- •1. Предмет и методы науки «Экономика».
- •2. Производство: понятие, типы, структура и эффективность.
- •Средства производства
- •Предметы труда
- •Техника
- •3. Воспроизводство: понятие, типы, экономический оборот.
- •4. Ресурсы и производственные возможности.
- •Средства производства
- •Предметы труда
- •Техника
- •5. Собственность и ее формы.
- •6. Формы собственности и экономическая свобода.
- •8. Рынок: понятие, условия возникновения, этапы развития, механизм ценообразования.
- •10. Рынок. Его преимущества и ограничения.
- •11. Спрос. Предложение. Цена равновесия.
- •12. Закон стоимости. Цена. Функции цен.
- •13.Товар: понятие, свойство, качества, конкурентноспособность. Пути повышения качества.
- •7. Деньги: происхождение, функции, закон денежного обращения.
- •21. Эластичность спроса и предложения.
- •16. Конкуренция и её роль в развитии деловой активности предприятий («населения» по билету)
- •20.Структура затрат на производство и реализацию продукции. Себестоимость продукции.
- •23.Капитал предприятия: основной и оборотный, пути эффективного использования.
- •22. Кругооборот и оборот капитала предприятия
- •23.Предпринимательство и предприятия. Маркетинг и менеджмент на предприятии.
- •24. Предпринимательство, его принципы и формы.
- •25.Предприятие: организационно-правовые формы, жизненный цикл, функции управления.
- •28. Тарифная система оплаты труда и пути повышения заработков персонала.
- •29. Прибыль и заработная плата.
- •30.Рента и ее виды. Земельная рента.
- •31. Национальная экономика: структура, равновесие, показатели развития
- •1. Структура национальной экономики
- •32.Основные показатели развития национальной экономики
- •34. Потребление, сбережения, инвестиции: их влияние на макроэкономическое равновесие
- •1. Потребление и сбережения. Их влияние на национальный объем производства
- •35. Влияние государственных закупок и чистого экспорта на ввп. Мультипликатор дохода.
- •36. Модели и факторы экономического роста
- •1. Необходимость и типы экономического роста
- •2.Факторы экономического роста. Роль научно-технического прогресса.
- •3 7. Природа и виды экономических циклов
- •2. Виды экономических циклов
- •3. Природа циклов и теории кризисов
- •38. Безработица, виды, причины, пути снижения
- •39. Инфляция и антиинфляционная политика
- •40. Финансовая система
- •1. Необходимость, сущность и функции финансов
- •41. Государственный бюджет. Дифицит. Государственный долг.
- •Расходы (в %)
- •42. Фискальная политика в переходной экономике России.
- •43. Налоги и налогообложение. Кривая Лаффера.
- •44. Денежно-кредитная система. Сущность, функции и формы кредита.
- •45. Спрос на деньги. Предложение денег. Цена денег.
- •1. Теория перманентного дохода:
- •2. Новая концепция спроса на деньги:
- •Цены Dm - прямо пропорционально;
- •3. Роль скорости обращения денег:
- •46. Банковская система России.
- •47. Операции банков, создающие деньги. Денежный мультипликатор.***
- •48. Денежно-кредитная политика.
- •49. Экономическая роль государства в рыночной экономике.
- •50. Социальная политика государства: концепции и программы.
- •51. Источники и распределение доходов населения. Кривая Лоренца.
- •52. Основные формы международных экономических отношений.
- •53. Постиндустриальное общество и роль человеческого капитала в экономике.
- •54. Формирование, оценка и накопление человеческого капитала
- •55. Качество жизни: оценка и сравнительный анализ
54. Формирование, оценка и накопление человеческого капитала
Человеческий капитал - накопленный запас здоровья, знаний, способностей, культуры, опыта, целесообразно используемые для производственной деятельности по созданию продукции и услуг, увеличивая доходы человека, предприятия, общества.
Человеческий капитал имеет значение и для человека, и для любой фирмы, и для общества. Все они заинтересованы в формировании и приумножении человеческого капитала. Все затрачивают ресурсы (средства) и на поддержание здоровья, и на развитие культуры, и на содействие предпринимательству.
Формирование человеческого капитала начинается с рождения человека и продолжается всю жизнь. В этом процессе опыт и практика способствовали оформлению ряда устойчивых жизненных циклов.
До 7 лет идет социализация ребенка, формирование костно-мышечной системы, биохимических механизмов, всех подсистем организма как основы здоровья и силы. В этом возрасте осваиваются начала культуры - язык, речь, основные принципы поведения и общения. В этот же период формируются чувственный мир, психомоторные реакции и устойчивость нервной системы.
С 7 до 17 - 18 лет дети учатся в школе. Цель школы, с точки зрения теории человеческого капитала - сформировать основы культурно-нравственного капитала, выявить и закрепить способности детей. Одновременно завершается социализация личности и к 16 - 18 годам человек получает гражданские права, что формально выражается в получении паспорта. Усвоение и принятие ценностей и норм человеческого общения, согласие жить по нормам принятой культуры и морали свидетельствует об успешной социализации. Наоборот, молодежные бунты, подростковая преступность, отклоняющееся поведение свидетельствуют о противоречиях в системе образования и воспитания, в семьях и в обществе.
С 16 до 25 лет через производственное обучение, профтехучилища, техникумы, высшие учебные заведения формируется трудовой капитал человека, совокупность способностей к конкретному труду. Профессиональные знания и навыки доводятся до определенного уровня, позволяющего успешно выполнять перечень работ по данной профессии и в данной должности.
Люди, проявившие на работе или самостоятельно предпринимательские способности, могут усилить их, развить и закрепить через целевое обучение, стажировки и главное - через успешную предпринимательскую практику. Накапливая исключительные права на пользование землей, денежным капиталом, другим имуществом, закрепляя свои организационные находки и коммерческие секреты, предприниматели (менеджеры) формируют свой особый организационно-предпринимательский капитал.
Также специфично формирование интеллектуального капитала. Его наличие связано чаще всего с развитием определенных талантов, через творческий труд.
У каждого человека на жизненном пути формируется определенные способности, которые могут получить капитальную оценку. Приведем основные показатели оценки разных видов человеческого капитала.
Таблица 3.1 - Показатели человеческого капитала
№ п/п |
Виды человеческого капитала |
Показатели качества |
1 |
2 |
3 |
1. |
Капитал здоровья |
1.1 Состояние здоровья по итогам медицинского обследования. 1.2 Заболеваемость как частота и перечень перенесенных заболеваний за прожитые годы (анамнез, история болезни). 1.3.Потери рабочего (жизненного) времени на болезни, лечение и оздоровление (чел. дней). 1.4. Потенциал предстоящей активной жизни (лет). |
2. |
Культурно-нравственный капитал |
2.1.Уровень образования (начальное, среднее, высшее). 2.2.Оценки интеллекта, эрудиции и культуры (тесты, социологические оценки). 2.3.Факты отклоняющегося поведения и проступки (преступления, судебные решения, оценки родственников и сослуживцев, досье правоохранительных органов). |
3. |
Трудовой капитал |
3.1. Уровень профессионального образования (производственное, ПТУ, техникум, ВУЗ, их репутация). 3.2. Профессиональный опыт. 3.3. Профессиональные достижения и рост. 3.4. Совмещение профессий. |
4. |
Интеллектуальный капитал |
4.1. Перечень интеллектуальной собственности и формы закрепления авторских прав (патент, авторское свидетельство, специальные документы). 4.2.Интенсивность использования интеллектуальной собственности (тиражи, частоты, доходы). 4.3.Рейтинг интеллектуальных продуктов (пример, рейтинг популярности композиторов и их песен). |
5. |
Организационно- предпринимательский капитал |
5.1.Собственный капитал предпринимателя (форма и оценка). 5.2.Контролируемый капитал (форма и оценка). 5.3.Права собственности на ограниченные ресурсы (земля, полезные ископаемые, проекты). 5.4.Организационные привилегии и коммерческие секреты (ноу-хау). 5.5.Рейтинг организаторского опыта и достижений. |
В современной экономике личное благосостояние и социальный статус человека в определяющей мере зависят от величины накопленного человеческого капитала и эффективности выбора форм его приложения. Качество человеческого капитал оказывается и решающим фактором обеспечения качества жизни.
