- •Часть 1. Морфемика. Словообразование Учебный комплекс для студентов 2 курса факультета филологии и журналистики (специальность №031001 “Филология”)
- •I. Цели и задачи курса
- •II. Пояснительная записка
- •III. Содержание дисциплины
- •1. Грамматика
- •1.1. Принципы современной грамматики
- •2. Морфемика
- •2.1. Морфемная членимость русского слова.
- •2.2. Морфемное членение слова и классификация морфем
- •2.3. «Дефектные» морфы
- •2.4. Асимметрия морфемной структуры слова «в пользу формы»
- •2.5. Асимметрия морфемной структуры слова «в пользу смысла»
- •2.6. Причины асимметрии морфемной структуры
- •2.7. Морфонология
- •3. Словообразование
- •3.1. Словообразование, или дериватология, как грамматика производных слов
- •3.2. Основные понятия словообразования. Проспективный и ретроспективный подходы к исследованию словообразовательной системы
- •3.3. Мотивация
- •3.4. Деривация
- •3.5. Словообразовательная структура и словообразовательный потенциал частей речи
- •3.6. Прошлое и будущее морфемики и словообразования
- •Морфемика
- •2. Морфемный анализ окказионального слова
- •3. Анализ морфемной структуры слова
- •4. Морфемный анализ слов с «дефектными» морфами
- •5. Анализ слов с асимметрией морфемной структуры «в пользу формы»
- •6. Анализ слов с асимметрией морфемной структуры «в пользу смысла»
- •7. Анализ причин асимметрии морфемной структуры
- •8. Анализ морфонологических средств русского языка
- •Словообразование
- •9. Словообразовательный анализ слова
- •10. Словообразовательные гнезда в словаре Тихонова
- •11. Мотивационный анализ производных слов
- •12. Деривационный анализ производного слова
- •13. Словообразовательная структура и словообразовательный потенциал частей речи
- •14. Анализ внутренней формы слова
- •V. Контрольные вопросы и задания
- •1. Контрольные вопросы
- •Лабораторная работа № 2. Анализ лексики в деривационном аспекте
- •Образец Поликлиника для фикусов
- •VI. Методические указания к самостоятельным занятиям Грамматика
- •1. Принципы современной грамматики
- •Морфемика
- •2. Объективность морфемного членения русского слова
- •3. Морфемное членение слова и классификация морфем
- •4. «Дефектные» морфы
- •5. Асимметрия морфемной структуры слова «в пользу формы»
- •6. Асимметрия морфемной структуры слова «в пользу смысла»
- •7. Причины асимметрии морфемной структуры
- •8. Морфонология
- •Словообразование
- •9. Словообразование, или дериватология, как грамматика производных слов
- •10. Основные понятия словообразования. Проспективный и ретроспективный подходы к исследованию словообразовательной системы.
- •11. Мотивация
- •12. Деривация
- •13. Словообразовательная структура и словообразовательный потенциал частей речи
- •15. Прошлое и будущее морфемики и словообразования
- •VII. Список литературы Словари и справочная литература Условные сокращения
- •Учебная литература
- •Дополнительная литература Морфемика
- •Словообразование
- •Содержание
3.4. Деривация
Деривация как преобразование мотиватора в плане выражения. Виды деривации по конкретному «объекту» преобразования: морфема, слово, группа слов.
Деривация, преобразующая слово безотносительно к его морфемной структуре. Семантическое словообразование (Ю.Д. Апресян). Изменение синтагматики слова. Изменение парадигматики слова: адъективация, субстантивация, десубстантивация, адвербиализация.
Морфемное словообразование. Типы морфов, участвующих в преобразовании мотиватора: суффикс, префикс, постфикс, флексия. Преобразование морфемной структуры мотиватора – операции, сводящиеся к тому, чтобы прибавить, отнять, заменить морфему. Суффиксация, десуффиксация, транссуффиксация. Аналогичные операции с другими морфемами. Вопрос о деривационной роли флексии. Комбинация морфем в словообразовании, комплексные морфемы (конфиксы, или циркумфиксы).
Усечение как способ словообразования, игнорирующий границы морфемы..
Деривация, преобразующая группу слов.
Сращение – соединение слов без их формальных видоизменений (сопровождающееся изменением парадигматики). Сложение – соединение корневых морфем с помощью интерфиксации и единого аффиксального оформления. Аббревиация. История аббревиации. Типы аббревиатур – инициальные (буквенные) и абброморфные; контаминации. Два способа заимствования аббревиатур. Словарь сокращений. Деривационные возможности аббревиатур. Универбация.
3.5. Словообразовательная структура и словообразовательный потенциал частей речи
Система частей речи в современном русском языке. Номинативный (семантический) и словоизменительный класс. Лексико-семантическая группировка частей речи и семантический прототип.
Словообразовательная структура части речи. Соотношение морфемной и словообразовательной структур.
Словообразовательный потенциал части речи как реализация ее семантического потенциала.
Внутричастеречное и межчастеречное словообразование. Роль мотивационных отношений в реализации словообразовательного потенциала части речи. Типовая словообразовательная парадигма как единица описания словообразовательного потенциала (Е.А. Земская).
Словообразовательный потенциал существительного. Конкретные и абстрактные существительные как словообразовательная база.
Словообразовательный потенциал глагола. Процесс и событие как семантические доминанты глагола и мотивация. Валентности глагола и их реализация в мотивации. Регулярность глагольного словообразования.
Словообразовательный потенциал прилагательного. Характеристики свойства как семантического прототипа прилагательного и их развитие в адъективном словообразовании.
«Классификационная» и «гнездовая» структуры языка как аналоги типологической и генетической классификации языков.
3.6. Прошлое и будущее морфемики и словообразования
Этимология и этимологизирование. «Народная этимология» как стихийное формирование прозрачной внутренней формы слова.
Понятие внутренней формы слова и его отношение к морфемике и словообразованию. Внутренняя форма языка (В. фон Гумбольдт). Теоретические и философско-языковые основания понятия. Содержание, внутренняя и внешняя формы языка в теории В. фон Гумбольдта. Язык как реализация духа нации. Внутренняя форма языка как его категориальный строй.
Внутренняя форма слова (А.А. Потебня). Слово и образ. Внутренняя форма слова как синтез морфемного и словообразовательного, синхронии и диахронии. Различение словообразовательной и когнитивной модели. Гипотетичность внутренней формы слова.
Внутренняя форма слова как мотивационный компонент его значения (Г.О. Винокур).
Современные тенденции в словообразовании. Когнитивный подход в словообразовании. Падежная грамматика (Ч. Филлмор) и производное слово. Словообразование и текстовые ряды слов. Эпидигматические отношения в дискурсе. Понятие детерминационного ряда. Типы отношений в детерминационных рядах.
IV. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ПРАКТИЧЕСКИМ И СЕМИНАРСКИМ ЗАНЯТИЯМ
Грамматика
1. Лексическое и грамматическое в слове
Проанализируйте приведенный ниже текст, пытаясь ответить на такие вопросы: В каких словах можно увидеть «баланс» лексического и грамматического? В каких явно перевешивает грамматическое, а какие, напротив, аграмматичны? Что является приметами грамматичности для русского слова?
Где у футболиста задние ноги
Английские журналисты ежегодно присуждают приз дикторам, комментаторам за наиболее «выдающиеся перлы». В истекшем сезоне этого приза удостоился Рон Аткинс, который во время трансляции матча между командами клубов Ливерпуля и Челси так прокомментировал один из игровых моментов: «Дело ясное – штрафной! Он ударил Вейдела по задним ногам». Приз называется: «Золотая калоша» (Сов. Россия. 1988. 16 янв.).
Литература. Виноградов, 1972. С. 9-37; Клобуков, 1979. С. 5-40; РЯ; Караулов, 1988; Пешковский, 1935. С. 11-21.