Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
programma_razvitija_2011.doc
Скачиваний:
22
Добавлен:
23.09.2019
Размер:
398.34 Кб
Скачать
  1. Целевая программа «Одаренность – творчество – успех»

Обоснование программы

Формирование условий для развития и поддержки академической, интеллектуальной, социальной и творческой одаренности учащихся – приоритет развития школы на ближайшие 4 года. Интегративной по отношению ко всем видам одаренности (общей, специальной, явной, скрытой и потенциальной) выступает творческая одаренность учащихся. Поэтому мы идем по пути развития всех учащихся, выделяя отдельные группы учащихся по принципу формирующихся познавательных интересов личности и успешности в том или ином виде образовательной деятельности. Процесс управления развитием разных видов одаренности трактуется нами как процесс индивидуального сопровождения, обеспечивающий психолого-педагогическую поддержку и помощь в преодолении трудностей развития. Основной акцент делается нами на возможность самореализации личности, профильное и профессиональное самоопределение, сотрудничество детей и взрослых, рост профессионального мастерства педагогического коллектива. Качественно иной характер взаимодействия с родителями учащихся, социальными и сетевыми партнерами.

Способности развиваются только при условии активной, продуктивной, успешной деятельности. Это является определяющим условием для эффективной реализации программы.

Цель программы: создание системы индивидуального сопровождения одаренности учащихся за счет развития творческих способностей во всех областях и направлениях.

Задачи:

1. Внедрение педагогических и образовательных технологий, направленных на творческое развитие и самоопределение учащихся в урочной и внеурочной деятельности.

2. Создание системы сопровождения индивидуально-личностного развития учащихся.

3. Создание условий личностного, профильного и профессионального самоопределения учащихся.

4. Обеспечение условий роста профессионального мастерства педагогического коллектива.

Основные направления деятельности

  • Внедрение интерактивных, личностно-ориентированных и индивидуально-личностных педагогических и образовательных технологий, обеспечивающих интеллектуальное, творческое развитие учащихся и их социализацию.

  • Организация качественно иной работы с родителями учащихся и социальными партнерами по сопровождению одаренности учащихся

  • Проектирование индивидуальных маршрутов различных категорий учащихся

  • Создание системы индивидуального сопровождения

  • Организация проектной и исследовательской деятельности учащихся на всех ступнях образования

  • Организация методического сопровождения работы педагогов по переходу на ФГОС общего образования

  • Внедрение новых форм повышения квалификации педагогов

  • Обобщение и распространение педагогического опыта

  • Развитие форм социального партнерства и сотрудничества, взаимодействия с родителями учащихся

Название проекта

Описание идей и содержания проекта

«Проектная и исследовательская деятельность учащихся»

Проект предполагает организацию проектной и исследовательской деятельности учащихся на всех ступенях образования, организацию работы детских объединений и временных творческих коллективов школьников, совместных творческих групп педагогов, школьников и родителей, организацию социальных и профессиональных проб учащихся с целью повышения качества профориентационной работы, профессионального самоопределения на старшей ступени образования.

Предполагает увеличение доли социальных проектов и акций в воспитательной работе. Взаимосвязан с проектами «Гражданская активность и социальное творчество», «Индивидуальный маршрут»

«Индивидуальный маршрут»

Предполагает систему индивидуального сопровождения одаренных учащихся, в том числе с использованием тьюторства, поиск организационных форм для проектирования индивидуальных образовательных маршрутов (создание индивидуализированных учебных программ, модулей, в том числе за счет дистанционного сопровождения, дополнительного образования, привлечения родителей к проектной деятельности школьников).

«Партнеры»

Проект предполагает качественно иной характер работы с родителями учащихся и социальными партнерами школы, расширение форм сотрудничества и совместной деятельности. Взаимосвязан с другими проектами программы, имеет стержневой, системообразующий характер при организации внеурочной деятельности, реализации модели школы полного дня.

«Компетентность – профессионализм»

Проект предполагает организацию инновационной деятельности педагогического коллектива по реализации основных направлений НОИ «Наша новая школа» (ФГОС, одаренные и талантливые учащиеся, здоровьесберегающая, развивающая комфортная образовательная среда), подготовку к новой форме аттестации педагогических кадров, введение дифференцированной оплаты педагогического труда, организацию работы по привлечению молодых специалистов и наставничества, внедрение различных форм повышения квалификации, обобщения педагогического опыта, профессионального общения педагогов.

Важнейшим ориентиром в профессиональном развитии педагогического коллектива является создание творческих инновационных продуктов педагогов, представление и публикация опыта, участие в различных профессиональных конкурсах и проектах.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]