Принята на заседании

ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОВЕТА

Протокол № 4 от 21 февраля 2011 года

Директор МОУ «Сельцовская СОШ»

______________________ В.К.Павлова

Название программы

«ШКОЛА КАК ЦЕНТР ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ УЧАСТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ НОИ «НАША НОВАЯ ШКОЛА»

Проблема, на решение которой направлена программа развития

Изменения в деятельности образовательных учреждений, продиктованные государственной, региональной и муниципальной политикой в области образования, предполагают качественно иной уровень деятельности. Проблемы, на решение которых направлена данная Программа, можно сформулировать как поиск путей личностного развития всех участников образовательного процесса в контексте решения взаимосвязанных направлений НОИ «Наша новая школа». Ключевыми среди них являются – развитие различных видов одаренности учащихся на основе личностного и творческого развития, обновления содержания и применения интерактивных технологий образования, роста профессионального мастерства педагогов, проектирование организационных форм деятельности и создание системы партнерства, обеспечивающих насыщенность, эмоциональность и согласованность образовательной среды.

Основная идея развития школы

Проектирование всей жизнедеятельности школы как поиска возможностей совместной самореализации, утверждение ценности индивидуально-личностных путей образования, развитие интереса к себе и другим, к миру, смысловое обогащение личности, формирование успешности и продуктивности деятельности

Основания для разработки программы

Федеральный закон «Об образовании» с учетом изменений, вступивших в силу с 27.12.2009 года.

- Федеральный закон Российской Федерации от 6 октября 2003 г. N 131 - ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации»;

Приоритетный национальный проект «Образование» 2009-2012г.

Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа»

(утверждена президентом РФ Д.А.Медведевым 04.02.10 Пр-271)

Приказ Минобразования России от 0 6.10.2009 года № 373 «Об утверждении и введении в действие ФГОС начального общего образования», «Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования», утвержден Приказом Минобразования РФ от «17» декабря 2010 г. № 1897.

Долгосрочная целевая программа «Приоритетные направления развития образования Ленинградской области в 2011-2015 гг.» (приложение к постановлению администрации муниципального образования Тосненский район Ленинградской области 29.06.2010 №1830-па).

Долгосрочная целевая программа «Приоритетные направления развития системы образования муниципального образования Тосненский район Ленинградской области на 2011-2015 годы » (Приложение к постановлению администрации муниципального образования Тосненский район Ленинградской области 29.06.2010 №1830-па)

Цели

программы

• Создание условий, обеспечивающих личностное развитие участников образовательного процесса.

• Формирование творческой, согласованной, эмоционально и деятельностно насыщенной образовательной среды школы как центра личностного развития участников образовательного процесса.

• Инновационное развитие ОУ как условие реализации идей НОИ «Наша новая школа»

Основные

задачи

программы

• Создать условия для профессионального роста педагогов (повышение квалификации, профессиональное общение, сетевые сообщества, использование источников получения новой информации) и организации творческой проектной деятельности по решению задач развития школы.

• Разработать модель индивидуализации образования на всех ступенях обучения, организовать поиск образовательных и педагогических технологий, обеспечивающих индивидуальное личностное развитие обучающихся.

• Отработать механизмы партнерства с учреждениями социума, родителями учащихся, другими образовательными учреждениями, направленные на создание вариативных условия, обеспечивающих самореализацию и социализацию учащихся.

• Направить усилия участников образовательного процесса на оценку продуктивности, результатов творческого развития, успешности каждого в решении тех или иных задач (формирование системы оценки достижений).

• Разработать механизмы мотивации и стимулирования, механизмы оценки качества условий и продуктивности образовательной среды как средства выявления и развития различных видов одаренности учащихся.

• Создать условия для реализации инновационной организационной модели «Школа полного дня».

Ожидаемые

конечные

результаты

Организационно-педагогические

• Разработана и частично внедрена модель школы полного дня

• Разработаны целевые программы деятельности педагогического коллектива и проекты в рамках инновационной образовательной программы, рабочие планы и программы, дидактические материалы

• Разработаны новые организационные формы и технологии, направленные на личностное развитие обучающихся

• Разработана система оценки достижений участников образовательного процесса

Образовательные

• Относительная динамика учебных и личных достижений учащихся

• Динамика участия в олимпиадном и конкурсном движении

• Динамика сформированности универсальных учебных действий

• Повышение мотивации самоопределения и включенность обучающихся в различные формы индивидуализации собственного образования

• Сформированность у обучающихся форм самооценки своих достижений

• Повышение уровня личного психологического комфорта, удовлетворенности, уверенности, уровня социализации и успешности обучающихся

• Сформированность у выпускников каждой ступени системы базовых национальных ценностей в соответствии с возрастной спецификой и личной ситуацией развития

Социально-педагогические эффекты

• Обеспечена согласованность влияний образовательной среды, эмоциональная насыщенность среды, личностная включенность участников образовательного процесса

• Существует динамика удовлетворенности участников образовательного процесса различными аспектами жизнедеятельности школы

• Расширено поле социального партнерства школы

• Обеспечена конкурентноспособность школы

• Повышено качество образовательной среды за счет расширения партнерства и организационно-педагогических форм деятельности участников образовательного процесса.

Период и этапы реализации программы

Период реализации программы: 2011-2015 годы.

Первый этап – инновационный 2010 – 2011 год

Второй этап – проектно-организационный 2011- 2014 год

Третий этап - аналитический 2014-2015 год

Проекты,

целевые программы и подпрограммы

Целевая программа «Стандарт нового поколения – стандарт нового качества образования»

Проекты: «Начальная ступень – школа творчества и умения учиться», «Школа полного дня», «Универсальные учебные действия – основа компетенций», «Духовно-нравственное развитие, воспитание и социализация учащихся».

Целевая программа «Одаренность – творчество – успех»

Проекты: «Проектная и исследовательская деятельность учащихся», «Индивидуальный маршрут», «Партнеры», «Компетентность – профессионализм».

Целевая программа «Образовательная среда»

Проекты: «Здоровье, комфорт, безопасность», «Природная школа»,

«Гражданская активность и социальное творчество», «Дополнительное образование».

Целевая программа «Управление – развитие – эффективность»

Проекты: «Современная инфраструктура школы», «Открытая школа», «Эффективность и качество».

Разработчики программы

Творческая группа МОУ «Сельцовская средняя общеобразовательная школа имени Е.М. Мелашенко» Тосненского района Ленинградской области

Фамилия, имя, отчество, должность, телефон руководителя программы

Директор школы: Павлова Валентина Карловна,

Тел.: 8 813 61 74 287. Факс: 8 813 61 74 287

Адрес электронной почты: selsko1@mail.ru

Сайт школы: http://seltsoschool.ucoz.ru/

Постановление об утверждении программы

Принята решением педсовета (протокол №4 от 21.02.2011г)

Утверждена директором школы (приказ № от)

Согласована с управляющим Советом школы

Согласована с учредителем (при условии финансировании инновационной деятельности)

Система организации контроля за выполнением программы

Контроль за реализацией Программы развития осуществляется на основе специально организованного мониторинга, системы внутришкольного контроля, внутренней и внешней экспертизы результатов образовательной деятельности, педагогического анализа.

При организации самооценки и внешней оценки качества реализации программы могут быть использованы Методические материалы к выполнению пункта 13 Перечня поручений Президента Российской Федерации от 06 декабря 2010 г. № Пр-3534, показатели качества образования при аккредитации ОУ.