Тема 8 Занятие 34: Организация и планирование личного состава подразделения.

1)Организация информирования личного подразделения части

2)Планирование и информирование личного состава

Литра: концепция воспитания военнослужащих, Приказ МОРФ 1993г, №250 «Об организации общественно-государственной подготовки личного состава ВСРФ»

Информационно воспитательная работа – система целенаправленных согласованных мероприятий, осуществляемых в мирное и военное время гос. и военными руководством страны, всеми органами военного управления и должностными лицами ВС, военными средствами массовой информации по своевременному доведению до ЛС войск сведений по о венно политической, морально психологической и информационной обставнок, принимаемых решениях органами гос власти, полученных зада действиях своих войск и войск протвника в интересах формирования устойчивого и управляемого морально –псих состояния.

Оперативное информирование в части организуется на основе Устава внутренней службы РФ, приказов МОРФ «об организации общественно-государственной подготовки личного состава ВСРФ» 1993г №250

1)Оперативное информирование с военнослужащими по контракту проводится один раз в неделю по одному часу, так же и с женщинами

2)С офицера два раза по одному часу

3)С гражданским персоналом не менее одного раза в месяц

Организует и проводит командиры подразделения, зам по воспитательной работе

Тематическое информирование

1. Правовое информирование

2. Военно-техническое информирование

3. Боевое информирование

Правовое информирование – целенаправленная передача офицерам конкретной правовой информации для достижения определенных целей: разъяснение положений действующего законодательства и проведения консультаций

Задачи: доведение законов, разъяснение присяги, уставов, приказов, директив начальников и других документов, анализ состояния правопорядка, меры по ее укреплению.

Правовое информирование организуется:

1)С офицерами прапорщиками и военнослужащими женщинами не реже одного раза в месяц

2)С солдатами, сержантами один раз в месяц

Военно-техническое информирование заключается в нацеливании военнослужащих на скорейшее овладение боевой техникой и формирование чувства гордости за свою воинскую специальность.

Особенности:

1. оно поводится до начала периода обучения(с молодыми)

2. Проводится в конце каждого периода обучения

Боевое информирование ЛС – проводится в военное время в боевой обстановке, во время учений, ликвидации стихийных и других бедствий.

Группы оперативного информирования – офицеры, которые имеют опыт ведения боевых действий.

Боевое информирование проводится несколько раз в день по 10-15 минут

Основные формы:

1)Личный контакт

2)Разъяснение распоряжений по радио средствам

3)Через полевые листки

4)На марше по маршрутам

Единый день информирования комплекс информационно-воспитательных мероприятий, проводимых ежемесячно в части с участием руководящего состава органов военного управления всех уровней по различным вопросам жизнедеятельности войск.

Единый день правовых знаний Ежемесячно в части(как правило последняя среда месяца) с привлечением командного состава, работников военной юстиции.

2. Планирование конкретных мероприятий информирования включает:

1)Разработка темы информирования

2)Назначение должностных лиц, ответственных за проведение информирования

3)Оказание методической помощи в подборе и подготовке руководителей к проведению информирования

4)Изучение информационных потребностей личного состава, гражданского персонала, членов семей военнослужащих

5)Осуществление контроля над качеством проведения информирования, анализ его содержания и методики

6)Обобщение сведений должностных лиц участвовавших в проведении информирования и морально-психологическом состоянии ЛСЮ преобладающих настроениях, мнениях и запросах военнослужащих, гражданского персонала, членов их семей и подготовка необходимых предложений командиру.

Планирование информационно воспитательной работы в части

1)Решение командира на организацию воспитательной работы на период обучения.

2)Приказ командира об организации общественной гос. подготовки и информирования на период обучения:

В нем определяется:

1)Состав внештатных информационно0пропагандистских групп для проведения лекций в масштабе подразделении, части по наиболее сложным темам.

2)приказ о состоянии ОГП и информирования(ежемесячно)

3)Выписка из графика участия руководящего состава в проведении Единого дня информирования

4)материалы с анализами состояния ОГП и информирования(ежемесячно)

5)Материалы проведения Единых дней информирования

6)Материалы по организации и работе информационно-пропагандистских групп

Тема: Требования личностного социально деятельностного подхода к анализу оценки воспитательной работы.

1)Основные элементы и этапы подготовки подведения итогов воспитательной работы в подразделении.

2)Содержание анализа и оценки состояния воспитательной работы

Методика оценки и анализа воспитательной работы – система приемов и средств накопления, фиксации, изучения и общения сведений об уровне воспитанности военнослужащих.

Проводимых мероприятий воспитательной работы, а также оценки в интересах решения задач, корректирования и организации новых педагогических воздействий в соответствии с задачами воспитания.

Элементы системы контроля

1)Методы и средства контроля

2)Проверка качества воспитательных мероприятий

3)Порядок фиксации и учета результатов воспитательной работы

4)Методика оценки достигнутого уровня воспитанности военнослужащих

5)Методика оценки результатов воспитательной деятельности офицеров и прапорщиков

Под учетом результатов воспитательной работы понимается сбор, обработка, систематизация фактов о состоянии системы воспитания подразделения, выраженная в количественной иди содержательной форме.

Оценка воспитательной работы представляет собой вывод об эффективности воспитательной работы командиров и начальников всех степеней.

Требования к оценки воспитательной работы:

1)Объективность

2)Справедливость

3)Гласность

Подведение итогов проводится

1)В ротах - еженедельно

2)В батальонах(дивизионах), полках(кораблях первого ранга) бригадах, дивизиях – ежемесячно и за период обучения

Исходный материал для проведения анализа воспитательной работы

1)Учет проведённых мероприятий в подразделениях

2)учет контроля и участия руководящего состава

3)Мнения должностных лиц вышестоящих органов при посещении этих мероприятий

4)Состояниях боевой, мобилизационной готовности, боевого дежурства, боевой подготовки, караульной и внутренней служб, правопорядка и воинской дисциплины

Основные направления воспитательной работы ВР подлежащие контролю

1)ОГП

2)Информирование и противодействие негативному информационному воздействию

3)Военно-социальная работа

4)Психологическая работа

5)Кдр

6)Обеспечение правопорядка и воинской дисциплины

Оценка воспитательной работы осуществляется по двухуровневой системе оценки

1)Первый уровень –

воспитательная работа оценивается на удовлетворительно:

- отсутствуют недостатки влияющие на качество проводимых мероприятий.

- Воспитательной работой охвачены все категории ЛС.

- Своевременно вносятся коррективы по сложившейся обстановке.

- Достаточно организованно взаимодействие с общественными и религиозными организациями.

- состояние воинской дисциплины удовлетворительно

- грубые проступки не носят массового характера

- воспитательная работа систематически анализируется

Неудовлетворительно:

- воспитательные задачи командирами и начальниками не ставятся

- требования нормативных документов по организации воспитательной работы не выполняются

- содержание, формы и методы воспитания не увязываются с решаемыми задачами

- состояние, результаты и эффективность воспитательной работы не анализируются, не оцениваются, не принимаются меры по ее совершенствованию