
- •Оглавление
- •Вопрос 1. Предмет, основные этапы и концепции современной философии науки (позитивизм, неопозитивизм, постпозитивизм).
- •Этапы развития философии науки
- •I. Позитивизм
- •1. Социальный позитивизм: о.Конт, е. Дюринг, э. Дюркгейм
- •2. Эволюционный позитивизм: г.Спенсер, э. Геккель, в. Вундт
- •3. Критический позитивизм: э.Мах, р. Авенариус, к. Пирсен, а. Богданов
- •Конкретно-научный уровень мировоззрения:
- •Вопрос 3. Классификация научного знания, ее изменение в ходе развития научного познания
- •Вопрос 4. Становление первых форм теоретической науки в античности
- •Вопрос 5. Западная и восточная средневековая наука.
- •Вопрос 6. Классический этап становления и развития европейской науки XV-XVIII вв. (г. Галилей, ф.Бэкон, р.Декарт, и.Ньютон)
- •Вопрос 7. Неклассический этап развития европейской науки (теория относительности, квантовая механика)
- •Вопрос 8. Постнеклассический этап развития науки (синергетика, универсальный эволюционизм, антропный космологизм)
- •Вопрос 9. Современная физическая картина мира, материя, энергия, информация как фундаментальные категории современной науки.
- •Вопрос 10. Пространство и время в контексте развития естественнонаучного и гуманитарного познания
- •Вопрос 11. Современные научные представления об эволюции форм отражения в живой природе, эволюционная эпистемология
- •Вопрос 12. Язык как средство построения и развития науки в контексте аналитической философии XX в.. Концепция «языковой игры» л. Витгенштейна
- •Вопрос 13. Научные традиции и научные революции, концепция исторической динамики научного познания т.Куна.
- •Вопрос 14. Познание как операциональный процесс и основание научного познания (отражение, репрезентация, интерпретация, конвенция)
- •Вопрос 15. Понимание соотношения субъекта и объекта научно познавательной деятельности в классической и современной теории познания
- •Вопрос 16. Проблема истины и ее критериев. Концепция несоизмеримости теорий п.Фейерабенда
- •Вопрос 17. Конкретно-чувственное познание, его формы. Концепция личностного, неявного знания м. Полани.
- •Вопрос 18. Абстрактно-логическая ступень познания, ее основные формы. Концепция критического рационализма Карла Поппера и Имре Лакатоса.
- •Вопрос 19. Типология рациональности, отношение научной и вненаучной форм рациональности
- •20. Структура и методы эмпирического познания
- •Вопрос 21. Структура и методы теоретического познания
- •Вопрос 22. Формы научного познания (гипотеза, проблема, идея, теория, парадигма и картина мира)
- •Вопрос 23. Методология современного научного познания (диалектический, системно-структурный, герменевтический и синергетический методы)
- •Вопрос 24. Антропологические предпосылки и основания научного познания
- •Вопрос 25. Ценностные предпосылки и основания научного познания
- •Вопрос 26. Место науки в структуре общественного бытия как социального института
- •Вопрос 27. Роль науки в развитии материального производства как производительной и социальной силы общества. Основные этапы нтп.
- •Вопрос 28. Роль науки в решении глобальный проблем техногенной цивилизации. Философия русского космизма и учение в.И.Вернадского о биосфере, техносфере и ноосфере.
- •Вопрос 29. Роль науки и знания, новых информационных технологий в постиндустриальном обществе
- •Вопрос 30. Гуманитарные науки как учение о духовные формах общественного бытия (политика, право, мораль, религия, наука, искусство)
- •Вопрос 31. Специфика объекта и предмета социально-гуманитарного познания.
- •Вопрос 32. Роль нелинейной динамики и синергетики в развитии современных представлений об исторически развивающихся системах
- •Вопрос 33. Актуальные проблемы глобалистики, этические проблемы науки конца XX –начала XXI в.
- •Вопрос 1. Природа математического мышления
- •Вопрос 2. Философские проблемы возникновения и исторической эволюции математики в культурном контексте
- •Вопрос 3. Закономерности развития и философские концепции математики
- •Вопрос 4. Философия и проблема обоснования математики
- •Вопрос 5. Философско-методологические и исторические проблемы математизации наук
Вопрос 9. Современная физическая картина мира, материя, энергия, информация как фундаментальные категории современной науки.
Картина мира понимается в 2 смыслах: 1. фундаментальные принципы, идеи, законы, обобщающие представления человека о мире. 2. обощенный образ, отраженное представление человека о мире.
Фундаментальные категории научной картины мира: материя, энергия, взаимодействие, информация, пространство и время.
Материя. Бытие – фундаментальная категория, отражающая окружающий мир в его многообразии и структурной организованности (мир в целом). Субстанция – форма бытия, имеющая начало своего существования в самой себе. Формы бытия: материальные (космос, вселенная, природа, общество, человек), духовные (гипотетические формы – Бог, Брахман. Абсолютная идея…; Общественное сознание; Сознание - индивидуальное).Трактовки соотношения форм бытия: материализм (материя первична), субъективный идеализм (первична субидеальная субстанция - сознание), объективный идеализм (первична независимая от человека нематериальная субстанция – Бог,…), диалектика (все формы взаимосвязаны, взаимообусловлены).
Развитие представлений о материи: Стихийный материализм (первоначало – одна или несколько стихий; Фалес – вода, Анаксимен – воздух, Анаксимандр – апейрон, Демокрит - атом). Аристотель (материя – пассивное начало, природа – оформленная материя, Бог – двигатель, форма форм). Новое время (метафизический материализм – материя представляется в виде вещества, т.е. состоит из атомов). XIX в (открытие структуры атома, поля как иного вида материи).
Ленинское определение материи – философская категория, для обозначения объективной реальности, которая дана человеку в ощущениях его, которая копируется, фотографируется, отображается органами чувств, существуя независимо от них.
Современные представления о материи: Свойства материи – телесность, объективность, существование в движении, существование в пространстве и времени. Уровни организации – неорганическая (атомы, молекулы), органическая (белки, ДНК), социальная (общество, государство). По размеру: микромир, макромир (от молекулы до Земли), мегамир (больше Земли).
Виды материи: вещество и поле. Вещество – то, что состоит из атомов и молекул (может находится в твердом/жидком/газообразном/плазменном состоянии, дискретность, не подчиняется принципу суперпозиции, может переходить в поле ). Поле – вид материи, осуществляющий взаимодействие между телами (волновая природа, находится непрерывно в движении, подчинена принципу суперпозиции, может переходить в вещество). Следовательно, разделение справедливо только для макро и мега мира.
Энергия. Развитие представлений об энергии: Аристотель (1. все, что имеет вид силы, что способно на какое-либо действие. 2. активность, решительность, воля, устремление человека). Новое время – Галилей, Ньютон (Энергия – способность тел произвести работу, ускорение/затормаживание движения, изменение направления, деформирование). Новое время - Ломоносов, Майер (закон сохранения энергии – энергия не возникает и не исчезает, а лишь переходит из одной среды в другую). XIX-XX в. (открытие электромагнитной атомной энергии). А. Эйнштейн (обосновал взаимосвязи массы и энергии).
Энергия и энтропия: в классической науке (тепловые процессы идут в сторону рассеивания энергии, перехода ее в наименее структурированные формы), постнеклассическая наука – синергетика (в открытых системах за счет потока энергии возможно уменьшение энтропии, т.е. возникновение порядка из хаоса, переход энергии в более структурированные формы).
Информация. Фундаментальное понятие. Воспользовавшись методом исключения – не вещество, не поле, не энергия, не субстанция. Главное свойство – воплощена в материальном носителе. Принцип инвариантности – одна и та же информация может быть без ущерба воплощена в различных носителях. Не подчиняется закону сохранения. В основе информации – способность одних материальных объектов запечатлевать свойства воздействующих на них других материальных объектов. Для любого информационного процесса нужны 4 объекта: источник информации, потребитель информации, передаточная среда, код.
Подходы к пониманию информации: некие сведения, совокупность каких-либо данных, знаний; обозначение содержания, полученного от внешнего мира в процессе приспособления к нему (Винер); коммуникация и связь, в процессе которого уменьшается неопределенность (Шеннон), передача разнообразия (У.Эшби), мера сложности структур (А.Моль).
Философские концепции информации: атрибутивная (информация – свойство всех материальных объектов, атрибут материи), функциональная (информация связана с функционированием самоорганизующихся систем, материальные объекты потому могут порождать процессы, что в них есть информация).
Формы информации:
Н. Винер Уровни организации информации: машинная (внутри и между технических устройств), биологическая (между/внутри живых существ и между ними), социальная (в человеческом обществе).
Новые информационные технологии:
В XX в. Информация становится основным ресурсом – информационное общество. Возникают НИТ – совокупность средств и методов сбора, обработки и передачи данных (первичной информации) для получения информации нового качества о состоянии объекта, процесса или явления.
Принципы НИТ: интерактивность, интегрируемость, мультиоперационность сетевой организации, сложность и нелинейность, гипертекстуальность,…