- •Содержание и структура государственного экзамена
- •Раздел 1. Понятийно-концептуальный раздел.
- •1. Понятие «народная художественная культура», его взаимосвязь с более широкими понятиями «культура», «художественная культура», «народная культура»
- •2. Ментальность и народное художественное сознание
- •3. Понятие «народное художественное творчество»
- •Раздел 2. Историко-культурологический раздел
- •4. Народная художественная культура в структуре культуры общества
- •5. Ценностная система архаической культуры в современной народной культуре
- •6. Взаимодействие искусств в традиционной художественной культуре
- •7. Сущность и функции народной художественной культуры
- •8. Профессиональный статус носителей и специалистов народной художественной культуры
- •9. Самодеятельный характер народного художественного творчества
- •10. Любительская природа народного художественного творчества
- •11. Национальные формы народного художественного творчества
- •12. Художественная самодеятельность в структуре народной культуры
- •14. Дохристианский период становления народной художественной культуры. Славянский пантеон языческих богов. Эволюция древних славянских божеств и мифологических персонажей
- •15. Распространение христианства и его влияние на содержание и символику народной художественной культуры
- •16. Петровские преобразования и их влияние на изменения в народной художественной культуре. Послепетровская эпоха (XVIII-XIX вв.)
- •17. Любительское художественное творчество в России в конце XIX – начале XX вв.
- •18. Народная художественная культура в хх веке. Проблемы, поиски, решения
- •19. История отечественной фольклористики
- •20. Возрождение народной художественной культуры в современных условиях (конец хх – начало XXI века)
- •Раздел 3. Художественно-эстетический раздел
- •21. Роль и место устного народного творчества в структуре народной художественной культуры
- •22. Былины, исторические песни и духовные стихи
- •23. Народная художественная культура в традиционных праздниках и обрядах. Зимние праздники: Рождество, Крещение, масленица
- •24. Народная художественная культура в традиционных праздниках и обрядах. Весенние праздники: благовещение, Вербное воскресение, Пасха
- •25. Народная художественная культура в традиционных праздниках и обрядах. Летние праздники: Троица, Ивана Купала, Ильин день. Осенние праздники: Спас (медовый, яблочный, ореховый или хлебный), Покров
- •26. Народный театр как способ выражения системы духовных ценностей. Воинствующий характер искусства скоморохов
- •28. Сущность и функции народных игр. Систематизация детских игр (е. Покровский, к. Гросс, Всеволодский-Гернгросс). Современные классификации
- •29. Народное музыкальное и песенное творчество и его эстетическая роль
- •30. Художественные традиции семейно-бытовых праздников и обрядов
- •Раздел 4. Организационно-методический раздел
- •31. Руководство народным художественным творчеством в культурно-досуговых учреждениях
- •32. Законодательное регулирование деятельности в сфере организации и руководства народным художественным творчеством
- •33. Уровни управления деятельности по развитию народного художественного творчества в современных условиях
- •34. Характеристика учреждений социально-культурной сферы
- •35. Технология возрождения традиционного народного творчества в современных условиях
- •36. Технология создания коллектива народного художественного творчества
- •37. Стадии и законы движения (развития) коллектива народного художественного творчества
- •38. Технология проведения фестивалей и конкурсов, выставок народного художественного творчества
- •39. Требования к профессиональным и личностным качествам современного руководителя коллектива народного художественного творчества
- •40. Информационно-методическое обеспечение развития народного художественного творчества
- •Литература
- •428023, Чебоксары, ул. Энтузиастов, 26шии
7. Сущность и функции народной художественной культуры
Народная художественная культура как самостоятельная система производства, распространения, потребления ценностей, в которой разные ее слои и элементы выполняют специфические функции. Распространение частных функций одного из слоев народной культуры на всю ее целостность. Определение понятия «функция».
Приоритетные подходы в трактовке функций фольклора на основе его особой ритуально-сакральной природы; в художественной самодеятельности – проведение параллелей с профессиональным искусством; в декоративно-прикладном – сложное объединение утилитарных и эстетических функций.
Функции фольклорного типа культуры: познавательные, ритуальные, этические, эстетические, нормативные, регулятивные, информативные, коммуникативные, воспитательные, организующие, этикетные и др. (по Гусеву) Несводимость функций народной культуры к функциям составляющих ее явлений. Функции народного искусства: социальная, этическая, магическая, религиозная, обрядовая, церемониальная, эротическая, сатирическая, национальная и региональная, возрастная и социально-половая, профессиональная и сословная, праздничная и повседневная (по Богатыреву).
Доминирующие функции художественной самодеятельности: воспитательная и эстетическая (по Каргину).
Полифункциональность народной художественной культуры по отношению к государству, обществу, человеку.
Функции народной художественной культуры по отношению к обществу: сохранение основ культурного потенциала нации, организацию и оптимизацию свободного времени, сохранение эстетического и нравственного потенциала, формирование определенной духовной ауры и поддержание ее положительной эмоциональной окраски.
Функции народной художественной культуры по отношению к личности: культурно-политическая, нравственно-эстетическая, педагогическая, организационно-мобилизующая, эмоционально-компенсаторная и рекреативная и др.
8. Профессиональный статус носителей и специалистов народной художественной культуры
Усложнение и обогащение форм и видов народной культуры.
Условность грани между профессионалами и самодеятельными мастерами. Миграция народных мастеров в стан профессионалов, творения профессионалов в духе фольклорных традиций.
Попытки оценивать аутентичный фольклор эстетическими критериями, уровнем мастерства исполнителей, степенью владения техническими (вокальными, инструментальными, танцевальными) приемами. Применение критериев фольклорного искусства к художественной самодеятельности.
Неправомочность переноса критериев профессионального искусства на народное творчество.
Первые профессиональные деятели любительского творчества (В.Андреев, А.Городцов, Н.Бунаков, К.Станиславский, М.Пятницкий). Организация в конце XIX–начале ХХ вв. курсов по подготовке руководителей хоров, оркестров, драмкружков из числа сельских учителей, солдат, крестьян; подготовка и издание репертуарных сборников, методические пособий.
Развитие дореволюционных идей профессионализма любительского творчества в советское время. Подготовка руководителей художественной самодеятельности, мастеров прикладного искусства.
Создание специальных учебных заведений для подготовки руководителей художественной самодеятельности, разработка первых программ и учебных планов.
Организация культурно-просветительных училищ (1949-50 гг.). Художественные специализации на культурно-просветительских факультетах вузов культуры. Открытие институтов культуры и искусств.
Подготовка мастеров в области прикладных видов творчества.