МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Технологический институт федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Южный федеральный университет» в г. Таганроге

Факультет автоматики и вычислительной техники

Кафедра Математического обеспечения и применения ЭВМ

ОТЧЕТ

по индивидуальному проекту профессионального саморазвития

по курсу «Психология профессионально саморазвития»

Выполнил:

студент группы А-91

Чепурной Александр

Проверила:

аспирант каф. ПиБЖ

Дуганова Ю.К.

Оценка: ______________________

«____» __________ 2020 г.

Содержание

1. ВВЕДЕНИЕ 3

2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ РАБОТЫ 3

3. ОПИСАНИЕ МЕТОДИК 3

3.1. Личный герб и девиз 3

3.2. Тест на интеллект 4

3.3. Тест смысложизненных ориентаций 4

3.4. Диагностика ценностных ориентаций личности 4

3.5. Торонтская Алекситимическая Шкала 5

3.6. Диагностика волевого потенциала личности 5

3.7. Диагностика самоактуализации личности 5

3.8. Методика «Мотивация успеха и боязнь неудачи» 6

3.9. Мотивы выбора профессии 6

3.10. Дифференциально-диагностический опросник 7

5. АНАЛИЗ И ИНТЕРПРЕТАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ 7

5.1. Личный герб и девиз 7

5.2. Тест на интеллект 7

5.3. Тест смысложизненных ориентаций 9

5.4. Диагностика ценностных ориентаций личности 9

5.5. Торонтская Алекситимическая Шкала 9

5.6. Диагностика волевого потенциала личности 9

5.7. Диагностика самоактуализации личности 10

5.8. Методика «Мотивация успеха и боязнь неудачи» 11

5.9. Мотивы выбора профессии 11

5.9. Дифференциально-диагностический опросник 12

6. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 12

1. Введение

1. Своей целью я вижу продолжение обучения в ТТИ ЮФУ и получение диплома программного инженера.

2. Хочу найти работу по своей специальности.

3. Изменить в себе хочу только одно: стать более трудолюбивым. Если лежать на диване, деньги не упадут тебе в карман.

4. Менять планы на жизнь не собираюсь.

5. Своему развитию способствую только я сам, и, конечно, желание иметь толстый кусок хлеба с толстым слоем масла.

2. Цели и задачи работы

1. Получить представление о методиках

2. Оценить свой потенциал

3. Развить логическое и пространственное мышление

4. Оценить свои вербальные, математические и визуально-пространственные способности

5. Получить зачет по курсу «Психология ПСР»

3. Описание методик

3.1. Личный герб и девиз

Девиз и герб являются такими символами, которые предоставляют возможность человеку в предельно лаконичной форме отразить жизненную философию и свое кредо. Это один из способов заставить человека задуматься сформулировать, описать и представить другим главнейшие стержни свои; мировоззренческих позиций.

На листе бумаги с помощью красок или фломастеров вам нуж­но будет изобразить свой личный герб, снабженный девизом. В идеале человек, ра­зобравшийся в символике вашего герба и прочитав­ший ваш девиз, смог бы четко понять, с кем он име­ет дело.

Контур разделен на не­сколько областей. Поста­райтесь учесть предназна­чение каждого участка гер­ба и символически передать необходимую информацию. Левая часть - глав­ные достижения в жизни. Средняя - то, как я себя воспринимаю. Правая часть - моя главная цель в жизни. Ниж­няя часть - мой главный девиз в жизни.

3.2. Тест на интеллект

На выполнение теста отводится ровно 30 мин. Он содержит 40 заданий.

Тест предназначен для общей оценки интеллектуальных способностей с использованием словесного, цифрового и графического материала с различными способами формулировки задач. Таким образом, можно надеяться на взаимную нейтрализацию достоинств и недостатков; к примеру, человек, который хорошо справляется со словесными заданиями, но плохо решает арифметические задачи, не получит каких-либо преимуществ, но и не окажется в невыгодном положении, так как оба вида задач представлены в тестах примерно поровну.

Тест не содержит «каверзных» заданий, но всегда приходится рассмотреть несколько путей решения. Прежде чем приступить к решению, удостоверьтесь, что вы правильно поняли, чего от вас хотят. Вы напрасно потеряете время, если возьметесь за решение, не уяснив, в чем состоит задача.