- •1 Вопрос: Социальная психология: предмет, задачи, классификация социально-психологических явлений
- •2 Вопрос: История развития социальной психологии как науки.
- •4 Вопрос: Методы исследования социальной психологии.
- •6 Вопрос: средства общения.
- •7 Вопрос: Социальная перцепция: основные механизмы и эффекты.
- •9 Вопрос: интерактивный компонент общения
- •10 Вопрос: типы взаимодействий общения
- •11 Вопрос: коммуникативный аспект общения
- •12 Вопрос: барьеры общения
- •13 Вопрос:Межличностная аттракция.
- •14 Вопрос: малые соц группы
- •15 Вопрос: классификация малых групп
- •16 Вопрос: Динамика развития малой группы
- •17 Вопрос: Психологические аспекты руководства и лидерства
- •18 Вопрос: Групповая сплоченность
- •20 Сопрос: Структура малой группы: стратометрическая концепция коллектива а.В. Петровского
- •19 Вопрос: Групповое давление и конформность
- •22 Вопрос:
- •21 Вопрос: Формально-статусное измерение малых социальных групп
- •Модели коммуникативных сетей и позиции социальной власти
- •Основные направления исследования малых групп
- •Массовидные социально-психологические явления: массовое мнение, слухи
- •Стихийные социальные группы: толпа, публика, масса.
- •Организованные большие социальные группы: этнос и нация.
- •Гендерная психология
- •Проблема личности в социальной психологии.
- •Стадии и институты социализации
- •Социальная регуляция поведения личности: проблема установки
- •Социальная регуляция поведения личности: ценностные ориентации
- •Социальная идентичность личности
- •Специфика прикладного исследования в социальной психологии
- •Практическая социальная психология
1 Вопрос: Социальная психология: предмет, задачи, классификация социально-психологических явлений
Предметом социальной психологии выступают закономерности возникновения и функционирования социально-психологических явлений и процессов.
Задачи:
Задачи для исследователей:
1) корректный анализ зарубежной социальной психологии, содержания ее теоретических концепций, методов и результатов исследований. Не приемлемо как простое копирование выводов, идей зарубежных исследователей, так и однозначное отрицание чужого опыта. Необходимо рассматривать этот опыт под углом зрения условий, существующих в конкретном обществе;
2) отработка прикладного характера исследования в социальной психологии. Социальному психологу важно помнить об этических проблемах, которые неизбежно встают в процессе исследований; понимать и осознавать проблемы, диктуемые обществом; находить свое место в решении этих проблем.
В связи с переменами, происходящими в обществе в последнее время, растет потребность в социально-психологической теории. Идет переоценка ценностей, ломка стереотипов, смена ролевого поведения, этнополити-ческие конфликты!. Реальна проблема психического здоровья общества. Многие так и не смогли адаптироваться к рыночным отношениям. Переход от социальных гарантий в области здравоохранения, образования, трудовой занятости к личной ответственности идет очень болезненно. Новая социальная реальность выдвигает и новые задачи.
Основные из этих задач следующие:
1) теоретическое осмысление места и роли человека в изменяющемся мире; выявление типов социально-психологических характеров;
2) исследование всего многообразия отношений и общения, их изменения в современном социуме;
3) выработка социально-психологического отношения на природу государства, политики, экономики и общества;
4) разработка теорий социальных конфликтов (политических, межгосударственных, этнических и др.);
5) выработка теоретических основ социально-психологической диагностики, консультирования и оказание различных видов помощи нуждающимся в этой помощи слоям населения. Социальная психология должна помочь разобраться в механизмах преступного поведения, явлениях массовых забастовок и протестах населения, вести переговоры по освобождению заложников, т. е. принимать участие в решении проблем конкретного общества.
Общество диктует проблемы социальной психологии, поэтому главная задача социального психолога – уметь выявить эти проблемы. В построении целостного здания социально-психологической науки эта часть работы и наиболее важна.
Классификация социально-психологических явлений.
Объектом социальной психологии являются конкретные социальные общности (группы) или отдельные их представители (личности), а ее предметом — определенные социально-психологические феномены.
Последние можно классифицировать по многим основаниям: по принадлежности к различным социальным общностям и субъектам, по отнесенности к тем или иным классам психологических явлений, по устойчивости, по степени осознанности и т.д.
Главной выступает классификация социально-психологических феноменов по принадлежности к различным социальным общностям и субъектам. i
Во-первых, обычно выделяют социально-психологические явления, возникающие в организованных общностях людей, к которым относятся большие и малые социальные группы.
В больших группах — нациях (этносах), социальных классах, религиозных конфессиях, политических и общественных институтах (организациях) — возникают и функционируют сложные социально-психологические феномены, которые получили названия «психология нации», «классовая психология», «религиозная психология», «психология политики».
В малых группах функционируют и проявляются в основном такие социально-психологические явления, как межличностные отношения, групповые устремления, настроения, мнения и традиции.
Во-вторых, кроме организованных общностей, существуют и общности неорганизованные (или слабо организованные), под которыми принято понимать толпу и другие разновидности скопления людей. Социально-психологические явления, которые здесь возникают, называют массовидными, а поведение людей — стихийным. К таким явлениям обычно относят психологию толпы, психологию паники и страха, психологию слухов, психологию массовых коммуникационных процессов (психологию воздействия), психологию рекламы и др.
В-третьих, социальная психология изучает также и личность, которая является субъектом взаимодействия и общения с другими людьми.
По отнесенности к различным классам психологических феноменов социально-психологические явления можно разделить на рационально осмысленные (социальные взгляды, представления, мнения, убеждения, интересы и ценностные ориентации, традиции), эмоционально упорядоченные (социальные чувства и настроения, психологические климат и атмосфера) и массовидные (стихийные), функционирующие в обычных или необычных условиях (например, конфликтных, экстремальных).
Кроме того, по этому же критерию социально-психологические феномены можно рассматривать как явления, как процессы и как образования, — все зависит от того, какие цели преследуются при их изучении. Например, социальные чувства — это эмоциональная составляющая поведения и деятельности людей (явление), имеющая свою динамику (процесс) и включающая в себя их различные настроения, состояния и переживания (сложное образование).
По устойчивости социально-психологические явления делятся на: динамичные (например, различные виды общения), относительно изменчивые (например, мнения и настроения) и статичные (например, обычаи, традиции) (Сухов А.Н., 1995).
И, наконец, по степени осознанности социально-психологические явления могут быть осознанными и неосознанными.