Тест для самостоятельной работы к уэ №3
1. Что определяет систему производственного обучения?
а) порядок расчленения содержания производственного обучения;
б) последовательность овладения учащимися учебным материалом.
2. Из перечисленных систем производственного обу-чениявыберите ту, по которой вначале изучают операции, а затем выполняют комплексные работы?
а) операционная;
б) предметная;
в) операционно-комплексная.
3. Каким видом деятельности заканчивается освоение программы производственного обучения по операционно-комплексной системе?
а) работа на штатнгм рабочем месте;
б) обучением в мастерских;
в) обучением на предприятии.
4. Какая система предусматривает обучение по программам МТН?
а) операционно-комплексная;
б) модульная;
в) моторно-тренировочная.
5. Соотнесите понятия.
а) модульный блок |
1. Часть работы в рамках производственного задания. |
б) учебный элемент |
2. Самостоятельная учебная брошюра. |
Литература
1. Скакун В.А. Методика производственного обучения. ч.1. – М., 1992. 21-26 с.
2. Методика разработки МТН-программ обучения и учебных элементов. (семинар-консультация). МБТ, 1995. 1-5 с.
УЭ №4 Принципы производственного обучения.
Изучив данный учебный элемент Вы будете:
знать:
– пути реализации принципов производственного обучения.
Принципы процесса производственного обучения
Принцип обучения – это исходные положения, которыми руководствуются при определении содержания, форм и методов учебно-производственного процесса.
Тест для самопроверки к УЭ №4
1. Каким принципом руководствуется мастер, обосновывая на урокох п/о теоретические положения и законо-мерности?
а) соответствие требованиям современного производства;
б) связь теории и практики;
в) доступность и посильность.
2. Что предполагает принцип сознательности и активности в производственном обучении?
а) формирование профессиональных умений и навыков;
б) учет индивидуальных особенностей учащихся;
в) выполнение трудового действия с пониманием всего технологического процесса.
3. Соотнесите принципы с путями их реализации:
а) наглядность в процессе обучения |
1. Развитие у учащихся положительных личностных качеств. |
б) воспитывающий характер обучения |
2. Выпуск продукции. |
в) обучение на основе производительного труда |
3. Применение на уроках п/о теоретических положений. |
г) связь теории с практикой |
4. Показ мастером трудовых действий. |
Литература
Скакун В.А. Методика производственного обучения. ч.1. – М., 1992. 41-55 с.
Тест для самопроверки к МБ №1
1. Установите соответствие.
а) специальность |
1. Уровень овладения рабочей профессией или специальностью |
б) профессия |
2. Род постоянной трудовой деятельности |
в) квалификация |
3. Вид трудовой деятельности |
2. Установите соответствие.
а) знание |
1. Представление, понятия о факторах и законах. |
б) умение |
2. Автоматизированное умение. |
в) навык |
3. Готовность выполнить трудовые действия на основе полученных знаний. |
3. Установите соответствие функций производственного обучения.
а) обучающая |
1. Формирование профессиональных умений и навыков. |
б) воспитывающая |
2. Формирование трудовой дисциплины. |
в) развивающая |
3. Формирование творческого мышления. |
4.
Как называют деятельность мастера в
процессе производственного обучения?
а) преподавание;
б) инструктирование;
в) обучение.
5. В каком документе изложены требования к специалисту определенной профессии (специальности)?
6. Какой документ определяет структуру учебного процесса в учебном заведении?
7. В каком документе отражается конкретное содержание учебного материала и последовательность его изучения?
8. Дополните определение.
Стандарт профессионального образования – это……. ………к уровню, содержанию и качеству профессионального образования.
9. Что определяет систему производственного обучения?
а) порядок расчленения содержания производственного обучения;
б) последовательность овладения учащимися учебным материалом.
10. Из перечисленных систем п/о выберите ту, по которой вначале изучают операции, а затем выполняют комплексные работы?
а) операционная;
б) предметная;
в) операционно-комплексная.
11. Каким видом деятельности заканчивается освоение производственного обучения по операционно-комплексной системе?
а) работой на штатном рабочем месте;
б) обучением в мастерских;
в) обучение на предприятии.
12. По какой системе обучение осуществляется по программам МТН-обучения?
а) операционно-комплексная;
б) модульная;
в) моторно-тренировочная.
13. Соотнесите понятия.
а) модульный блок |
1. Часть работы в рамках производственного задания. |
б) учебный элемент |
2.Самостоятельная учебная брошюра. |
14. Каким принципом руководствуется мастер, обосновывая на уроках п/о теоретические положения и закономерности?
а) соответствие требованиям современного производства;
б) связь теории и практики;
в) доступность и посильность.
15. Что предполагает принцип сознательности и активности в производственном обучении?
а) формирование профессиональных умений и навыков;
б) учет индивидуальных особенностей учащихся;
в) выполнение трудового действия с пониманием всего технологического процесса.
16. Соотнесите принцип с путями их реализации.
а) наглядность в процессе обучения |
1. Развитие у учащихся положительных нравственных качеств. |
б) воспитывающий характер обучения |
2. Выпуск продукции. |
в) обучение на основе производительного труда |
3. Применение на уроках п/о теоретических положений. |
г) связь теории с практикой |
4. Показ мастером трудовых действий. |