10)Психофизиологические теории эмоций

1)Одной из психофизиологических теорий эмоций является теория Джеймса-Ланге.

Она была разработана Уильямом Джеймсом и Карлом Ланге примерно в одно время, но совершенно независимо друг от друга.

Эта теория делает акцент на физиологических детерминантах эмоций. Согласно этому взгляду, автономное возбуждение, вызванное эмоциогенной ситуацией, приводит к переживанию различных эмоций. Следовательно, предполагается, что люди различают эмоции, например, страх, радость и гнев, на основе той определенной конфигурации физиологических реакций, которую они воспринимают.

?? Однако Джеймс также оговаривается о том, что его теория касается только тех эмоций, которые имеют отчетливое телесное выражение и что те внутренние переживания, которые с первого взгляда кажутся лишенными телесных проявлений, выпадают из его рассуждения. К последним он относит моральные, интеллектуальные и эстетические переживания. В отношении этих явлений он говорит о так называемых церебральных или интеллектуальных эмоциях. И, как он пишет, несмотря на то, что существование таковых, казалось бы, противоречит его теории, интеллектуальное чувство едва ли когда-то существует само по себе, ведь тело резонирует на воздействия значительно тоньше, чем обычно предполагают. ??

Любопытным экспериментом, подтверждающим эту теорию, является эксперимент Страка, Мартина и Степпера. В своем эксперименте они предлагали испытуемым оценить степень забавности мультфильмов с пишущей ручкой в губах и с ней же в зубах, что соответствует выражению грусти и радости на лице соответственно. Было выявлено, что с ручкой в зубах испытуемые воспринимали мультфильмы как более забавные.

3)Критикой по отношению к теории Джеймса-Ланге является теория Кэннона-Барда.

Согласно этой теории, между эмоциями и особенностями автономного возбуждения нет однозначной связи.

Уолтер Кэннон, доказал, что теория Джеймса-Ланге является неубедительной, т.к. физиологическое возбуждение может происходить без переживания каких-либо эмоций (например, при выполнении физических упражнений), висцеральные изменения являются слишком медленными, чтобы предшествовать сознательному переживанию эмоций, а также люди, испытывающие совершенно разные эмоции, проявляют почти одинаковые картины автономного возбуждения.

На почве этой критики Филип Бард выдвинул следующую теорию: эмоциогенная ситуация вызывает возбуждение подкорковых структур головного мозга, что параллельно вызывает возбуждение коры головного мозга, а также автономное возбуждение. Эти два процесса вызывают эмоцию и физиологические и поведенческие реакции соответственно.

4)Своего рода попыткой объединить 2 вышеназванные теории эмоций является двухфакторная теория Шахтера. Стенли Шахтер утверждает, что переживание эмоций зависит от 2х факторов:

А) автономного возбуждения; Б) самого содержания эмоциогенной ситуации, необходимости её восприятия.

Например, если человек попал в пробку, то он скорее всего назовет свое возбуждение гневом, или если студент сдает важный экзамен, то он обозначит его как тревожность.

Иными словами, Шахтер считает, что люди часто выводят эмоции из своего физиологического возбуждения и обозначают их согласно тому когнитивному объяснению, которое они этим эмоциям дают. Он разделяет и положение теории Джеймса-Ланге о том, что эмоции являются следствием возбуждения, и часть положений теории Кэннона-Барда. Однако, как бы примиряя эти две точки зрения, он обращает внимание на то, что для обозначения и различения конкретных эмоций человек рассматривает внешние, а не внутренние сигналы.

Одним из исследований, в которых проверялась данная теория, является исследование межличностной привлекательности, проведенное Даттоном и Эроном. Их эксперимент заключался в следующем: они устраивали встречу девушки с молодыми людьми на мосту. При этом когда молодой человек шел по мосту, девушка останавливала его и просила заполнить опросник. Цель и результаты своего исследования она обещала рассказать позже и давала свой номер телефона. Эксперимент проводился на 2х разных мостах: один из них был устойчивый, каменный и на небольшой высоте над маленьким ручейком, второй же был подвесным, на большой высоте над горным потоком. Предполагалось, что люди, идущие по второму мосту, будут испытывать сильное эмоциональное возбуждение и свяжут его не с мостом, а с девушкой и, следовательно, эти молодые люди будут с большей вероятностью звонить ей впоследствии. Результаты показали, что действительно, молодые люди, которые шли по подвесному мосту звонили чаще.

Несмотря на полученную поддержку, на двухвакторную теорию накладывается и ряд ограничений. Во-первых, пытаясь объяснить возбуждение, человек может выходить за рамки непосредственной ситуации, например, учитывая воспоминания о прошлых событиях. Во-вторых, ошибочное восприятие эмоций, дающее основание данной теории, может быть связано с новизной ситуации и, следовательно, эмоции не являются столь пластичными, как предполагает двухфакторная теория. В-третьих, в некоторых ситуациях эмоция может возникать и до того, как человек воспримет какое-либо содержание (например, в случае со страхом в темном лесу). И в-четвертых, следует помнить, что содержание эмоций зависит не от содержания эмоциогенной ситуации как таковой, а от того, как человек воспринимает её субъективно.