- •36.Славянофилы и западники в русской философской мысли
- •37.Русская религиозная философия
- •38.Основные направления современной западной философии
- •39.Феноменология как направление современной философии
- •40.Философские идеи фрейдизма
- •41.Экзистенциалистский тип философствования
- •42.Философская герменевтика
- •43.Философский смысл проблемы бытия
- •44.Философское учение о материи
- •45.Формы бытия материи
- •46.Диалектика как учение о всеобщих законах бытия
- •47.Личность как субъект и объект общественной жизни
- •48.Проблема смысла жизни человека
- •49.Сознание: его происхождение и сущность
- •50.Структура и функции сознания
- •51.Сознание и язык. Проблема бессознательного
- •52.Познание его уровни и формы
- •53.Проблема познаваемости мира, ее решение в истории философии
- •54.Чувственное познание и его формы
- •55.Логическое познание и его формы
- •56.Истина и ее критерии
- •57.Наука, ее особенности и социальные функции. Философия науки
- •58.Система методов научного познания
- •59.Природа и сущность человека
- •62.Свобода и ответственность личности
- •63.Религия и свобода совести
- •64.Природа и общество. Проблема экологии
- •65.Понятие культуры, ее структура и функции
- •66.Основные сферы общественной жизни
- •67.Духовная жизнь общества. Структура общественного сознания
- •68.Понятие цивилизации, развитие идеи цивилизации
- •69.Ценности в жизни человека и общества
- •70.Глобальные проблемы современности
57.Наука, ее особенности и социальные функции. Философия науки
Наука - сфера исследовательской деятельности, направленная на производство новых знаний о природе, обществе и мышлении и включающая в себя все условия и моменты этого производства: ученых с их знаниями и способностями, квалификацией и опытом, с разделением и кооперацией научного труда; научные учреждения, экспериментальное и лабораторное оборудование; методы научно-исследовательской работы, понятийный и категориальный аппарат, систему научной информации, а также всю сумму наличных знаний, выступающих в качестве либо предпосылки, либо средства, либо результата научного производства.
Наука - это исторически сложившаяся форма человеческой деятельности, направленная на познание и преобразование объективной действительности.
Наука - это одновременно и система знаний, и их духовное производство, и практическая деятельность на их основе.
Предмет науки - окружающий мир.
Метод науки - построение согласующихся с экспериментом моделей мира в виде теорий.
Теоретический и эмпирический уровни в науке.
Функция науки не только познание.
Функции науки:
1. Мировоззренческая ( сюда входит познание мира )
2. Управленческая ( зная законы развития мира мы можем управлять собственной деятельностью для получения тех или иных результатов )
3. Культурологическая ( наука способна формировать не только отношение человека к природе но, на основе новых знаний о самом человеке, отношения между людьми в обществе )
Научное познание - это зрелая форма познавательной деятельности людей. Развиваясь в рамках: “живое созерцание - абстрактное мышление - практика”, научное познание открывает новые свойства и связи исследуемой действительности, фиксирует их в виде научных фактов. Наука ориентирована на предметное и объективное исследование действительности. Научное познание отражает объекты природы не в форме созерцания, а в форме практики. Процесс же этого отображения обусловлен не только особенностями изучаемого объекта, но и многочисленными факторами социокультурного характера.
Среди основных отличий науки от обыденного познания можно выделить:
1. Наука имеет дело с особым набором объектов реальности не сводимых к объектам обыденного опыта.
2. Научное исследование нуждается в особой системе специальных орудий, которые непосредственно воздействуя на изучаемый объект, позволяют выявить возможные его состояния в условиях, контролируемых субъектом
3. Наука формирует специфические способы обоснования истинности знания - экспериментальный контроль за получаемым знанием, выводимость одних знаний из других, истинность которых уже доказана.
4. Системность и обоснованность научного знания
5. Различия в методах познавательной деятельности между научным и обыденным познанием.
6. Определенная система целостной ориентации и условных установок, специфических для науки. Высшая ценность науки - объективная истина. Основание научного знания обеспечивают целостность предметной области. Она определяет стратегию научного поиска и во многом обеспечивают включение его результатов в культуру соответствующей исторической эпохи. Основание каждой конкретной науки имеют достаточно сложную структуру. Можно выделить три главных составляющих блока оснований науки: идеалы и нормы исследования научную картину мира философские основания Идеалы и нормы выражают ценностные и целевые установки науки, отвечая на вопросы: для чего нужны те или иные познавательные действия какой тип продукта должен быть получен в результате их осуществления и каким способом получить этот продукт Научная картина мира складывается в результате синтеза знаний получаемых в различных областях науки и содержит общие представления о мире вырабатываемые на соответствующих стадиях исторического развития науки.
Философские основания науки - это философские идеи и принципы, которые обосновывают как идеалы и нормы науки, так и содержательные представления научной картины мира, а также обеспечивают включение научного знания в культуру. В структуре научного знания выделяют прежде всего два уровня знаний - эмпирический и теоретический.