- •1.1. Статус дисциплины в основной образовательной программе.
- •1.2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •1.3. Требования к начальной подготовке, необходимые для успешного изучения дисциплины
- •1.4. Цели изадачи освоения дисциплины
- •1.5. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «История Древнего мира»
- •2. Тематический план
- •2.1 Структура дисциплины (модуля) «История Древнего мира»
- •2.2 Содержание дисциплины
- •2.2.1. Тезисное изложение содержания дисциплины.
- •Тема 6. Древний Китай. Периодизация древней китайской истории. Период Шан-Инь. Культура бронзового века. Религия и политический строй. Социальные отношения.
- •2.2.2. Образовательные технологии.
- •2.2.3.Темы практических занятий
- •3. Тематика самостоятельных, контрольных, курсовых работ и рефератов
- •4. Вопросы для промежуточного и итогового контроля
- •4.2 Перечень вопросов для зачёта в зимнюю сессию (1 семестр)
- •4.3. Перечень вопросов для экзамена в летнюю сессию (2 семестр)
- •5. Критерии оценки знаний
- •6. Рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •7. Список основной и дополнительной литературы
- •2. Учебно-методический блок
- •2.1.Теоретическая часть:
- •Тема 1. Типы цивилизаций в древности.
- •Тема 2. История народов Древней Месопотамии.
- •Тема 3. История Древнего Египта.
- •Тема 4. Народы ветхозаветного мира.
- •Тема 5. Индоевропейские народы в истории Древнего Востока.
- •Тема 6. Древний Китай.
- •Тема 7. Введение в историю Древней Греции.
- •Тема 8. Греция в период архаики.
- •Тема 9. Греция в период классики.
- •Тема 10. Эллинистические монархии.
- •Тема 11. Введение в историю Древнего Рима.
- •Тема 12. Рим в эпоху Республики.
- •Тема 13. Римская империя.
- •2.2. Практикум:
- •Тема 1. Законы Хаммурапи
- •Тема 2. Культура народов Древней Месопотамии
- •Тема 3. Древнее, Среднее и Новое царства в Египте
- •Тема 4. Народы ветхозаветного мира.
- •Тема 5. Хараппская цивилизация и приход ариев
- •Тема 6. Политическое, социальное и экономическое развитие гомеровской Греции
- •Тема 7. Спарта в VIII–VI вв. До н.Э.
- •Тема 8. Становление полиса в Аттике.
- •Тема 9. Классическая афинская демократия.
- •Тема 10. Реформы Агиса и Клеомена в эллинистической Спарте.
- •Тема 11. Рим и Италия в конце VI – первой половине III в. До н.Э.
- •Тема 12. Династия Юлиев – Клавдиев (сообщения)
- •2.3. Методические рекомендации по преподаванию и изучению дисциплины.
- •2.3.1. Методические рекомендации преподавателям
- •2.3.2. Методические рекомендации студентам
- •2.4. Глоссарий
- •3. Диагностико-контролирующий блок
- •3.1. Комплекс тестовых заданий
- •Вариант №1
- •Вариант №2
- •Вариант №3
- •Вариант №4
- •Вариант №5
- •Вариант №6
- •Вариант №7
- •Вариант №8
- •Вариант №9
- •Вариант №10
- •Вариант №11
- •Вариант №12
- •Вариант №13
- •Вариант №14
- •Вариант №15
- •3.2. Сборник заданий, задач, примеров, упражнения и т.Д.
- •4. Блок наглядно-дидактического материала
Вариант №9
1. Укажите, к каким терминам относятся определения:
А) Илоты |
1) "должностные лица, контролировавшие других должностных лиц" |
Б) Неодамоды |
2) "зависимое от спартанцев население, занимавшееся ремеслом" |
В) Периэки |
3) "лица, пополнившие спартанскую общину за особые заслуги" |
Г) Эфоры |
4) "рабы, принадлежавшие спартанской общине в целом" |
2. Выберите верную хронологию событий:
а) " Греко-персидские войны - Походы Александра Македонского - Пелопоннесская война".
б) "Пелопоннесская война - Греко-персидские войны - Походы Александра Македонского".
в) " Пелопоннесская война - Греко-персидские войны - Реформы Солона".
г) "Реформы Солона - Греко-персидские войны - Походы Александра Македонского".
Вариант №10
1. Укажите, к каким терминам относятся определения:
А) Апелла |
1) "народное собрание в Афинах" |
Б) Гелиэя |
2) "народное собрание в Спарте" |
В) Герусия |
3) "совет старейшин в Спарте" |
Г) Экклесия |
4) "суд присяжных в Афинах" |
2. Выберите верное утверждение из предложенных:
а) "Важнейшая реформа Клисфена состояла в отмене долгового рабства в Афинах".
б) "Важнейшая реформа Ликурга состояла в отмене долгового рабства в Спарте".
в) "Важнейшая реформа Солона состояла в отмене долгового рабства в Афинах".
г) "Важнейшая реформа Солона состояла в отмене долгового рабства в Спарте".
Вариант №11
1. Укажите, кто осуществил указанные реформы в Древней Греции:
А) Введение оплаты труда должностных лиц |
1) Клисфен |
Б) Деление населения на территориальные филы |
2) Ликург |
В) Отмена долгов и долговой кабалы |
3) Перикл |
Г) Создание "общины равных" |
4) Солон |
2. Выберите верное утверждение из предложенных: "Власть в Спарте классического периода основана на…
а) …балансе сил между царями, народным собранием и эфорами".
б) …всевластии царей при подчинённом положении народного собрания и эфоров".
в) …всевластии народного собрания при подчинённом положении царей и эфоров".
г) …всевластии эфоров при подчинённом положении царей и народного собрания".
Вариант №12
1. Укажите, какие даты соответствуют войнам:
А) Греко-персидские войны |
1) 500-449 |
Б) Пелопоннесская война |
2) 431-404 |
В) Первая Пуническая война |
3) 218-201 |
Г) Югуртинская война |
4) 109-105 |
2. Выберите верное утверждение из предложенных: "Религиозно-политическая реформа Эхнатона в Древнем Египте была направлена на…
а) …введение культа одного бога в интересах фиванского жречества".
б) … ограничение власти фиванского жречества и введение культа одного бога".
в) …упразднение культа одного бога и введение многобожия".
г) …усиление власти фиванского жречества".