57. Способности. Природа человеческих способностей. Виды и развитие человеческих способностей.

Способности – это индивидуальные особенности, которые являются условиями успешного выполнения какой-либо одной или нескольких деятельностей.

Способности – это совокупность всевозможных психических процессов и состояний

Способности – это все уровни развития общих и специальных знаний, умений и навыков /ЗУН/

Способности – это то, что не сводится к /ЗУН/, но обеспечивает их быстрое приобретение, закрепление и эффективное использование не практике.

Способности должны постоянно развиваться, т.к. способность, которая не развивается, которой человек перестаёт пользоваться на практике, со временем утрачивается. Только благодаря постоянным упражнениям /музыка, спорт, математика и др./, мы поддерживаем и развиваем у себя соответствующие способности.

Успешность выполнения любой деятельности зависит от сочетания различных способностей. При отсутствии необходимых задатков к развитию одних способностей, их дефицит может быть выполнен за счёт более высокого развития других.

Всякие способности в своём развитии проходят ряд этапов и для более высокого уровня развития необходимо, чтобы они были достаточно оформлены на предыдущем уровне. Для развития способностей должны быть определённые задатки.

Задатки – это анатомо-физиологические особенности н.с., составляющие природную основу развития способностей. Например: в качестве природных задатков могу выступать особенности развития различных анализаторов /музыкальные способности/.

Эти врождённые анатомо-физиологические особенности строения мозга, органов чувств и движения, или определенные задатки и определяют природную основу индивидуальных различий между людьми. По мнению Павлова, основу индивидуальных различий определяет преобладающий тип ВНД и особенности соотношения сигнальных систем /1 и 2/

Исходя из данных критериев, можно выделить 3 типологических группы людей:

Художественный тип /1сигнальная система/ - характерно целостное восприятие, повышенная эмоциональность

Мыслительный тип /2 с. с./ - характерно дробление на отдельные части /восприятие/, рассудочные, интеллектуальные реакции на события

Средний тип – равное представительство

Наличие определённых задатков у человека не означает, что у него будут развиваться те или иные способности. Развитие задатков – это социально обусловленный процесс, который связан с условиями восприятия и особенностями развития общества. Задатки развиваются и трансформируются в способности, если в обществе возникает потребность в тех или иных профессиях. Вторым существенным фактором развития задатков являются особенности воспитания.

I) Природные или естественные в основе своей биологически обусловленные

II) Специфические человеческие способности, имеющие общественно-историческое происхождение

I) природные – являются общими для животного и человека /восприятие, память, способность к элементарной коммуникации/. Данные способности связаны с врождёнными задатками. Но задатки человека и животного не одно и то же. У человека на базе задатков формируются способности. В процессе развития человека данные биологические способности способствуют формированию специфических человеческих способностей.