Тема 8: Занятие 31: Основные формы воспитательной формы с личным составом подразделения (части).

Вопросы:

1. Цели организации воспитательной работы.

2. Основные формы воспитательной работы с личным составом.

3. Организация и проведение основных форм воспитательной работы.

Литература: Концепция воспитания военнослужащих, Приказ МО РФ №70 от 2004г. «Об организации воспитательной работы в вооружённых силах РФ» Приказ МО РФ №79 от 2005г. « О совершенствовании воспитательной работы».

№1: Организация воспитательной работы можно представить как:

- Цели.

- Задачи.

- Субъекты.

- Объект.

- Формы и методы.

- Результат.

Важнейшие задачи воспитательной роботы:

1. Формирование здорового нравственного психологического климата в воинских коллективах.

2. Совершенствование воспитателями всех уровней психолого-педагогических знаний (педагогическое мастерство, пед. Культура. Пед. Этика)

3. Побуждение воспитуемых к активной работе по самовоспитанию и устранение своих негативных качеств.

Уровни деятельности воспитательной работы:

1. Организация воспитательной работы в масштабе организации.

2. Организация воспитательной работы в подразделениях, как в учебное, так и в не учебное время, предвыходные и выходные дни.

3. Организация самостоятельной работы воспитателей и воспитуемых по совершенствованию своих личностных и военно-профессиональных качеств.

Что включает в себя понятие воспитательной роботы:

- Наличие и качество планирующих документов.

- Укомплектованность кадрами их подготовленностью и уровнем педагогической культуры.

- Степень личного участия руководящего состава воспитательной работе.

- Периодичность и качество подведения итогов воспитательной роботы.

- Применяемые формы и методы воспитания, средства воспитания.

- Обобщение и распространение боевого опыта.

- Обучение должностных лиц практике организации воспитательной роботе.

Обеспечение организации воспитательной работы включает в себя:

- система мер кадрового обеспечения

- финансовое обеспечение

- материально-техническое обеспечение

- психолого-педагогическое обеспечение

№2: Форма воспитания – это организационная сторона воспитания военнослужащих предполагающая определенный состав и группировку воспитуемых, структуру и содержание воспитательных мероприятий, место и продолжительность их проведения.

Основные формы воспитания подчинённых:

1. Индивидуальные и коллективные беседы.

2. Различные виды информирования личного состава.

3. Лекции, беседы, доклады.

4. Вечер – чествования и вечер – портрет.

5. Вечера (дни) техники вооружения.

6. Собрания личного состава.

7. Митинг личного состава.

8. Устный журнал.

9. Тематические вечера, диспуты, викторины.

10. Встреча с участниками боевых действий, ветеранами войн и ВС.

11. Проведение дней защитника отечества, дней мужества и призывника.

12. Слёт солдатских матерей.

13. День открытых дверей.

14. Занятие в музеях и комнатах боевой славы.

15. Теоритические читательские конференции и обсуждение книг.

Занятие 32 Основные формы воспитательной работы

1)Методика подготовки и проведения основных форм воспитательной работы

1)Групповая беседа – активная форма общения офицеров с военнослужащими

Периодичность проведения бесед не установлена, но как правило они проводятся по нескольку раз в месяц.

2)Индивидуальная беседа – предназначается для одного человека и позволяет рассмотреть его проблемы, дать советы и рекомендации.

Требования:

1)Тщательность подготовки к собеседованию

2)создание непринуждённой обстановки

3)Творческий характер собеседования

4)Воспитующий характер собеседования

5)Нецесообразность ведения записей в ходе собеседования

3)Доклад – устное выступление, на котором освещаются вопросы практической деятельности, дается анализ состояния дел и ставятся задачи.

Доклады делаются

-на собраниях личного состава подразделения

-на торжественных собраниях

-инструктивные доклады

-доклады на террористических и методических конференциях

По времени не более 30 -50 минут

4)Митинг ЛС – Массовое собрание военнослужащих части для обсуждения злободневных вопросов.

Форма воспитательной работы по мобилизации на решение конкретных задач

Цель митинга: прямое обращение, быстрое и оперативное доведение смысла и значения важного события

5)Собрание военнослужащих – проводится по мере необходимости, но не реже 1го раза в месяц,

На нем обсуждаются задачи подразделения, вопросы воинского и нравственного воспитания, боевой учебы и воинской дисциплины.

Организует собрание командир и заместитель по воспитательной работе, определяется повестка дня, затем докладчик, и дата проведения.

6)Викторина – игра, включающая ответы и вопросы в устной и письменной форме

Методика проведения:

-определение темы

-составление плана проведения

-назначение инициативной группы

-разработка вопросов

-подбор литературы

-оповещение о дате времени и месте проведения

-подготовка учебной материально

-назначение жюри и выработка условий викторины

-подготовка команд к состязанию

7)Диспут – свободный обмен мнений

Проводятся 1 или 2 раза в квартал.

8)Вечер вопросов и ответов

заблаговременно (за 15-20 дней) ЛС оповещается о времени и месте намеченного вечера. Организуется сбор вопросов, обычно для этой цели вывешиваются объявления и почтовый ящик. Организуется подготовка квалифицируемых ответов на поданные вопросы.

Проводится не реже одного раза в квартал

9)Вечер(день) знаний техники и вооружения

10)Слет солдатских матерей

Проводится на базе в войсковой части во время призыва 1 или 2 раза в год

11)День открытых дверей проводится 1 или 2 раза в год в маштаке воинской части.

В дни принятия присяги, В день защитника отечества. Назначаются офицеры экскурсоводы.