Характеристика преддошкольного периода

(старший ясельный возраст - от 1 года до 3 лет)

Анатомо-физиологические особенности и физическое развитие

детей преддошкольного возраста

В течение второго года жизни отмечается уменьшение скоро­сти роста: в среднем масса тела увеличивается примерно на 2,5 кг, а рост - на 12 см.

В конце 1-го года жизни у большинства детей аппетит снижается, на 2-м году потребность в питании также понижается. Дети становят­ся привередливыми в еде, худеют. В результате у них уменьшается подкожный жировой слой (достигал своего максимального развития на 9-м месяце жизни). Состояние снижения аппетита и потребностей организма в питании называется физиологической анорексией.

Головной мозг - скорость увеличения его размеров на 2-м году жизни тоже снижается.

Окружность головы, увеличившаяся в 1-й год на 12 см, на 2-м году жизни увеличивается всего лишь на 2 см.

Типичен внешний вид ребенка преддошкольного возраста - отмечается небольшой лордоз (физиологическое искривление шей­ного отдела позвоночника - изгиб вперед) и выступающий живот.

Система органов дыхания еще не достигла своего совершен­ства, дети довольно часто болеют острыми респираторными забо­леваниями, осложняющимися бронхитами и пневмониями.

Система пищеварения функционально не достигла окончатель­ного развития, еще необходимы ограничения в питании, так как часто возникают острые расстройства пищеварения. При однообразном мо­лочном питании могут развиться алиментарные анемии, диатезы.

Лимфоидная ткань лимфатических узлов, миндалин, аденои­дов развивается достаточно быстро. На этом фоне могут развиться воспалительные процессы (аденоидит, тонзиллит, лимфаденит).

Молочные зубы - в течение второго года жизни прорезывается еще 8 зубов, общее число их достигает 14—16, включая первые не­постоянные моляры и клыки. Порядок прорезывания зубов может варьировать, но клыки обычно появляются после первых моляров.

Психомоторное развитие детей преддошкольного возраста

В возрасте 1 года по просьбе взрослого берет маленький шарик из его рук.

В возрасте 1 года 3 месяца - вследствие улучшения двигатель­ного контроля со стороны ЦНС, довольно быстро и самостоятельно ходит, может положить шарик в сосуд, затем сам пытается достать его оттуда пальчиком.

В возрасте 1 год 5 месяцев начинает бегать, подниматься по лест­нице, придерживаясь одной рукой за перила. Продолжает развиваться имитирующее и понятийное поведение. Складывает домик из 3-х ку­биков, к 2-м годам - из 6-ти. Чтобы достать шарик из сосуда, перево­рачивает его и пытается вытряхнуть шарик. В процессе рисования са­мопроизвольно рисует каракули и копирует вертикальные линии.

В возрасте 2-х лет может спускаться с лестницы и подниматься по ней, пытается рисовать горизонтальные и овальные линии.

В этом периоде дети отличаются быстрым развитием двига­тельной активности. От ходьбы они часто переходят к бегу, любят прыгать, учатся лазать. Этот период называют возрастом «резво­сти». Бегать и прыгать - нормальная потребность малыша, но при этом нужно научить его правильно приземляться (сгибая колени).

Малыш может неожиданно оказаться в опасности и поэтому нуждается в постоянном контроле со стороны взрослых.