- •Структура государственной аттестации
- •Квалификация библиотекарь-библиограф, преподаватель
- •2.2.Квалификационные требования, необходимые для выполнения каждой из указанных выше профессиональных задач
- •3.Требования к выпускнику,
- •3.1.Перечень заданий и вопросов, выносимых для проверки на государственные экзамены (программа государственного экзамена)
- •1. Развитие отечественной библиографоведческой мысли
- •2. Сущность библиографической информации и основные формы существования
- •3. Государственная библиография в России: история, современное состояние
- •4. История отечественной библиографии
- •5. Международное библиографическое сотрудничество: история, современное состояние
- •6. Библиографическая деятельность – центральная категория библиографоведения
- •7. Компонентная и видовая структура библиографической деятельности
- •8. Общие вопросы организации и методики библиографического обслуживания
- •9. Общие вопросы организации и методики библиографирования
- •10. Технология составления библиографических пособий
- •11. Задачи, содержание и технология справочно-библиографического обслуживания (сбо)
- •12. Организация и технология библиографического информирования
- •13. Ведущие направления современных региональных библиографоведческих исследований
- •14. Документ как системный объект
- •15. История книжного дела в дореволюционной России
- •16. История книжного дела в России в хх в.
- •17. Место библиотековедения в системе наук
- •18. Библиотека и библиотечное дело – центральные категории библиотековедения
- •19. Социальная роль и функции библиотеки
- •20. Методология библиотечной науки
- •21. Вклад ю.В. Григорьева в развитие отечественной библиотековедческой мысли
- •22. История и современное состояние библиотечного дела в России
- •23. Основы теории формирования библиотечного фонда
- •24. Общая теория библиотечного обслуживания
- •25. Типология пользователей библиотеки
- •26. Библиотечный маркетинг, состояние и перспективы
- •27. Основы теории управления библиотечным делом
- •28. Современное законодательство в области библиотечного дела
- •29. Международное библиотечное сотрудничество
- •30. Основные понятия в области аналитико-синтетической переработки информации
- •31. Виды аналитико-синтетической переработки документов
- •32. Отечественные таблицы библиотечно-библиографической классификации
- •33. Формирование информационного общества в России
- •34. Информатика – научная база информатизации
- •35. Носители информации
- •36. Информационные системы
- •37. Корпоративные библиотечно-информационные сети
- •38. Основы теории коммуникации
- •39. Социальная память
- •40. Коммуникационная деятельность
- •41. Социально-коммуникационные институты
- •42. Семиотика социальной коммуникации
- •43. Коммуникационные каналы
- •44. Информационная технология: объем и содержание понятия, качественная специфика, компонентная структура
- •45. Информационный производственный процесс и его составляющие
- •46. Информационные продукты и услуги
- •47. Информационная технологическая система
- •48. Ресурсное обеспечение информационных технологий
- •Задания практического учебного модуля опираются на знание студентами теоретического материала базовых курсов и детализируют их в соответствие с функциональными задачами.
- •1. Технология разработки проспекта библиографического
- •10. Восстановите логику принятия управленческих решений.
- •4. Методические рекомендации по проведению
- •5. Методические рекомендации по подготовке
- •6. Предварительная защита выпускной
- •7. Подготовка к защите и защита выпускной
- •8. Примерная тематика
- •Квалификации: менеджер информационных ресурсов, библиотекарь-библиограф, преподаватель
- •Квалификации: референт-аналитик информационных ресурсов, библиотекарь-библиограф, преподаватель
- •9. Список литературы
20. Методология библиотечной науки
Смысл понятия «методология», «методика». Специфика проблемы методологии и метода в библиотековедении. Методология как свод правил, лежащих в основе теоретической и практической частей библиотечного дела при решении различных нестандартных проблем. Теория познания (гносеология) и ее методологическое значение для библиотековедения.
Основополагающее значение законов и принципов диалектики, философских категорий. Содержание законов: 1)единства и борьбы противоположностей, 2)перехода количества в качество, 3)отрицание отрицания. Значимость для библиотековедения философских категорий: сущности и явления, содержания и формы, причины и следствия, целого и части, практики, информации и др. Методическая ценность формальной логики (основные законы: теория понятия, суждения, умозаключения, доказательства, опровержения).
Теоретическое, эвристическое и практическое значение для библиотековедения знания научной методики. Методика как научный инструментарий, являющийся надежной гарантией продуктивного изучения библиотечной теории и практики. Существующие группы методик. Характеристика общенаучных, частнонаучных и специфических методов. Количественные и качественные методы.
Библиотековедческая конкретизация (модификация) методов: анализа (качественная и количественная форма), синтеза (соединения, составления, сочетания), абстрагирования (удаления, отвлечения), формализации (познание содержания с помощью выявленных элементов их формы), сравнения (прием познания предметов и явлений библиотечного дела), наблюдения (целенаправленное восприятие действительности), эксперимента (проверка, опыт, проба), моделирования (условный образец, схема, физическая конструкция), прогнозирования (предвидения), классификации (распределения), цитирования, библиографического.
Особенности применения частнонаучных методов: опроса, контент-анализа (анализ содержания), эмпатии (перенесения, идентификация), тестирования.
21. Вклад ю.В. Григорьева в развитие отечественной библиотековедческой мысли
Л.Б. Хавкина и становление московской библиотековедческой школы. Научно-исследовательский институт библиотековедения. Характеристика взглядов Ю.В. Григорьева на объект и предмет библиотековедения, его статус в системе наук. Персонификация отечественного библиотековедения. Разработка проблем формирования библиотечных фондов.
Научная деятельность Ю.Н. Столярова. Изучение архива Ю.В. Григорьева и публикация его научного наследия. Развитие идей Ю.В. Григорьева в научной деятельности Ю.Н. Столярова.
22. История и современное состояние библиотечного дела в России
Роль Петра I в организации Российской Академии наук. Иоган-Даниил Шумахер – первый профессиональный российский библиотекарь. Опыт библиотечного дизайна, проблемы комплектования, расстановки фонда и управления библиотекой. Роль Екатерины II в организации Российской Публичной библиотеки. 1795 – год основания Императорской Публичной Библиотеки. Первые лица Библиотеки: Шуазель Гуффье, А.С. Строганов, А.Н. Оленин. Современное состояние Российской Национальной Библиотеки. Формирование библиотеки Н.П. Румянцева. Сегодняшний день Российской Государственной Библиотеки. История и современное состояние БАН, ГПНТБ, ГПНТБ СО РАН. Крупнейшие библиотеки Алтайского края.