Определение стилистики, ее структура, научные направления

§ 14. В языкознании нет общепринятого определения сти­листики. Это происходит отчасти потому, что в процессе своего формирования эта отрасль языковедения развивалась в составе различных направлений. Во второй половине XX в. расширил­ся и объект исследования этой науки, далеко вышедшей за пре­делы изучения художественной речи.

В самом общем смысле стилистику можно определить как лингвистическую науку о средствах речевой выразительности и о закономерностях функционирования (употребления) языка, обусловленных наиболее целесообразным использованием в тексте языковых единиц в зависимости от содержания высказывания, це­лей, ситуации и сферы общения. Выделяются прежде всего такие типовые и социально значимые сферы общения, как научная, художественная, публицистическая, официально-деловая, раз­говорно-бытовая, частично — религиозная. В соответствии с ними различаются и функциональные стили (их подстиди и т.д.).

Иногда стилистику определяют лишь как науку о вырази­тельных средствах языка. Это не вполне верно: при таком пони­мании игнорируется функциональный аспект стилистики — ас­пект употребления языка в речи, в тексте, стилевого построения последнего, а ее предмет ограничивается стилистически окра­шенными языковыми единицами. С другой стороны, определе­ние стилистики только как науки о функциональных стилях не­достаточно, поскольку исторически в лоне стилистики развива­ется традиционное направление, изучающее стилистические ресурсы языка (окраски и пр.). Кроме того, в формировании функциональных стилей принимают участие разнообразные выразительные средства, и изучение их состава логично вклю­чать в стилистику.

Таким образом, приведенное выше определение является наиболее полным и исторически соответствующим действи­тельности. Однако это определение, так сказать, общей стилис­тики. Оно может быть расчленено на две части, соответствую­щие двум основным исторически сложившимся аспектам стилистических исследований.

1. Традиционное— о внеконтекстуальных стилисти­ческих ресурсах языка (для краткости условно будем называть его «стилистика ресурсов») — аспект строевой, структурный.

2. О закономерностях функционирования, употреб­ления языка в различных сферах общения (функциональ­ная стилистика) — аспект собственно коммуникативный, ди­намический, языка в действии. В этом направлении в свою очередь можно особо выделить стилистику художественной речи в силу специфики исследуемого ею объекта и обширно­сти имеющихся в этой области исследований. Однако следу­ет помнить, что это внутреннее ответвление той же функци­ональной стилистики, в котором художественная речь ис­следуется в аспекте ее общих специфических черт.

з*

Художественная речь как объект исследования в силу своей сложности допускает различные аспекты изучения и потому под­разделяется как минимум на три более частных направления.

1. Стилистика художественной речи (текстов) как один из функциональных стилей, обладающий специ­фикой, обусловленной искусством как особой формой об­щественного сознания. Это наиболее общий аспект изуче­ния и описания художественной речи, в центре которого вы­явление именно специфики последней по сравнению с другими функциональными стилями.

2. Наука о стилях художественной литературы, представленная прежде всего трудами В. В. Виноградова и охарактеризованная им как особая дисциплина в книге «О языке художественной литературы» (М., 1959). Сюда отно­сится и изучение лингвостилистических особенностей про­изведений писателей.

3. Коммуникативная стилистика художествен­ного текста, развиваемая под руководством Н.С. Болот- новой.

Экспрессивная стилистика, смыкающаяся со стилистикой ре­сурсов, но более широко и специально изучающая всю конно- тативную «сферу» языка (не только стилистические, но и экспрессивные, эмоциональные, оценочные средства). Кроме того, она исследует средства и способы достижения выразитель­ности речи в соответствии с целями общения и интенциями го­ворящих в тех или иных ситуациях и сферах коммуникации. Предметом ее изучения являются не столько сами по себе эксп­рессивно-эмоциональные и другие выразительные средства языка, сколько сложившиеся (и окказиональные) приемы, способы использования этих средств в речи, их сочетания — стилистические и композиционные приемы — и достигаемый при этом коммуникативно-стилистический эффект.

В 80-е гг. XX в. сложилась в качестве особого направления сти­листика текста, сосредоточившая свое внимание на спе­цифике целостного текста (подробнее об этом направлении см. в следующей главе учебника).

Наконец, следует упомянуть еще и о собственно норматив­ном и прикладном аспекте стилистики. Г.О. Винокур пи­сал о нем: «С проблемой искусно писать связано понятие нор­мативной лингвистической стилистики как практической дис­циплины» (Избр. работы. М.. 1959. С. 235). Строго говоря, этот аспект не составляет особого направления науки (в точном смысле слова), его задачи — проведение в жизнь принципов те­оретической стилистики, воспитание стилистической речевой культуры. Базой для этого является знание стилистических ре­сурсов языка и закономерностей его функционирования, кото­рое и обеспечивает практическое владение навыками речеобра- зования в соответствии со стилистическими нормами. В связи с этим можно говорить о практической стилистике как учебной дисциплине и о методике преподавания стилистики.