1)Предмет и задачи курса Отечественной истории

Наука, изучающая историю России, ее народов, называется Отечественной историей. Предмет истории Отечества – история России с образования государственности у славянских народов, населявших нашу страну, до последних событий. И-я-одна из основопол-х наук. Начала склад-ся в 18 веке. Немецкие уч члены Гос.Ак.Наук: Бауер, Миллер и Шнецер, изучив летописи, стали создателями Нормандской теории. Дальнейшее развитие велось по линии собират-ва и введения ист.фактов. Наиболее продвинул историю Карамзин. Он положил принцип развития гос-ва. Заложил основу переодизации. Крупный историк 19 в Соловьев «История России с древ времени». 3 фактора:природа страны, природа племени, ход внешних событий. В конце 19 в н.э., Ключевский рассмотрел Россию с позиции соц эк, развитие рынка, торговли и эк связей.

Задачи: 1) формирование целостное представление о развитии Российского государства. 2) ознакомить с основными фактами отечественной Истории. 3) дать возможность оценки перспективы развития страны с учетом ее исторического прошлого.

И–я выполняет несколько социально значимых функции: первая - познавательная, интеллектуально развивающая, состоит в изучении и–ческого пути нашей страны, народа и в объективно-истинном, с пози­ций и–зма, отражении всех явлений и процессов, состав­ляющих и–ю России.

Вторая функция — практически-политическая. Сущность ее в том, что и–я как наука, выявляя на основе теоретического осмысления и–ческих фактов закономерности развития об­щества, помогает вырабатывать научно обоснованный политиче­ский курс, избегать субъективных решений.

Третья функция — мировоззренческая. И–я создает доку­ментально точные повести о выдающихся событиях прошлого, о мыслителях, к–м общество обязано своим развитием. И–я, является фундаментом, на котором основана наука об об­ществе.

И–я обладает огромным воспитательным воздействием. Знание и–и своего народа и всемирной и–и формирует гражданские качества — патриотизм и интернационализм; пока­зывает роль личности в развитии общества; видеть поро­ки общества и людей, их влияние на человеческие судьбы. Изу­чение и–и приучает мыслить и–ческими категориями, видеть общество в развитии, оценивать явления общественной жизни по отношению к их прошлому и соотносить с последую­щим ходом развития событий.

2. Основные этапы развития российского государства

Для изучения отечественной истории необходима периодизация, т.е. определение периода времени основных этапов, за который произошли существенные изменения в развитии государства. Автором первой периодизации был Татищев, в ее основу он положил самодержавие и силу власти. Карамзин в основу своей периодизации положил состояние государственности и смену правящих династий. Историк Соловьев считал, что в основу периодизации следует положить борьбу государства и родового начала. Ключевский в основу периодизации положил территориальный рост государства, изменение жизни и состояние народа.

Современная отечественная история учитывает в своей периодизации господствующие формы социально-экономических отношений, общественно-политический строй и специфику культуры.

Периодизация истории:

I этап: с сер. 9 – нач. 12 в. Период Киевской Руси. Возникает ранняя феодальная монархия. Феодальные отношения начинают оформляться. Крещение Руси в 988г.

II этап. С нач. 12 –сер 15 в. Период феодальной раздробленности. Окончательное оформление феодальных отношений. Установление тат-монгольского ига на Руси в 1240 г. С 15 в началось постепенное объединение русских земель вокруг Москвы.

III этап: с сер. 15 – кон. 16 в. формирование единого российского государства. В 1480 г. Освобождение от тат-монг. ига.

IV этап. 17 век. Утверждение самодержавного крепостнического строя. Окончательное закрепощение крестьян в 1649 г. Зарождаются рыночные отношения, светская культура.

V этап. 18 в. окончательное утверждение абсолютной монархии. Попытки модернизации России. Петр I – Екатерина II. с 18 в. растет международный авторитет.

VI этап. 19-нач. 20 в. Смена феодальных отношений капиталистическими. В II пол. кризис феодализма, в то же время промышленный переворот. 60-70гг – проводятся буржуазно-демократические реформы. Отмена креп. пр. в 1861г. II пол. века – в России утверждаются капиталистические отношения.

VII этап. 1990-2000 переход от социалистической к рыночной экономике и демократии западного типа.  

3.Факторы и специфика исторического развития России.

Подразделение факторов:

1)Внешние (война) и внутренние ( эк–ческие «земля, капитал, труд»; политические; религиозные; природные «земля, вода, полезные ископаемые» ).

2)Экстенсивные (получение продукции за счет вовлечения дополнительных трудовых и материальных ресурсов); интенсивные ( получение большего кол-ва ресурсов за счет лучшего использования трудовых и материальных ресурсов «инновационные технологии» )

На ряду с общими закономерными особенностями развития, к–е свойственны миру в целом, наша страна имеет определённые специфические особенности в своём развитии.

1.Геополитическая ситуация. Наша страна располагается как в Европе, так и в Азии. В ней проживает более 100 народов и народностей, к–е находятся на разных уровнях, социального, эк–ческого и культурного развития. От оленеводов – кочевников на северо-востоке до высокой цивилизации в центральных районах. Мы Евразия, следовательно, на различных и–ческих этапах мы тяготеем то к европейскому, то азиатскому путям развития.

2.Огромная территория и протяжённость границ. Россия занимает 1/6 часть земного шара. 2% населения проживает на земном шаре. Долгое время мы оставались самым крупным государством. Протяжённость наших границ в 3,5 раза больше границ Европы. На границах у нас нет значительных ландшафтных изменений, поэтому для охраны государства нужна была сильная и многочисленная армия, которая требовала значительных бюджетных расходов.

3.Природно-климатические условия. Мы живём в сравнительно суровых климатических условиях. 90% населения мира, живущих в тяжёлых природных условиях, приходится на нашу страну. Мы в зоне рискованного земледелия, когда в течение 5 лет каждые 3 г.а неурожайные. В нашей стране находятся значительные запасы ценных полезных ископаемых. Однако расположенные близко к поверхности и в европейской части страны полезные ископаемые уже выработаны, и для их прироста необходимо идти в труднодоступные районы, сто требует значительных бюджетных расходов.

4.Менталитет народа. Менталитет – область повседневных, стихийно складывающихся представлений людей, к–ми они пользуются автоматически. В нашей стране сложилась психология челов.а, и–чески зависевшего от: климатических условий, почвы, ландшафта. А с принятия христианства на Руси (X в.), определилась идеология православия (истинная вера), в её Византийском варианте, т.е. государственно-военное мышление, главенство государственных интересов и ослабление внимания интересом отдельной личности.

Билет № 4. Восточные славяне Догосуд. период.

Славяне — крупнейшая в Европе группа народов, связанная родственным происхождением, общностью территории проживания и сходством языка. Славяне относятся к индоевропейской языковой семье, которая включает в себя также германские, балтийские, кельтские, иранские, индийские и др. языки.

Первые прославяне появились во втором тысячелетии до н. э., а в начале первого тысячелетия н. э. греческие, арабские, византийские источники называют славян великим народом, воинственным и оседлым. В VI в. нашей эры в ходе великого переселения народов, вызванного значительным ростом количества населения и необходимостью освоения новых территорий, образовались 3 ветви славянских народов: