11.Программа развития познавательных процессов: восприятие и памяти у детей старшего дошкольного возраста

Цель программы: развитие познавательных процессов памяти и восприятия.

Задачи:

-Развитие восприятия как интеллектуального процесса, в основе которого лежит активный поиск признаков, необходимых для формирования образа предмета.

- Развитие разнообразных видов памяти (наглядно-образную, словесно-логическую, эмоциональную память) и свойств (объем, прочность, точность, организованность).

Содержание программы

Занятие 1

Цель: развитие памяти и восприятия.

Задачи:

-развитие познавательных процессов.

-сплочение коллектива

Ход занятия

1.Приветствие. Поздороваемся как в Германии.(за руку при этом смотрим друг другу в глаза).

2. Разминка

Игра на установление контакта.

«Поварята»

Все встают в круг – это кастрюля. Сейчас будем готовить суп (компот, винегрет, салат). Каждый придумывает, чем он будет (мясо, картошка, морковка, лук, капуста, петрушка, соль и т.д.). Ведущий выкрикивает по очереди, что он хочет положить в кастрюлю. Узнавший себя впрыгивает в круг, следующий, прыгнув, берет за руки предыдущего. Пока все «компоненты» не окажутся в круге, игра продолжается. В результате получается вкусное, красивое блюдо – просто объедение.

Упражнение на развитие памяти.

Рассотри витрину магазина игрушек. Запомни в каком порядке на полках расположены игрушки. Переверни страничку.

Упражнение «Запомни все».

Цель: развитие памяти.

1. положить на парту в ряд 7-10 различных предметов и прикрыть их газетой. Приоткрыв их секунд на 10, снова закрыть и предложить ребенку перечислить все.

2. приоткрыв снова эти же предметы секунд на 8-10, спросить у ребенка, в какой последовательности они лежали.

3. переменить местами два каких-либо предмета, показать снова все предметы секунд на 10. Предложить ребенку сказать, какие предметы лежат не на своем месте.

4. не глядя больше на предметы, сказать. Какого цвета каждый из них.

Обсуждение упражнения.

Упражнение «Чудесные окошки»

Цель: Развитие восприятия цвета, формы, заучивание названий цвета и фигур

Используется 12 прямоугольных цветных карточек (основные цвета и их оттенки); 5 карточек различной формы (круг, овал, прямоугольник, квадрат, прямоугольник).

  А. Один волшебник построил дворец с "чудесными окошками". Чтобы найти свое окошко, надо знать цвета и формы. Давай рассмотрим эти окошки и попробуем назвать цвет и форму. (Карточки раскладываются на столе и ребенок называет каждое окошко).

Б. А теперь выбери свое "окошко", которое тебе больше всего нравится по цвету, по форме.

  Восприятие цвета, формы

Анализируются эмоциональные предпочтения.

4. Релаксация.

Праздничные свечи  Инструкция детям: Как начинается день вашего рождения? Стоят ли на вашем дне рождения горящие свечи? Печет ли для вас мама пирог? А сколько свечей для вас ставят?.. Поднимите один палец и представьте, что это свеча с праздничного пирога на вашем дне рождения. Очень нежно задуйте ее. Теперь поднимите два пальца и задуйте две свечи. Чтобы отметить ваш следующий день рождения, вероятно, вам потребуется вдвое больше свечей. Высоко поднимите все пальцы и представьте, что это десять праздничных свечей. Задуйте их всех. Дуйте очень сильно! Закройте глаза, представьте еще несколько свечей и задуйте их. Почувствуйте, как воздух выдувается из вашего рта… Теперь откройте глаза. Представьте легкую травинку. Возьмите ее двумя пальцами. Очень нежно дуйте на травинку, так чтобы она согнулась вперед… Положите руки на колени и дайте им передохнуть.

5. Ритуал прощание.

Подводится итог занятия (что запомнилось, что понравилось)

-улыбнитесь друг-другу и пожелайте добра.

Занятие 2

Цель: развитие памяти и восприятия

Задачи:

-развитие процесса запоминания.

-развить воспиятие

Ход занятия

1.Ритуал приветствие. Поздороваемся как в Германии.(за руку при этом смотрим друг другу в глаза).