9. Вибрационные ощущения

ощущения, отражающие колебания воздушной среды.

В норме вибрационные ощущения познавательного значения практически не имеют. Их роль возрастает при сужении сферы чувственного отражения - слепоте, глухоте и особенно слепоглухоте.

При выпадении функций зрительного анализатора вибрационная чувствительность растормаживается и проявляется в сфере пространственной ориентировки слепых. Известно, что абсолютно слепые способны на расстоянии ощущать наличие неподвижного, не издающего звуков предмета (стены, дерева и т. п.).

Способность ощущать на расстоянии препятствия проявляется у незрячих в разной степени и зависит от опыта самостоятельной ориентации в пространстве, от условий жизни (так, у незрячих, проживающих в сельской местности, этот вид чувствительности развит лучше, что связано, очевидно, с незначительным, по сравнению с городом, шумовым фоном, тормозящим механизм вибрационной чувствительности).

10. Хеморецепция слепых

Обонятельные и вкусовые ощущения

Познавательное значение вкуса и обоняния у нормально видящих сравнительно невелико, но оно существенно, особенно для обоняния, возрастает при потере зрения.

Немногочисленные исследования обонятельной и вкусовой чувствительности слепых показывают некоторое ее повышение, по сравнению с нормой, она сибилизируется в процессе деятельности, и главным образом, в результате ориентировки в пространстве (обоняние) и в быту (обоняние и вкус).

Обонятельные ощущения имеют предметный характер: запах определяют не по его качеству а по издающему его предмету (запах листьев). Предметность обонятельных ощущений имеет у слепых более широкий диапазон, так как многие запахи, индифферентные (безразличные ) для нормально видящих, при отсутствии зрения связываются с объектами и приобретают сигнальное значение. Благодаря этому слепой может дистантно получать дополнительную информацию

11. Статические ощущения слепых

Отражают положение тела в пространстве. Рецептор - вестибулярный аппарат внутреннего уха.

Статическая чувствительность,

1. во-первых, лежит в основе пространственной ориентировки, уравновешивая положение тела в пространстве,

2. во-вторых, необходима для нормального зрительного и слухового пространственного различения.

При тотальной слепоте вестибулярный аппарат развивается при прочих равных условиях лучше: если у зрячих после непродолжительного вращения в кресле ухудшается локализация звука в пространстве, то у незрячих в большинстве случаев ухудшения этой функции слуха не наблюдается.

Понятие о восприятии. Свойства, виды зрительного восприятия.

1. Взаимосвязь восприятия с другими психическими процессами.

2. Сравнительная характеристика осязательного и зрительного восприятия

4. Особенности зрительного восприятия слабовидящих и частичнозрячих

Восприятие. Первич. анализ, который совершается в рецепторах, дополняется сложной аналитико-синтетической деятельностью мозговых отделов анализаторов. Каждое вос­приятие определено деятельностью перцептивной системы - совокупность анализаторов, обеспечивающих акт восприятия.

Перцептивные действия — основные структурные единицы процесса восприятия

Обнаружение — исходная фаза развития любого сен­сорного процесса. На этой стадии субъект может ответить лишь на простой вопрос, есть ли стимул.

Различение, или собственно воспри­ятие. Конечный результат — формирование перцептив­ного образа эталона.

Идентификация отождествление непосредственно воспринимаемого объекта с образом, хранящимся в памя­ти, или отождествление двух одновременно воспринимае­мых объектов. Опознание включает также категоризацию (отнесение объекта к определенному классу объектов, вос­принимавшихся ранее) и извлечение соответствующего эта­лона из памяти.

Таким образом, восприятие представляет собой систему перцептивных действий, овладение ими требует специаль­ного обучения и практики.

// В акте проявляется взаимосвязь сенсорной и мыслительной деятельности .

Двигательные компоненты процесса восприятия под­страивают работу перцептивных систем к характеристикам объекта (движение руки, ощупываю­щей предмет, движения глаза, прослежи­вающие контур воспринимаемого предме­та).

Развитие высших форм восприя­тия связано с формированием его свойств. В соответствии с концепцией Выготского, качества восприятия формируются во вза­имосвязи с:

• созреванием структур моз­га

• созреванием другими психическими функциями,

• индивидуальным опытом ребенка

• куль­турным и образовательным уровнем со­циальной среды

Свойства зрительного восприятия

ПРЕДМЕТНОСТЬ - отнесение сведений, получаемых из внешнего мира, к этому миру, т.е. так называемый акт объективизации.

ИЗБИРАТЕЛЬНОСТЬ - выделение определенных объектов и явлений среди их многообразия; зависимость от внимания, интересов, мотиваций, установок, эмоционально-волевой сферы.

ЦЕЛОСТНОСТЬ - формиро­вание целостного образа объекта в сово­купности его свойств. Складывается на основе обобщения знаний об отдельных свойствах и качествах предмета, получаемых в виде различных ощущений

СТРУКТУРНОСТЬ И ДЕТАЛЬНОСТЬ обус­ловлены способностью использовать знания общих свойств класса объектов в процессе восприятия одного из них.

КОНСТАНТНОСТЬ - относительное постоянство воспринимаемых характеристик объекта, определяющее спо­собность узнавать объект независимо от изменения условий освещенности, рас­стояния его от глаз, ориентации, место­положения, движения и других перемен­ных факторов.

АППЕРЦЕПЦИЯ - процесс осознания еще не дошедшего до сознания впечатления; восприятие опосредовано прошлым опытом человека, запасом его представлений, знаний, ин­тересами, потребностями, отношением к воспринимаемому.

АНТИЦИПАЦИЯ (предвосхищение) - качество восприятия, обеспечивающее опережающее опозна­ние объекта еще до того, как он полно­стью будет воспринят.

ОСМЫСЛЕННОСТЬ - понима­ние сущности и определенного значения объекта, его отношения к другим объек­там

ОБОБЩЕННОСТЬ - абстра­гирование от случайных признаков, выделение существенных свойств и связей объекта и на их основе отнесение его к определенной категории (классу объектов). Восприятие взаимосвязано с мыслительными операциями (сравнение, обобщение, анализ, синтез).

Виды восприятия: восприятие предметов, времени, отношений, движений, пространства, человека.