Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Testovye_zadania_pasport_Tamozhennoe_delo (1).doc
Скачиваний:
24
Добавлен:
23.09.2019
Размер:
602.62 Кб
Скачать
  1. Внимание

  1. Способность человека удерживать в центре внимания определенное число разнородных объектов одновременно называется __________ внимания

  1. распределением

  1. Степень сосредоточенности сознания на объекте называется __________ внимания

  1. концентрацией

  1. Сущность процесса мышления состоит в установлении таких связей и отношений между предметами и явлениями, как:

  1. причинно-следственные

  1. Считается доказанным, что наиболее поздним продуктом исторического развития мышления является мышление:

  1. словесно-логическое

  1. Сходство представлений с восприятием характеризуется:

  1. модальностью

  1. Сновидения и грезы относятся к _________ воображению

  1. пассивному

  1. Систематическое применение моделирования наиболее характерно:

  1. для гештальтпсихологии

  1. Структурно-функциональный подход относится к уровню:

  1. общенаучной методологии

  1. Сидеалистическую точку зрения свойства человеческой психики не рассматривал:

  1. Аристотель

  1. Социально-психологические проявления личности, ее взаимоотношения с людьми изучает психология:

  1. социальная

  1. Самой радикальной попыткой поставить психологию на естественнонаучную основу является:

  1. бихевиоризм

  1. Согласно идеалистическим представлениям психика – это:

  1. образ бесплотной сущности

  1. Средство, которое потенциально способно улучшить результаты образовательной системы при соответствующем использовании – это:….а)инновация

  1. Система приемов и характер взаимодействия старших членов семьи с младшими называется ___ семейного воспитания

  1. стилем

  1. Стремление личности к достижению целей той степени сложности, на которую она считает себя способной, проявляется как:

  1. притязание

  1. Субъективное отношение личности к явлениям объективной действительности называется:

  1. личностным смыслом

  1. Система осознанных потребностей личности, побуждающих ее поступать в соответствии со своими взглядами, причинами и мировоззрением, предстает как:

  1. убеждения

  1. Специфическая познавательная направленность на предметы и явления окружающего мира называется:

  1. интересом

  1. Семейное воспитание является ___ фактором формирования психологического пола ребенка

  1. определяющим

  1. Специфика учебной деятельности заключается в том, что учебная ситуация воздействует па учащегося

  1. опосредованно

  1. Степень необходимого волевого усилия для достижения цели - это:

  1. сила воли

  1. Состояние готовности выпускника к реальному и осознанному выбору профессии называется профессиональным (ой):

  1. самоопределением

  1. Стиль поведения, который характеризуется уходом от разрешения конфликта, отказом от сотрудничества, называется:

  1. уклонением

  1. Системообразующей составляющей образовательной системы является:

  1. многообразие образовательных учреждений

  1. Совершенствование коммуникативных умений в наибольшей мере будет способствовать…

  1. накопление и осмысление опыта общения с разными категориями людей

  1. Стиль мышления, направленный на поиск новых способов удовлетворения потребностей, ориентированный на быстрый и конкретный результат, называется…

  1. прагматическим

  1. Сила раздражителя, вызывающая едва заметное ощущение, называется ____ порогом ощущений

  1. нижним абсолютным

  1. Самопознание субъектом своих внутренних психических актов и состояний называется:

  1. рефлексией

  1. Стереотипы:

  1. представляют собой результат общественного опыта

  1. Содержательностью и значимостью для личности определяется оценка:

  1. широты (или узости) интереса

  1. Создание системы дифференцированной оценки и оплаты труда работников образования является целью…

  1. аттестации

  1. Сосредоточение внимания на объекте в силу каких-то его особенностей называется ___ вниманием:

  1. непроизвольным

  1. Соответствие содержания, форм и методов педагогического процесса современному уровню развития научного знания реализует на практике принцип…

  1. научности

  1. Система самоуправления в образовательном учреждении реализует на практике:

  1. принцип сочетания педагогического руководства с самостоятельностью учащихся

  1. Соединение несоединимых в реальности качеств, свойств и частей предметов называется:

  1. агглютинацией

  1. Система устойчивых мотивов личности, задающая главные тенденции его поведения, называется…

  1. направленностью

  1. Стиль взаимоотношений между родителями и детьми, для которого характерны взаимопомощь и взаимоподдержка, называется…

  1. сотрудничество

  1. Свойство восприятия, заключающееся в восприятии окружающих предметов как постоянных по форме, цвету и величине, - это:

  1. константность

  1. Сознание как высшая форма психического отражения характеризуется:

  1. объективностью.

  1. Самосознание можно определить как:

  1. образ себя.

  1. Способность принять позицию исследователя, чтобы понять самого себя, свои поступки, мысли и чувства, составляет сущность рефлексии:

  1. интеллектуальной

  1. Свойство внимания, проявляющееся в скорости перевода его с одного объекта на другой, - это…

  1. переключаемость

  1. Синонимом термина «восприятие» является…

  1. перцепция

  1. Свойство высокоорганизованной материи (мозг отражать объективную действительность называется…

  1. Психикой

  1. Стиль руководства, характеризующийся властностью лидера, единоначалием в принятии решений, называется

  1. авторитарным

  1. Среди таких понятий, как активность, труд, трудовые действия, деятельность, логически наиболее широким понятием является:

  1. активность

  1. Состояния, содержанием которых является непреодолимая боязнь конкретных ситуаций, предметов, существ или неопределенный беспредметный страх, называются:

  1. фобиями

  1. Способность человека самостоятельно принимать ответственные решения и неуклонно реализовывать их в деятельности характеризует его:

  1. самостоятельность

  1. Способность человека к длительному и неослабному напряжению энергии, неуклонное движение к намеченной цели проявляются как:

  1. настойчивость

  1. Сильное, стойкое, длительное чувство, которое захватывает человека и владеет им, называется:

  1. страстью

  1. Сильное эмоциональное состояние взрывного характера, влияющее на всю личность, характеризующееся бурным протеканием, изменением сознания и нарушением волевого контроля, – это:

  1. аффект

  1. Состояние возрастающего эмоционального напряжения, которое возникает в конфликтных ситуациях, препятствия, связанные с сильной мотивацией – угрозой для благополучия личности, – это:

  1. фрустрация

  1. Самое длительное эмоциональное состояние, окрашивающее все поведение человека, называется:

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]