3. Психика, ее возникновение и развитие.

Психика – это свойство высокоорганизованной материи (мозга) отражать объективную действительность и на основе этого формировать образы, которые позволяют человеку целесообразно и на основе этого формировать образы, которые позволяют человеку целесообразно управлять своим поведением и деятельностью.

Выделяют семь этапов в развитии психики:

1. Р-тие сенсорных процессов (способность организма реагировать на внешние воздействия, развитие органов чувств, двигательного аппарата;

2. Р-е перцептивных процессов (появление сложной нервной системы, что позволяет более эффективно адаптироваться к внешней среде);

3. Р интеллектуальных действий животных (простейшее интеллектуальное поведение, позволяющее разрешать несложные препятствия).

4. Физиопсихологическое р человека в процессе труда (благодаря труду нейропсихологическая система человека приобретает законченный вид, развивается абстрактное мышление, появляются социальные потребности).

5. Р сознания человека (способность осознанно познавать и формировать отношение к окружающему миру).

6. Р самосознания человека (познание себя благодаря познанию других людей, развитие рефлексии, самоконтроля и стремления к самовоспитанию).

7. Р социального поведения человека (способ-ть осознавать себя как члена общества, умение познавать законы и строить свое поведение).

Различия в психики животных и человека:

1. разница в языке животных и человека. Человек с помощью речи может информировать других людей о прошлом, настоящем и будущем и передавать, таким образом, другим людям свой социальный опыт. Животное тоже может подать сигнал другим животным в какой-то конкретной ситуации.

2. различие в мышлении. У животных практическое мышление. Обезьяна может решить определенную задачу только манипулируя предметами. Животное может действовать только в рамках наглядно воспринимаемой ситуации, а мыслить абстрактно не может.Способность человека абстрактно мыслить снимает его непосредственную зависимость от конкретной ситуации.

4. отличие в чувствах. И человек и животные способны чувствовать. Только человек может переживать высшие чувства (наслаждаться видами природы, музыкой, литературными произведениями);

5. отличие в деятельности. Животные никогда не занимаются специально изготовлением орудия труда и после осуществления «деятельности» не хранят эти орудия;

4. Сознание и неосознанные процессы. Сознание и самосознание.

Сознание – высший уровень психической активности ч-ка, как социального существа.

Сознание – высшая форма психики, возн-ла в пр-се трудовой деят-ти людей при постоян0м общении м-ду собой при помощи речи.

Труд 1-бытн людей стал коллект-ым, он был невозм без средств общения.таким ср общ стал язык.р-тие языка дало толчок к р-тию мышления,труд ч-ка стал целенаправл-ым,сформировалась воля,потом память.в проц-се труд деят-ти развилось внимание ч-ка,совершенствовалась координация движений.

Структура сознания:Леонтьев - чувственную ткань образа;- значение;- смысл.

Самосознание – высший уровень развития психики человека, связанный с осознанием и оценкой человеком своих особенностей, на основе которых формируется представление о самом себе.

Бессознательное – совокупность психических процессов, актов и состояний, обусловленных явлениями действительности, во влиянии которых субъект не отдает себе отчета.