- •1)Общество (в широком смысле)
- •2)Общество (в узком смысле)
- •3)Природа (в широком смысле)
- •4)Природа (в узком смысле)
- •5)Общественные отношения
- •6)Духовная сфера жизни общества
- •7)Социальная сфера жизни общества
- •8)Политическая сфера жизни общества
- •20)Мировоззрение
- •21)Межличностные отношения
- •22)Свобода
- •23)Ответственность
- •1)Деятельность
- •2)Материальная (практическая) деятельность
- •3)Духовная деятельность
- •4)Игровая деятельность
- •5)Учебная деятельность
- •6)Трудовая деятельность
- •7)Общение
- •8)Коммуникация
- •1)Познание
- •13)Научное познание
- •14)Эмпирический уровень научного познания
- •15)Теоретический уровень научного познания
- •1)Духовная жизнь
- •2)Культура (в широком смысле)
- •3)Диалог культур
- •5)Массовая культура
- •6)Элитарная культура
- •11)Образование
- •12)Мораль
- •13)Религия
- •14)Мировые религии
- •15)Искусство
- •1)Социальные нормы
- •3)Социальные общности
- •4)Страта
- •5)Социальная стратификация
- •6)Каста
- •7)Сословие
- •8)Классы
- •9)Социальная мобильность
- •10)Маргиналы
- •11)Молодежь
- •12)Этническая общность
- •13)Межнациональный конфликт
- •14)Национализм
- •15)Геноцид
- •16)Социальный конфликт
- •17)Социальный контроль
- •18)Девиантное (отклоняющееся) поведение
- •19)Социальный статус
- •20)Престиж
- •21)Авторитет
- •22)Социальная роль
- •23)Социализация
- •24)Социальная адаптация
- •25)Семья
- •26)Брак
- •1)Экономика (хозяйство)
- •2)Экономика (наука)
- •3)Микроэкономика
- •4)Макроэкономика
- •5)Мировая экономика
- •6)Измерители экономической деятельности
- •7)Валовой национальный продукт (внп)
- •14)Экономическое развитие
- •15)Экономический цикл
- •16)Цикличность
- •17)Экономическая система
- •18)Традиционная экономическая система
- •19)Командно-административная система
- •20)Рыночная экономика
- •21)Смешанная экономика
- •22)Рынок
- •28)Рыночное равновесие
- •29)Конкуренция
- •43)Земля
- •44)Капитал
- •45)Предпринимательство
- •53)Источники финансирования бизнеса
- •60)Акционерное общество
- •61)Производственный кооператив
- •62)Государственные и муниципальные унитарные предприятия
- •63)Экономическая политика государства
- •68)Государственный бюджет
- •69)Деньги
- •70)Инфляция
- •71)Рабочая сила
- •72)Занятость (занятые)
- •73)Безработица
- •74)Рынок труда
- •75)Заработная плата
- •76)Мировая экономика
13)Научное познание
процесс получения объективного, истинного знания
1. Задачей научного познания является описание, объяснение и предсказание процессов и явлений действительности.
2. Специфика научного познания состоит в том, что оно обращено к объективным процессам и явлениям, существующим независимо от человека.
3. Научное познание использует эмпирический (наблюдение, сравнение, эксперимент) и теоретический (анализ, синтез, дедукция, индукция, обобщение) методы познания.
4. Научное познание имеет эмпирический и теоретический уровни.
5. Формами научного познания являются вопрос, проблема, гипотеза, теория, концепция.
14)Эмпирический уровень научного познания
Выражает объективные факты, выявление в результате экспериментов и наблюдений, как правило, со стороны их очевидных связей
1. Главной задачей эмпирического уровня научного познания является описание предметов и явлений.
2. Основной формой получаемого знания на эмпирическом уровне познания является эмпирический (научный) факт
15)Теоретический уровень научного познания
выявление фундаментальных закономерностей, которые иногда идут вразрез с чувственными восприятиями, обнаружение за видимыми проявлениями скрытых, внутренних связей и отношений. 1. Этот уровень составляют идеи, концепции, идеальные объекты.
2. На теоретическом уровне происходит объяснение изучаемых явлений, получаемое знание фиксируется в форме законов, принципов и научных теорий, в которых раскрывается сущность познаваемых объектов.
1)Духовная жизнь
сфера деятельности человека и общества, охватывающая человеческие чувства и достижения разума, объединяющая усвоение и создание новых духовных ценностей.
1. Духовная жизнь общества охватывает науку, нравственность, религию, философию, искусство, соответствующие им учреждения и соответствующую деятельность людей.
2. К духовной жизни личности относят знания, веру, потребности, способности и стремления людей.
2)Культура (в широком смысле)
Все виды преобразовательной деятельности человека и общества, а также ее результаты
Культура (в узком смысле)
.процесс активной творческой деятельности, в ходе которой создаются, распределяются и потребляются духовные ценности
1. Культура является исторической совокупностью производственных, общественных и духовных достижений человечества.
2. В развитии культуры сочетаются две тенденции – сохранение традиций и новаторство.
3. К функциям культуры относят:
познавательная (целостное представление о народе, стране, эпохе)
оценочная (отбор ценностей, обогащение традиций)
регулятивная (система норм и требований общества ко всем его членам во всех областях жизни и деятельности (нормы морали, права, поведения)
информативная (передача и обмен знаниями, ценностями и опытом предшествующих поколений)
коммуникативная (способность сохранять, передавать и тиражировать культурные ценности; развитие и совершенствование личности через общение)
социализации (усвоение индивидом системы знаний, норм, ценностей, приучение к социальным ролям, нормативному поведению, стремление к самосовершенствованию)