компьютерных сетей.
- •3. Модели объектов javascript и свойств объектов.
- •Типы, назначение и параметры шин.
- •Основные способы доступа к среде передачи в информационных сетях.
- •3. Фреймы, наследование кода скриптов различными страницами.
- •Периферийные устройства.
- •Методы коммутации в информационных сетях.
- •3. Возможные способы создания Web-страниц.
- •Сети эвм.
- •Этапы моделирования в системе gpss World.
- •Баннеры: принципы создания.
Основные операции над семантическими сетями. Агрегация и обобщение. Управление выводом в сетевых моделях.
В семантических сетях часто используются также следующие отношения [Гаврилова]:
функциональные связи (определяемые обычно глаголами «производит», «влияет»…);
количественные (больше меньше, равно…);
пространственные (далеко от, близко от, за, под, над…);
временные (раньше, позже, в течение…);
атрибутивные (иметь свойство, иметь значение);
логические (И, ИЛИ, НЕ);
лингвистические.
Про агрегацию и обобщение вот это:
Определяются два вида абстракций, имеющих фундаментально важное значение для проектирования и использования баз данных. Агрегация – это абстракция, которая превращает связь между объектами в некоторый агрегированный объект. Обобщение – это абстракция, превращающая класс объектов в родовой объект. Предполагается, что для всех объектов (индивидуальных, агрегатных, родовых) следует обеспечивать унифицированную интерпретацию в моделях реального мира. В качестве примитива для определения таких моделей разработан новый тип данных, названный родовым. Модели, определяемые с помощью этого примитива, структурируются как некоторое множество иерархий агрегации, пересекающееся с некоторым множеством иерархий обобщения. В точках пересечения появляются абстрактные объекты. Такая высокоуровневая структура обеспечивает некоторую дисциплину для организации реляционных баз данных. Она, в частности, дает возможность:
- интегрировать и поддерживать важный класс представлений (view);
- обеспечивать при определенных эволюционных изменениях стабильность данных и программ;
- значительно легче понимать сложные модели и более естественным образом формулировать запросы;
- использовать более семантичный подход к проектированию баз данных;
- осуществлять дополнительную оптимизацию на более низких уровнях реализации.
Родовой тип формализуется множеством инвариантных свойств. Если абстракции должны сохраняться, то эти свойства должны удовлетворяться всеми отношениями в базе данных. Предлагается инициирующий механизм для автоматической поддержки таких инвариантов во время выполнения операций обновления. Дается простое отображение иерархий агрегации/обобщения на структуры наборов CODASYL.
Ключевые слова и фразы: модель данных, реляционная база данных, проектирование баз данных, агрегация, обобщение, абстракция данных, тип данных, ограничения целостности, представление знаний.
Отношение в реляционной схеме Кодда поддерживает две различные формы абстракции. Мы называем эти формы абстракции "агрегацией" и "обобщением". Агрегацией называется абстракция, в которой связь между объектами рассматривается как объект более высокого уровня. При таком абстрагировании можно игнорировать многие детали этой связи. Например, некоторая связь между человеком, отелем и датой может быть абстрагирована как объект "бронирование". Можно при этом мыслить о "бронировании", не задумываясь
Обобщением называется абстракция, в которой множество схожих объектов рассматривается как некоторый родовой объект. При таком абстрагировании можно игнорировать многие индивидуальные различия между объектами. Например, множество людей-служащих может быть абстрагировано как родовой объект "служащий". В такой абстракции не учитываются индивидуальные различия между служащими, например, те факты, что служащие имеют различные фамилии, возраст и служебные функции.