- •Билет 1.
- •1. Цели и основные задачи физического воспитания в вуЗе. Формы организации физического воспитания, учебные занятия, внеурочные занятия.
- •2. Роль разминки в учебно-тренировочном занятии
- •3. Планирование и методика ппфп
- •Билет 2.
- •1. Организм человека, как единая биологическая система
- •2. Понятие: «мертвая точка», «второе дыхание»
- •3. Виды и методы контроля за эффективностью тренировочного занятия
- •Билет 3.
- •1. Что такое гиподинамия? Оптимальная двигательная активность и работоспособность
- •2. Как с помощью средств физической культуры можно повысить эффективность учебного труда.
- •3. Основные формы организации ппфп в вуЗе и на производстве.
- •Билет 4.
- •1. Формирование мотивов, организация, формы и содержание самостоятельных занятий
- •2. Что такое пульс. Виды пульса и как он измеряется
- •3. Дать определение тактической подготовки. Примеры
- •Билет 5
- •1. Виды спортивной подготовки: физическая, техническая, тактическая, морально-волевая. Дать определение технической подготовки
- •2. Состав и функции крови. Кровообращение (большой и малый круг).
- •3. Спорт высших достижений. Спортивная классификация, ее структура.
- •Билет 6.
- •1. Цель выбора вида спорта и системы физических упражнений для регуляции занятий в учебное и в свободное время.
- •2. Сердце, пульс, кровяное давление (систолическое и диастолическое).
- •3. Структура урока по физической культуре
- •Билет 7.
- •1. Понятие, значение и структура ппфп
- •2. Обмен веществ и энергии.
- •3. Задачи подготовительной, основной и заключительной части урока. Их продолжительность
- •Билет 8.
- •1. Возрастные особенности содержания занятий. Особенности самостоятельных занятий для женщин.
- •2. Дыхание. Гипоксия.
- •3. Ппфп студентов различных специальностей
- •Билет 9.
- •1. Цели, задачи, критерии ппфп студентов.
- •2. Двигательные качества человека. Перечислить и дать им характеристику.
- •3. Массовый спорт, его цели и задачи. Чем отличается спорт от физкультуры
- •Билет 10.
- •1. Определение понятия «спорт». Его принципиальное отличие от других видов занятий физ. Упражнениями.
- •2. Границы интенсивности нагрузок в условиях самостоятельных занятий (пано). Взаимосвязь между интенсивностью нагрузок и уровнем физической подготовки.
- •3. Факторы, определяющие содержание ппфп (профессиограмма).
- •Билет 11.
- •1. Как изменяется работоспособность студентов в учебном году и факторы, влияющие на работоспособность.
- •2. Самоконтроль за эффективностью самостоятельных занятий.
- •3. Определение понятия «система физических упражнений».
- •Билет 12.
- •1. Перечислить средства профилактики нервно-эмоционального и психофизического утомления студентов.
- •2. Планирование и управление самостоятельными занятиями
- •3. Основные принципы спортивной тренировки: систематичность, доступность и индивидуальная физическая нагрузка.
- •Билет 13.
- •1. Назовите критерии нервно-эмоционального психофизического утомления
- •2. Гигиена самостоятельных занятий. Гигиенические требования при проведении занятий
- •3. Что такое утомление? Повышение устойчивости организма к различным условиям среды.
- •Билет 14.
- •1. Физическая культура и спорт – как социальные феномены общества
- •2. Что такое гиподинамия и ее влияние на здоровье.
- •3. Формирование знаний, умений и навыков физических и специальных качеств в процессе ппфп.
- •Билет 15.
- •1. Физическая культура как средство, способствующее оптимизации работоспособности
- •2. Обмен веществ и энергии.
- •3. Участие в спортивных соревнованиях. Соревнования как средство и метод подготовки спортсмена
- •Билет 16.
- •1. Цели и основные задачи физического воспитания в вуЗе.
- •2. Оптимальная двигательная активность и здоровье человека. Зависимость уровня здоровья от физической подготовленности.
- •3. Использование методов, тестов для оценки физического состояния организма и физической подготовленности.
- •Билет 17.
- •1. Цели и задачи ппфп основные формы организации в вуЗе и на производстве.
- •2. Физическая подготовка (офп) - общая и специальная. Средства офп.
- •3. Самоконтроль за эффективностью самостоятельных занятий.
- •Билет 18.
- •1. Перспективное, текущее и оперативное планирование спортивной подготовки в условиях вуЗа.
- •2. Работа сердца, пульс, кровяное давление (систолическое, диастолическое).
- •3. Дать характеристику физических качеств (сила, быстрота, выносливость, гибкость, ловкость).
- •Билет 19.
- •1. Факторы, определяющие здоровое состояние здорового образа жизни.
- •2. Что такое гиподинамия?
- •3. Профилактика профессиональных заболеваний и травматизма средствами физической культуры.
- •Билет 20.
- •1. Роль физической культуры и спорта в подготовке студентов профессиональной деятельности и экстремальным жизненным ситуациям (в том числе и экстремальным ситуациям).
- •2. Структура урока по физической культуре.
- •3. Объективные и субъективные показатели эффективности самостоятельных занятий.
- •Билет 21.
- •1. Цель выбора видов спорта и систем физических упражнений для регулярных занятий в учебное и свободное время.
- •2. Обмен веществ и энергии.
- •3. Что такое здоровье? (определение). Составляющие здорового образа жизни.
- •Билет 22.
- •1. Роль физической культуры и спорта в подготовке к трудовой деятельности. Производственная физическая культура.
- •2. Задачи подготовительной, основной и заключительной части в самостоятельных занятиях.
- •3. Что такое пульс. Виды пульса и как он измеряется.
- •Билет 23.
- •1. Физические упражнения как средство активного отдыха и повышения работоспособности.
- •2. Формы и содержание самостоятельных занятий, и их планирование.
- •3. Объективные и субъективные показатели самоконтроля на занятиях. Дневник самоконтроля
- •Билет 24.
- •1. Двигательная активность (понятие), нормирование двигательной активности, примерный недельный двигательный режим.
- •2. Границы интенсивности нагрузок в условиях самостоятельных занятий. Взаимосвязь между интенсивностью нагрузок и уровнем физической подготовки.
- •3. Питьевой режим в процессе занятий физическими упражнениями
- •Билет 25.
- •1. Физическое развитие, физическое совершенство, физическая подготовленность (понятия).
- •2. Что такое гиподинамия и ее влияние на здоровье человека.
- •3. Закаливание – как неотъемлемая часть физического воспитания. Принципы закаливания.
Билет 5
1. Виды спортивной подготовки: физическая, техническая, тактическая, морально-волевая. Дать определение технической подготовки
Спортивная подготовка – сложный специализированный процесс, оказывающий на занимающихся разносторонне воздействие. В основном этот процесс реализуется спортивными тренировками.
Спортивная подготовка включает в себя следующие основные разделы:
- теоретическая подготовка;
- техническая подготовка;
- тактическая подготовка;
- морально-волевая и психологическая подготовка;
-физическая подготовка.
Теоретическая подготовка заключается в привитии знаний по теории и методики спортивной тренировки, в области гигиены и самоконтроля, ведение здорового образа жизни, в изучении механизмов воздействия на организм человека различных физических упражнений и тренировочных нагрузок.
Техническая подготовка заключается в изучении и совершенствовании техники выполнения физических упражнений и технических приемов. Спортивная техника – это целесообразный способ выполнения физического упражнения.
Под совершенной техникой подразумеваются наиболее рациональные, эффективные способы выполнения двигательного действия.
Тактическая подготовка. Спортивная тактика – искусство ведения спортивного поединка со спортивными соперниками, а также умение наиболее эффективно использовать свои возможности для достижения высоких спортивных результатов. Различают индивидуальную, групповую и командную тактику. Также тактика может быть пассивной и активной.
Пассивная тактика – это заранее предусмотренное предоставление инициативы сопернику, для того чтобы в нужный момент предпринять активные действия.
Активная тактика – это навязывание сопернику действий выгодных для себя.
Морально-волевая и психологическая подготовка. Велико значение спорта в воспитании воли и характера. Необходимость соблюдать режим, переносить большие нагрузки, преодолевать отрицательные эмоции, все это делает спорт отличной школой воспитания воли.
Важное значение придается психологической подготовке. Нужно уметь настраиваться на систематические тренировки, выработать в себе постоянное стремление к спортивному совершенству.
Физическая подготовка заключается в воспитании физических качеств и развитии функциональных возможностей, создающих благоприятные условия для совершенствования всех сторон подготовки. Различают общую физическую подготовку (О.Ф.П.) и специальную физическую подготовку (С.Ф.П.). О.Ф.П. предшествует специальной. С.Ф.П. может быть обеспечена только на базе О.Ф.П., при этом тем выше мы хотим достичь результатов В С.Ф.П. тем выше должен быть уровень О.Ф.П.
2. Состав и функции крови. Кровообращение (большой и малый круг).
Кровь – жидкая ткань, циркулирующая в кровеносной системе, обеспечивающая жизнедеятельность клеток и тканей организма и выполнение ими различных физиологических функций. Кровь состоит из плазмы и взвешенных в ней ферментах элементов:
красных кровяных телец (эритроцитов),
белых кровяных телец (лейкоцитов)
кровяных пластинок (тромбоцитов).
В 1-ом мм крови в норме содержится 4,5-5 млн. эритроцитов, 6-8 тыс. лейкоцитов, 200-300 тыс. тромбоцитов.
Эритроциты – клетки, имеющие форму круглой пластинки диаметром 8 мм. и толщиной 2-3 мм. Они почти полностью заполнены особым белком – гемоглобином, который и придает крови красный цвет. Гемоглобин способен давать нестойкое соединение с О2 (оксигемоглобин, имеющий яркий алый цвет), что позволяет крови транспортировать кислород из легких к тканям тела. Эритроциты участвуют в переносе углекислого газа из тканей в легкие.
Лейкоциты - выполняют преимущественно защитную функцию. Они могут выходить из кровяного русла непосредственно в ткани тела в пораженном его участке и там (как и в крови) уничтожать инородные тела. Это явление называется фагоцитозом.
Тромбоциты – значительно меньше эритроцитов. Они играют важную роль в сложном процессе свертывания крови. Плазма крови транспортирует к легким углекислый газ – один из конечных продуктов окислительных реакций в тканях тела.
Кровь, циркулирующая в кровеносной системе, выполняет следующие основные функции:
трофическую, то есть функцию питания тканей, - переносит О2 , питательные вещества;
регуляторную – переносит гормоны и другие вещества, изменяющие «настройку» отдельных органов и целых систем;
теплообмена – охлаждает работающие мышцы и другие перегретые ткани и нагревает недостаточно теплые ткани;
защитную – борется с инородными телами и ядовитыми веществами, закупоривает места повреждения тела.
Кровь в организме под воздействием работы сердца находится в постоянном движении, которое называется кровообращением. Кровообращение осуществляется по кровеносным сосудам под воздействием разности давления в артериях и венах.
Артерии – кровеносные сосуды, по которым кровь движется от сердца.
Сердечно-сосудистая система состоит из большого и малого кругов кровообращения. Левая половина сердца обслуживает большой круг кровообращение, правая – малый.
Большой круг кровообращения начинается от левого желудочка сердца, проходит через ткани всех органов и возвращается в правое предсердие. Из правого предсердия кровь переходит в правый желудочек, а оттуда, из правого желудочка, начинается малый круг кровообращения, который проходит через легкие, где венозная кровь, отдавая СО2 и насыщаясь О2, превращается в артериальную и направляется в левое предсердие. Из левого предсердия кровь переходит в левый желудочек и от туда снова в большой круг кровообращения