
- •Вопросы к экзамену по всему курсу «спортивные игры» для студентов второго кураса, тренерского и педагогического факультетов
- •Классификация техники игры футбол.
- •Характеристика персональной, зонной и комбинированной защиты в футболе.
- •Классификация передач в футболе.
- •Методика начального обучения удару средней частью подъема в футболе.
- •Методика начального обучения технике ведения мяча в футболе.
- •Классификация ударов в футболе.
- •Методика обучения ведению, финтам и обводке юных футболистов.
- •8.Характеристика групповых тактических действий в футболе.
- •9.Характеристика индивидуальных тактических действий в футболе.
- •10.Характеристика командных тактических действий в футболе.
- •11.Стандартные положения в футболе – средства и методы тренировки
- •12.Техника и методика обучения ударам головой в футболе.
- •13.Классификация приемов и остановок мяча в футболе.
- •14.Классификация способов ведения мяча в футболе. Анализ техники.
- •15.Техника и тактика игры вратаря в современном футболе.
- •1.История возникновения и развития волейбола.
- •2.Классификация техники волейбола. Технику нападения и технику защиты. В каждом из этих разделов выделяются две группы - техника перемещений и техника владения мячом. Техника нападения
- •3.Классификация тактики волейбола.
- •4.Стойки и передвижения в волейболе.
- •5.Классификация подач в волейболе.
- •6.Техника нижней прямой подачи в волейболе. Методика обучения.
- •Классификация техники гандбола.
- •Классификация тактики гандбола.
- •Классификация техники игры вратаря в гандболе.
- •Классификация тактики игры вратаря в гандболе.
- •Стойки, передвижения, остановки, повороты в гандболе.
- •Классификация передач мяча в гандболе.
- •Классификация бросков мяча в гандболе.
- •Техника передачи мяча согнутой рукой сверху в гандболе. Методика обучения.
- •Техника ловли мяча двумя руками в гандболе. Методика обучения.
- •Техника ведения мяча в гандболе. Методика обучения.
- •Техника броска мяча согнутой рукой сверху в прыжке в гандболе. Методика обучения.
- •Техника одиночного блокирования в гандболе. Методика обучения.
- •«Теория и методика Хоккея»
- •Развитие хоккея в ссср (России).
- •Клюшка хоккеиста, вратаря. Составные части, размеры.
- •5.Защитное снаряжение хоккеиста.
- •6.Защитное снаряжение хоккейного вратаря.
- •7.Хоккейная площадка. Размеры, борта, защитное стекло.
- •9.Классификация штрафов в хоккее.
- •10.Процедура наложения «Малого штрафа» в хоккее.
- •11.Процедура наложения «Малого скамеечного штрафа» в хоккее.
- •12.Процедура наложения «Большого штрафа» в хоккее.
- •13.Процедура наложения «Дисциплинарного штрафа» в хоккее.
- •14.Процедура наложения «Дисциплинарного до конца игры штрафа» в хоккее.
- •15.Процедура выполнения штрафного броска в хоккее.
- •16.Штрафы за нарушения против игроков в хоккее.
- •17.Штрафы за не спортивное поведение в хоккее.
- •18.Штрафы за грубость и драки в хоккее.
- •19.Состав хоккейной команды.
- •20.Форма хоккеиста.
- •21.Состав судейской бригады в хоккее. Форма судей на льду.
- •22.Время матча в хоккее. Обратный отсчет времени перед матчем.
- •23.Содержание протокола хоккейного матча.
- •24.Проброс шайбы в хоккее. Определение. Примеры.
- •25.Положение вне игры в хоккее. Определение. Примеры.
- •«Теория и методика Подвижных игр»
- •«Теория и методика Баскетбола»
- •1.История возникновения и развития баскетбола.
- •2.Классификация техники баскетбола.
- •3.Классификация тактики баскетбола.
- •4.Стойки и передвижения в баскетболе.
- •6.Техника передачи двумя руками от груди в баскетболе. Методика обучения.
- •8.Техника ловли мяча в баскетболе. Методика обучения.
- •10.Техника броска одной рукой от плеча в баскетболе. Методика обучения.
- •12.Техника броска мяча одной рукой в прыжке в баскетболе. Методика обучения.
- •13.Классификация тактики нападения в баскетболе.
- •14.Классификация тактики защиты в баскетболе.
- •«Теория и методика Бадминтона»
- •История возникновения бадминтона
- •Техника выполнения высоко-далекой подачи в бадминтоне.
- •Техника выполнения плоской подачи в бадминтоне.
- •Техника выполнения короткой подачи открытой стороной ракетки в бадминтоне.
- •Характеристика бадминтона как вида спорта.
- •Техника выполнения короткой подачи закрытой стороной ракетки в бадминтоне.
- •Техника выполнения высоко-далекого удара открытой стороной ракетки в бадминтоне.
- •Техника выполнения высоко-далекого удара закрытой стороной ракетки в бадминтоне.
- •Техника выполнения удара «Атака-стрелой» в бадминтоне.
- •Техника выполнения плоского удара в бадминтоне.
- •Техника выполнения откидки и подставки в бадминтоне.
- •Классификация стоек и передвижений игрока на площадке в бадминтоне.
- •Классификация подач в бадминтоне.
- •Классификация ударов в бадминтоне.
- •Методика обучения основным техническим элементам в бадминтоне.
14.Классификация тактики защиты в баскетболе.
В команде действия всех игроков соединяются в различные комбинации, задачей которых является создание условий для результативного броска или других действий одного из партнеров. Активно должны действовать все пять игроков, а не только те, которые непосредственно связаны взаимодействием с мячом. Каждый игрок должен способствовать решению определенной задачи, находясь в конкретной ситуации. Если одни игроки непосредственно участвуют во взаимодействиях с мячом, то все остальные должны своими активными действиями оказать помощь в развитии атаки, приковывая внимание опекающих защитников своими перемещениями и таким образом не позволяя им оказывать взаимопомощь в защитных действиях.
Комбинаций в командной игре может быть очень много, но независимо от этого имеются общие положения, которыми каждый игрок должен руководствоваться в своих действиях.
Прежде всего надо научиться выбирать свободное от опеки место и быть готовым в любой момент получить мяч. Для этого нужно знать целесообразность применения тех или иных приемов в данной конкретной части площадки и не мешать выполнению их другими игроками. Обязанности в команде должны распределяться так, чтобы три игрока все время были готовыми занять положение ближе к щиту, постоянно угрожая корзине, а два других как бы составляли вторую линию. В их задачу входит обеспечение передней линии мячом, а в случае потери его - принятие на себя первых попыток атаки со стороны противника. Успех выигрыша в конкретной сложившейся ситуации зависит от индивидуальных и групповых действий, а также общей системы принятой командой игры.
Индивидуальные действия. Действия без мяча должны быть всегда эффективными, что зависит от грамотности игрока. Находясь без мяча, игрок должен выбрать одну из задач: либо привлечь к себе внимание противников, либо освободиться от опеки и в нужный момент в нужном месте выйти для получения мяча. Выход на получение мяча для защитника должен быть внезапным, с тем чтобы выиграть время для беспрепятственных действий. Осуществить подобный выход можно путем движения навстречу к игроку с мячом или выходом в сторону.
Применяя любой способ освобождения от опеки, надо маскировать задуманные действия финтами в сторону, противоположную предполагаемому движению.
Нападающий, выбирая позицию на поле, должен руководствоваться следующими соображениями:
· Держать опекающего в состоянии постоянного напряжения, применяя для этого рывки, постоянные перемещения и др.;
· Располагаться на поле так, чтобы защитник не имел возможности наблюдать одновременно за подопечным и перемещениями мяча. Это создает условия, при которых он не может предусмотреть возможный маневр подопечного, с тем чтобы успешно ему противодействовать;
· Выбирать место так, чтобы не мешать партнеру, а создавать условия, в которых ему было бы удобно взаимодействовать;
· Освобождать место на пути следования игрока с мячом и никогда не находиться на линии возможной передачи другому партнеру.
Действия с мячом. Находясь с мячом, игрок должен стремиться:
· Создавать острые атакующие ситуации по возможности наиболее быстрым приближение мяча к корзине и не всегда решать задачи атаки самостоятельно;
· Вести мяч только в тех случаях, когда имеется возможность быстро атаковать корзину или возникает необходимость прежде обыграть противника, с тем чтобы более успешно выполнить необходимый прием.
Групповое взаимодействие. К групповым взаимодействиям относятся взаимодействия двух и трех игроков. На основе их строится вся тактика командной игры. Наиболее типичными являются взаимодействия, организованные по принципу «отдай мяч и выходи» и принципу оказания взаимопомощи.
Отдай мяч и выходи - это взаимодействие требует, чтобы после передачи мяча игрок не оставался на месте, а сразу же менял позицию и вновь выбирал более удобное положение для получения мяча.
Заслон - прием помощи партнеру для освобождения его от опеки. Благодаря заслону игрок задерживает продвижение защитника за опекаемым и вынуждает его двигаться по более длинному пути. В результате такого маневра партнер на некоторое время освобождается от активной опеки и имеет возможность свободно действовать в соответствии с обстановкой, чаще всего атаковать корзину.
По месту расположения заслоняющего различают внутренний и наружный заслоны. С помощью заслона можно оказать помощь в решении следующих игровых задач: выполнить бросок без помехи, уйти от противника, применяя ведение мяча, выйти на свободное место для получения мяча.
Заслон для броска - внутренний. Для выхода на получение мяча или для ухода ведением чаще всего ставится наружный заслон.
Заслон будет успешным только при условии, если он правильно поставлен. Для этого необходимо: правильно выбрать место, где поставить заслон по отношению к защитнику, и соответственно расположиться в необходимый, удобный для этого момент. Заслон надо ставить не раньше и не позже, чем партнер готов принять помощь, а защитник не успел принять контрмер. После заслона надо продолжить взаимодействие с партнером, сопровождать его, прикрывая защитника, быть готовым к получению мяча.