- •Вопросы к экзамену по общей психологии (2 семестр, 2012 год) первые вопросы
- •19)Характеристика человека в экзистенциальной психологии (Франкл)
- •20) Представление о самоактуализации и самоактуализиующейся личности (Роджерс)
- •21)Базовые потребности и метапотребности, их иерархия (Маслоу)
- •Семестр:
- •1) Определение мотива и потребности, их классификация
- •2)Общая характеристика теории поля Курта Левина
- •4)Оптимум мотивации. Закон Йеркса-Додсона.
- •5)Теория когнитивного диссонанса. Примеры исследований. (хрестоматия, т.2,к.1, стр.645)
- •6)Определение воли. Произвольные и волевые действия. Проблема свободы воли.
- •7)Определение и основные функции эмоций. Эмоции как психотелесные состояния.
- •8)Происхождение выразительных движений человека
- •9)Классификация эмоций (Рубинштейн, Леонтьев)
- •10)Психофизиологические теории эмоций
- •11)Эволюционные теории эмоций
- •12)Теория любви (Стернберг)
- •13)Диагностика аффективных следов. Ассоциативный эксперимент и метод сопряженных моторных реакций.
- •14)Основные виды стрессовых обстоятельств и реакции на стресс
- •15)Защитные механизмы личности: определение, функции, виды
- •16)Способности и задатки. Способности и одаренность. Развитие способностей.
- •17)Общее представление об интеллекте и его видах. Измерение интеллекта.
- •18)Темперамент. Его психологическое описание и физиологические основы.
- •19)Представление о личности и ее развитии в индивидуальной психологии (Адлер)
- •20)Характер и его формирование. Соотношение понятий темперамента и характера.
- •21)Строение тела, темперамент и характер (Кречмер). Основные результаты исследований.
- •22)Строение тела и темперамент (Шелдон). Основные результаты исследований.
- •23)Общие и функциональные психологические типы (Юнг)
- •24)Социально типическое и индивидуальное в личности. Социальный и национальный характер. Функции социального характера (Фромм).
- •Вторые вопросы
- •1)Внешняя и внутренняя мотивации. Проблема критериев их различения.
- •2)Запоминание незавершенных действий. Эксперименты Зейгарник.
- •3)Уровень притязаний и его измерение.
- •4)Типы мотивационных конфликтов (Левин).
- •5)Типы решимости (Джемс).
- •6)Виды и характеристика волевых процессов (Рубинштейн).
- •7)Эксперименты к.Лэндиса.
- •8)Теория эмоций Джемса-Ланге.
- •9)Двухфакторная теория эмоций (Шахтер).
- •10)Информационная теория эмоций (Симонов).
- •11)Потенциальные эффекты стресса и факторы, влияющие на устойчивость к нему.
- •I.Негативные.
- •II.Позитивные
- •12)Фрустрация: определения и виды реакций на нее. Эксперименты Дембо.
- •13)Тревожность: определения и виды.
- •14)Понятие сензитивных периодов (возрастной чувствительности) в развитии способностей.
- •15)Близнецовый метод
- •16)Общие требования к психологическим тестам
- •17)Тест Стэнфорд-Бине. Коэффициент интеллекта.
- •18)Креативность. Основные факторы креативности и способы их измерения (Гилфорд).
- •19)Основные свойства и типы нервной системы (Павлов).
- •20)Основные компоненты темперамента (Небылицын).
- •21)Понятие и структура индивидуального стиля деятельности (Климов)
- •24)Типы социальных характеров (Фромм)
20) Представление о самоактуализации и самоактуализиующейся личности (Роджерс)
Актуализация – этот присущая всему живому тенденция к росту и развитию с заключенным заранее природой потенциалом.
Самоактуализация – это актуализация врожденной тенденции человека к росту и развитию его личности в соответствии с тем, какой она является по своей природе в возможности.
Карл Роджерс, американский психолог, один из создателей и лидеров гуманистической психологии, считал, что вырабатывание тенденции к самоактуализации возможно в условиях так называемой клиентцентрированной терапии. Клиентцентрированная терапия – это условия психотерапевтического общения, характеризующиеся 3мя особенностями:
1)Открытость и правдивость терапевта в выражении мыслей и чувств в процессе беседы с клиентом. Т.е.терапевт должен говорить то, что действительно чувствует, думает, переживает, не обманывать клиента (?)
2)Безусловное положительное принятие терапевтом своего клиента, как имеющего безусловную ценность и безоценочное отношение к нему.
3)Эмпатическое восприятие терапевтом внутреннего мира своего клиента, т.е. стремление терапевта почувствовать, воспринять и понять клиента с его позиции.
Одними из черт, формирующихся в условиях клиентцентрированной терапии, которые характеризуют тенденцию к самоактуализации, Роджерс считал:
1)Открытость опыту. Характеризует общую установку человека на осознание воспринимаемого им всего пережитого опыта, касающегося его представления о самом себе, в соответствии с тем объективным содержанием, которое в этом опыте присутствует. Фактически это умение воспринимать самого себя объективно, относиться к себе реалистично.
2)Вера в свой организм. Склонность человека в большей степени прислушиваться к тому, что подсказывает ему собственный пережитый опыт, при решении жизненных задач. Роджерс называет это «целостным организмическим существованием».
3)Внутренний локус контроля. Самоактуализирующейся личности свойственно жить самостоятельно, возлагая на себя всю ответственность за выбор того, как жить и для чего. Иными словами, внутренний локус контроля – это склонность человека приписывать все свои достижения и провалы исключительно собственным качествам.
4)Желание существовать как процесс. Стремление постоянно учится жить, опираясь на собственный жизненный опыт, постоянно расширяя и углубляя представление о себе. Желание развиваться (?)
Аномальная личность по Роджерсу является полностью не самоактуализирующейся. Этот процесс у нее оказывается заблокированным и существует только потенциально, в возможности.
Преградой на пути к самоактуализации такой личности является система условных ценностей, которые определяют ценностное отношение человека к другим людям и к самому себе. Таким образом, такой человек относится положительно к себе и к окружающим людям только при условии соответствия качеств личности людей/самого себя его ценностным идеалам.
Условные ценности начинают формироваться у человека в раннем детстве, вместе с появлением потребности в положительном отношении к себе со стороны других людей и потребности в положительном отношении к себе со стороны самого себя, которая является производной от первой.
В связи с этими потребностями у ребенка происходит интроекция навязанных родителями ценностей.
Карл Роджерс в своих работах называет аномальную личность не личностью, а «маской» или «фасадом». Чертами аномальной личности по Роджерсу являются:
1)Установка субъективной предвзятости по отношению к восприятию содержания своего опыта (отсутствие полной конгруэнтности, т.е. подлинности, открытости, честности в отношении объективного содержания опыта). Она возникает под влиянием условных ценностей. Человек, находясь под их влиянием, способен воспринимать объективно лишь часть опыта, которая соответствует его положительными ценностным представлениям о самом себе. Другая часть воспринимается искаженно или же не воспринимается вообще. Например, чувство гнева по отношению к родителям может трансформироваться в чувство сильной головной боли, в связи с наличием у человека установки на почитание родителей.
2)Большее доверие к субъективным представлениям о себе, чем к объективному содержанию опыта. Человек, таким образом, будет защищаться посредством искажения объективного содержания опыта.
3)Внешний локус контроля. Склонность человека видеть причины своих успехов и неудач во внешних обстоятельствах – везении или невезении, чужих поступках и т.д.
4)Пребывание в застывших, статичных формах (в противоположность желанию существовать как процессу). Условные ценности человека будут сопротивляться изменениям в направлении объективного соответствия опыту. Таким образом, опыт, противоречащий условным ценностям, восприниматься не будет и, следовательно, в Я человека не будет происходить никаких изменений.
В данном случае мы сталкиваемся с дихотомией: выбор между стремлением к самоактуализации и стремлением к соответствию Я условным ценностям ради хорошего отношения к себе.
