- •2.Философия и мировоззрение. Исторические типы мировоззрения.
- •3.Основные направления в философии: материализм и идеализм, их виды.
- •5.Становление философии. Основные этапы развития философии: общая характеристика.
- •11.Философское учение Сократа.
- •6. Общая характеристика философии древнего Китая.
- •7. Общая характеристика философии древней Индии.
- •12. Философское учение Платона.
- •13. Философское учение Аристотеля.
- •16. Религиозное учение Августина Блаженного.
- •17. Философское учение Фомы Аквинского.
- •18. Специфика философии эпохи Возрождения: антропологизм и гуманизм. Философия Реформации.
- •19. Становление научной картины мира (н. Кузанский, н. Коперник, Дж. Бруно, г. Галилей).
- •20. Социально-политические идеи эпохи возрождения г. Мор, т. Кампанелла, н. Макивелли).
- •26. Философско-диалектическая система Гегеля
- •27. Антропологический материализм л. Фейербаха.
- •28. Возникновение марксистской философии сущность и специфика
- •29. Общая характеристика и основные этапы русской философии.
- •30. Материалистические идеи в русской философии (Ломоносов, Радищев, Чернышевский).
- •32. Философия русского космизма ( Федоров, Вернадский, Циолковский)
- •33. Философия русского марксизма ( Плеханов, Ленин)
- •34. Общая характеристика современной западной философии.
- •35. Основные направления и течения современной западной философии
- •1. Позитивизм
- •5) Прагматизм
- •36. Философское учение о бытии. Основные формы и виды бытия.
- •37. Проблема материи в философии. Современные представления о материи, её структуре и уровнях её организации.
- •38.Понятие движения в философии. Основные формы и виды движения . Движение и развитие.
- •47. Практика как основа и критерий истины. Практика и опыт. Виды практики.
- •46.Познание истины в философии: многообразие концепций. Истина как процесс и цель познания.
- •48. Научное познание: его сущность, специфика, основные формы и методы.
- •49. Проблема человека в философии. Сущность, природа, происхождение и предназначение человека. Бытие человека в мире.
- •50. Философская концепция личности. Понятия «индивид», «индивидуальность», «личность». Проблема социализации личности.
- •51. Человек и исторический процесс. Проблема свободы и необходимости.
- •52.Природа как объект философского исследования. Взаимодействие природы и общества. Социально-философские проблемы экологии.
- •53. Понятие общества в философии. Социальные законы и их специфика. Объективное и субъективное в общественном развитии.
- •54. Общество как система. Специфика функционирования общества.
- •60. Понятие культуры: сущность, специфика, функции. Культура и цивилизация.
5.Становление философии. Основные этапы развития философии: общая характеристика.
Философия как особый тип мировоззрения и специфическая структура общественного сознания - продукт довольно позднего развития человечества. В первобытном обществе ее не было, хотя и можно говорить об элементах философствования, содержащихся в мышлении древних людей. Вообще-то, философствование свойственно каждому из нас, а не только специалистам. В архаичные времена мировоззренческая потребность человека выражалась в попытке, на основе растущих знаний, переосмыслить суеверия и мифы, соотнести их с реальными делами и заботами своего рода. Эти элементы философствования были включены во всю совокупность относительно целостного, нерасчленённого (синкретического) сознания первобытного человека наряду с моралью, искусством, религией. Постепенно в мифологическом мировоззрении обозначились две тенденции: одна преобразовывала традиционные верования в более четкие религиозные представления, другая формировала в общественном сознании так называемую предфилософию. В дальнейшем происходит выделение из предфилософии и специализированного знания (науки). Это обусловливается развитием абстрактного мышления, усложнением общественно- исторической практики, необходимостью более глубокого понимания действительности, усиливающейся дифференциацией знаний.
Основные этапы историко-философского процесса: 1)философия античного мира; 2)философия Средних веков; 3)философия эпохи Возрождения; 4)философия Нового времени; 5)философия эпохи Просвещения; 6)Немецкая классическая философия конца XIX – начала XX вв.; 7)Современная философия XX в.
11.Философское учение Сократа.
В центре всего сократовского философствования стоят вопросы о нравственных добродетелях, моральных качествах человека. По существу своему учение Сократа – это философия морали, этика. Этически сориентирована и его теория познания, гносеология. Нравственно – этических смысл человеческих поисков истины и овладения знанием предопределяется тем, что истоки и знания и нравственности восходят, по Сократу, к богам. Мерой человеческой добродетели оказывается мера его приобщения к божественной мудрости, и процесс познания приобретает характер морального действия, нравственного акта. Обозначенный Сократом путь познания и есть его школа добродетели.
Истиное познание – познание посредством понятий – доступно, по сократовской концепции, лишь немногим, мудрецам, философам. Но и им доступна не вся мудрость, но лишь незначительная часть её. Мудрость есть знание, но человек не в силах знать всё. «...Человеку, - говорит Сократ,- не возможно быть мудрым во всём. Следовательно, что кто знает, в том и мудр».
Этика Сократа может быть сведена к трем основным положениям: она начинается с эвдемонистической аксиомы, согласно которой благо тождественно удовольствиям, пользе, счастью; ее теоретическим центром является тезис о том, что добродетель есть знание; она завершается нормативным выводом: я знаю, что ничего не знаю.