- •5. Методы научного познания.
- •11. Требования, предъявляемые к вкр.
- •13. Актуальность и новизна исследования.
- •14. Цель и задачи исследования.
- •15. Объект и предмет исследования.
- •12. Планирование научно-исследовательской работы студента.
- •16. Гипотеза исследования.
- •3. Научное познание.
- •4. Принципы научного познания.
- •34. Подготовка и защита курсовых и дипломных работ.
- •2. Методология науки. История развития.
- •8. Методическая деятельность в области ф.К. И спорта.
- •6. Формы научного знания.
- •7. Процесс научного познания.
- •10. Курсовые работы как начальный этап вкр.
- •18. Пед. Наблюдение, как метод научного исследования.
- •21.Пед.Эксперимент, как метод научного исследования.
- •25. Глава 1. Анализ лит-х источников.
21.Пед.Эксперимент, как метод научного исследования.
Это спец.организованное исследование проводимое с целью выяснения эффективности применения методов, средств, форм, видов, приемов. В ходе эксперимента приобретаемые навыки и умения не должны ухудшаться. Один из основных мотивов пед.эксперимента это введение усовершенствований в учебно-тренировочный процесс повышающий его качество. Необходимость в эксперименте возникает: когда ученые выдвигают новые идеи; когда необходимо научно проверить педагогический опыт, научные находки и дать им оценку; когда нужно проверить разные точки зрения и т.д. Виды пед.экспериментов: 1)независимый 2) сравнительный, он состоит из прямого, перекрестного и многофакторного.
22. Структура научной работы. Титульный лист, оглавление, введение, для торетической работы(глава 1 название, глава 2, глава 3); для экспериментальной (глава 1обзор литературы, глава 2 организация и методы исследования, глава 3 рез-ты исследования и их обсуждения) заключение, выводы, список литературы, приложения.
23. Содержание. Это наглядная схема, перечень всех без исключения заголовков работы с указанием страниц и расположенных на против заголовков. Оглавление пишется ступенчатообразно.
25. Глава 1. Анализ лит-х источников.
В этой главе даются теоретические выкладки из научно-методической лит-ры. Объем 1/3 работы. Надо проанализировать мнение разных авторов и сопоставить их. Из работы должно быть ясно где студент заимствует положение автора, а где высказывает собственные суждения. На авторский текст должны быть сделаны сноски. 26.Глава 2. Организация и методы исследования. Глава состоит из двух разделов: А) организация исследования. Здесь описываются условия проведения исследования(сроки, пол, возраст, контингент, квалификация, место проведения, методики). Б) методы исследования. Анализ научно-методической лит-ры. Прописываются все методы использованные при проведении исследования. Методы объединяются в группы. Сначала прописываются те показатели которые измерялись, затем тесты, а известные методики не расписываются. 27.Глава 3. Рез-ты исследования. Записываются в таблице, таблица пишется 12 шрифтом . 29. Практические рекомендации. Представляют собой рекомендации по выполнению упражнений, тестирования и т.д. Они должны иметь четкий характер и быть подробнл расписаны.