Перевод и адаптация зарубежных психодиагностических тестов.

1909 год - перевод тестов Бине-Симона Анной Шуберт.

1928 год - сделан новый перевод Соколовым, на его основе разработана шкала - измерительная шкала ума.

Метод тестов интенсивно развивался в 20 столетии в области психотехники. В ее рамках нашел свое развитие метод тестов психодиагностики. Они использовались для оценки индивидуально-психологических особенностей людей, в научной организации труда, в перестройке специального обучения и профессионального отбора.

20-30 годы - психотехника хорошо развита в России (журнал "Советская психотехника", конференции, симпозиумы).

Психодиагностический метод тестов развивался в педологии - наука о детях (комплексная наука - информация от педагогов, психологов, медиков).

На практике, уделялось большое внимание методу тестов для распределения детей по разным типам школ (для умственно отсталых детей, уровень интеллекта детей в обычных школах).

Результаты тестов интерпретировались неверно (интеллектуальные тесты говорят о врожденных свойствах интеллекта). Обследование с помощью тестов показало, что дети рабочих и крестьян - более низкие уровни интеллекта, что связано с разными традициями воспитания.

Трактовка ошибочная - плохая наследственность, поэтому педология была запрещена с 4 июля 1936 года. Следовательно, запрещено использование тестов в рамках педологии и как следствие запрет психодиагностики.

Слово "тест" - стало антинаучным, вредоносным.

До конца 60-х годов продолжался запрет на педологию и психодиагностику. Психодиагностика отсутствовала на нашей стране. Вплоть до 80-х ее не было как учебной дисциплины в ведущих вузах России.

Сейчас в области психодиагностики поголовная безграмотность. Уровень развития очень низкий по сравнению с зарубежными стандартами.

 Развитие отечественной психодиагностики.

Начало схоже с зарубежной психодиагностикой. Основа - экспериментальная психология, которая у нас была материалистична в своей основе. У истоков экспериментальной психологии два великих физиолога - Сеченов и Павлов.

У Сеченова - материалистический субстрат деятельности (мозг).

У Павлова - теория условных рефлексов. Доказал психику физиологическими методами.

Бехтерев - его рефлексология является реализацией рефлекторной теории Сеченова и условных рефлексов Павлова.

Связь психических явлений с деятельностью мозга. Любое психическое явление связано с мозгом.

Психику Бехтерев назвал невропсихикой. Бехтерев - создатель психоневрологического института. Инициировал создание первой в России лаборатории экспериментальной психологии в 1885 году при Казанском университете. Затем в Харькове, Санкт-Петербурге...

Первая экспериментальная лаборатория в Москве - 1895 год - Корсаков открыл на базе клиники нервных болезней Московского университета.

Единственная лаборатория при филологическом факультете в Новороссийске. Изучали объективные проявления психики.

В конце 19 века появилась экспериментальная психология.

В 1909 году при МГУ Г.И.Россолимо выполнил отечественную психодиагностическую работу. "Методика индивидуального психологического профиля". Методика, направленная на выявление умственной отсталости.

С ее помощью можно оценить 11 психических процессов по 10-ти бальной системе.

Психические процессы разделил на 3 группы:

1. внимание и воля

2. точность и прочность восприятия

3. ассоциативная деятельность (мышление)

По результатам обследования строил систему координат, по горизонтали - 11 психических процессов, по вертикали - 10 баллов.

Результаты диагностики наносил на систему координат. Соединив точки можно оценить уровень выраженности психических процессов.

По форме профиля можно определить умственное развитие (отсталость) испытуемых.