Вопрос 1.Предыстория социологической науки. 2

Вопрос 2 Миллс Ч. Райт «Социологическое воображение». 3

Вопрос 3. О.Конт и его роль в создании социологии. 4

Вопрос 4. Г.Спенсер и его основы социологии. 5

Вопрос 5. Вклад К. Маркса в становление социологии. 6

Вопрос 6. Школы «одного фактора» и их роль в развитии социологии. 7

Вопрос 7. Основные понятия и принципы социологии Дюркгейма. Работа Дюркгейма «Метод социологии». 8

Вопрос 8. Социальная аномия (Э.Дюркгейм, Р.Мертон). 9

Вопрос 9. Развитие социологии в творчестве Ф.Тенниса, Г. Зиммеля, В. Парето. 10

Вопрос 10. «Понимающая социология» М.Вебера. Идея рациональности. Работа М.Вебера «Основные социологические понятия». 11

Вопрос 11. Проблема становления капитализма у М.Вебера. работа М.Вебера «Протестантская этика и «дух капитализма». 12

Вопрос 12. Учение М.Вебера о типах господства. Теория рациональной бюрократии. 13

Вопрос 13. М.Вебер и Россия. 14

Вопрос 14. Основные парадигмы классического социологического анализа. 15

Вопрос 15. Структурно- функциональный анализ (Т. Парсонса и Р. Мертона) 16

Вопрос 16.Концепция символического интеракционизма 17

Вопрос 17.Теория структурации Э. Гидденса 18

18. Периодизация развития современной западной социологии. 19

Вопрос 20.Чикагская школа 22

Вопрос 21.Колумбийская школа 23

Вопрос 22.Франкфуртская школа социальной критики 24

Вопрос 23. Д. Белл и его концепция постиндустриального общества 25

Вопрос 24. Тоффлер О. "Третья волна". 25

Вопрос 25.Теория «сетевого общества» М.Кастельса 26

Вопрос 26:М. Фуко как основоположник постструктурализма. 27

Вопрос 27 Особенности социологии модерна. Социологический постмодерн. 28

Вопрос 28. Образ общества в постмодернистской социологии. 29

Вопрос 29. Нетрадиционные подходы в современной социологии. 30

Вопрос 30.М.М. Ковалевского как социолог 31

Вопрос 31.Социология ПА. Сорокина 31

Вопрос 33.Субъективная социология П.Л. Лавров, Н. К. Михайловский, С. Н. Южаков. 32

Вопрос 34.Н.И. Кареев как социолог 33

Вопрос 36. Юридическая социология в России 34

Вопрос 37. Марксистская социология в России 35

Вопрос 38.Социальная теория анархизма " (М.А. Бакунин, П.А. Кропоткин) 36

Вопрос 39. Социальная теория либерализма Б.Н.Чичерина. 37

Вопрос 40. Развитие социологии в России в ХХ веке. 38

Вопрос 41.Общество как система Социологические теории общества 39

Вопрос 42.Типология Обществ Традиционное и современное общество. Работа Тенниса Ф. "Община и общество". 40

Вопрос 43 . Информационное общество 41

Вопрос 44. Социальные отношения и социальные взаимодействия. 42

Вопрос 45. Глобализация как понятие и процесс. 43

Глобализация. 43

Вопрос 45л. Глобализация как понятие и процесс. 46

Вопрос 46. Работа И. Валлерстайна «Анализ мировых систем и ситуация в современном мире» 47

Вопрос 47. Неолиберальный проект глобализации. 48

Вопрос 49. Бодрийяр Ж. "Общество потребления". 49

Вопрос 50. Бауман З. "Индивидуализированное общество". 50

Вопрос 52. У. Бек. "Общество риска: на пути к другому модерну" (или "Что такое глобализация?"). 50

Вопрос 53. Теория макдональдизации Дж. Рицера. 50

Вопрос 55. Понятие культуры. Основные элементы и функции культуры. 51

Вопрос 56. Типология и динамика культуры. Массовая культура 52

Вопрос 59. Понятие социальной группы. Типология социальных групп. 53

Вопрос 60. Малая социальная группа. Лидерство и взаимодействие в малой группе. 54

Вопрос 61. Организация как социальная группа. Формальные и неформальные 55

Вопрос 62. Понятие социальной структуры. Социальное неравенство и социальная стратификация. Типы социальной стратификации. 56

Вопрос 63. Теории социальной стратификации. Проблема критериев социальной стратификации. Информационная стратификация. 57

Вопрос 63л. Основные стратификационные теории 58

Вопрос 65. Социально-стратификационная структура современного российского общества. Новые социальные классы и слои. 60

Вопрос 66. Богатство и бедность в современной России. 61

Вопрос 67. Средний класс в России 62

Вопрос 68. Социальная мобильность, основные типы и виды. 63

Вопрос 69. Социальные институты и процесс институционализации 64

Вопрос 70.Образование как социальный институт. Реформа образования на основе Болонского процесса. 65

Вопрос 71. Семья и как социальные институты общества 66

Вопрос 72. Семья и брак в современной России. 67

Вопрос 73. Социальные статусы и социальные роли 68

Вопрос76. Социальные нормы, социальный контроль, девиация. 69

Вопрос 74.Социализация 70

Вопрос 77. Основные подходы к объяснению причин девиации 71

Вопрос 78. Аддиктивное поведение: основные формы и стадии развития. 72

Вопрос 79 Особенности демографических процессов в России 72

Вопрос 80. Гендер. Гендерные стереотипы и гендерные роли. 73

Вопрос 1.Предыстория социологической науки.

Социология как наука возникла еще в середине 19 века, но уже до этого существовали предпосылки к ее возникновению.

Социальное знание известно с тех пор, с каких дошли до нас четко зафиксированные документы: законы царя Хамураппи (28 в. до н. э.), первые социальные конфликты – восстания рабов (древнеегипетские документы). Зачатки социальной аналитики появились в древнеиндийских документах. В них четко видна попытка установить причинно-следственную связь.

Существует 3 этапа социологического познания:

1. накопление социальных факторов, их фиксация

2. социальная аналитика

3. зарождение социальной политики

Во второй половине первого тысячелетия до нашей эры в Китае существовал ряд философских школ, которые рассматривали социальную проблематику, что являлось помощью правительству в управлении социальным процессом:

1. конфуцианство (6-5 в. до н.э.) основной упор на преемственность поколений

2. (демократы)школа моизма (5 в. до н.э.) интересы среднего класса борьба за соц равенство (принципы за бережливость, против музыки, за бережливость при захоронении)

3. школа закона исключение морали из практики социального управления (закон выше всего, юстиция)

4. школа имен (вернуться к истокам – первоначальные имена и названия)

5. Дао основной принцип – все социальные процессы должны саморегулироваться, общество должно работать при минимальном вмешательстве управленческих структур

Выдающийся вклад в социальную аналитику внесла античность

Период золотой классики (4-2 в. до н.э.). Платон и Аристотель

Платон – автор первого в истории труда по социологии «Государство»

Стабильное общество:

• Высший класс (мудрецы)

• Средний класс (воины)

• Низший класс (ремесленники, крестьяне)

Взаимное уважение, общность интересов, общая идея справедливости, люди равны, лишение частной собственности.

По сути эта работа являлась первой в истории теорией стратификации.

Аристотель – автор работы «Политика»

Опорой порядка в обществе является средний класс. Государство лучше всего управляется, когда масса бедняков не устраняется от участия в управлении, ограничены интересы самых богатых людей, средний класс должен быть многочисленнее и сильнее, чем два других.

Моральное улучшение людей – улучшение общества.

Частная собственность развивает здоровый эгоистический интерес.

Основные формы управления:

• Правильные (власть служит обществу) монархия, аристократия, полития

• Неправильные тирания, олигархия, демократия

С победой крестьянства социальная аналитика была отброшена на несколько столетий назад.

Арабская цивилизация сохранила все рукописи, документы в то время, как в Европе все сожгли.

Ибн Хальдун (12в) «об истории становления арабской нации «Мукаддима» - наиболее общие закономерности становления человечества.

В Европе возвращение социальной мысли – эпоха Возрождения

Просвещение (17-18вв). Все подвергается сомнению. Основная идея: главное предназначение общества и государства является достижение благополучия и счастья каждым гражданином общества.

Макиавелли – впервые начал изучение поведения политического лидера.

3 закона:

1. нашими действиями правит честолюбие, мотив власти, страх потерять, страсть приобрести

2. умный правитель не должен выполнять все свои обещания

3. творить зло надо сразу, а творить добро – постепенно

Макиавилизм – цель оправдывает средства

Томас Гоббс (16-17вв) теория общественного договора: взаимный страх, война всех против всех, только с появлением государства появляется собственность, начало учению о гражданском обществе.

К концу 18 – нач 19 вв завершается формирование менталитета нового времени.

3 основных идеи:

1. принцип равенства людей по отношению друг к другу

2. признание высшей ценностью и целью существование общества – благополучие и счастье каждой отдельной личности

3. научный скептицизм