- •Т.Ф. Амирова История экономических учений
- •Содержание
- •Руководство к изучению дисциплины
- •Программа дисциплины Цель и задачи
- •Содержание тем дисциплины
- •Учебно-методические материалы
- •Тема 1. Предмет и метод курса истории экономических учений
- •I. Экономические учения дорыночной эпохи
- •Тема 2. Экономические учения Древнего мира
- •Тема 3. Экономические учения в период Средневековья
- •Тема 4. Меркантилизм
- •II. Экономические учения эпохи нерегулируемых рыночных отношений
- •Тема 5. Исторические условия и общая характеристика классической политической экономии. Этапы развития.
- •Тема 6. Экономические взгляды физиократов.
- •Тема 7. Становление классической политической экономии как науки. Экономические взгляды а. Смита.
- •Учение а. Смита о разделении труда, обмене и деньгах
- •Тема 8. Экономические взгляды д.Рикардо
- •Экономическое учение д. Рикардо
- •Тема 9. Экономические взгляды ж.Б. Сэя, ф. Бастиа, т. Мальтуса
- •Тема 10. Завершение классической политической экономии. Экономическое учение к. Маркса.
- •Теория прибавочной стоимости к. Маркса.
- •Проблемы социальной справедливости и равенства в трактовке к. Маркса.
- •Тема 11. Маржинализм и этапы его развития. Формирование неоклассической теории.
- •Школы маржинализма
- •III. Экономические учения эпохи регулируемых рыночных отношений
- •Тема 12. Институционализм
- •Экономическое учение т. Веблена
- •Социально-правовой (юридический) институционализм Дж. Коммонса.
- •Конъюнктурно-статистический (эмпирико-прогностический) институционализм у.К.Митчелла.
- •Тема 13. Теории рынка с несовершенной конкуренцией Теория монополистической конкуренции э. Чемберлина
- •Теория несовершенной конкуренции Дж. Робинсон
- •Тема 14. Кейнсианство
- •Экономическое учение Дж. Кейнса.
- •Тема 15. Основные течения современного неоклассического направления Экономические воззрения ф. Хайека, ф л. Мизеса и и. Шумпетера.
- •Методология современного монетаризма. Количественная теория денег м. Фридмена.
- •Глоссарий
- •Практикум
- •Список рекомендуемой литературы:
Учебно-методические материалы
Тема 1. Предмет и метод курса истории экономических учений
История экономических учений изучает эволюцию взглядов на экономические процессы, закономерности формирования и развития экономических теорий и школ.
Экономические учения представляют собой теоретические концепции, отражающие основные закономерности экономической жизни, описывающие отношения между ее субъектами.
На формирование и развитие экономических теорий воздействуют:
– объективные условия, потребности и интересы реальной экономической практики;
– труды и взгляды представителей более ранних концепций, их подходы, терминология, проблематика;
– взаимовлияние национальных школ;
– развитие смежных разделов экономической науки – статистики, математики, демографии, социологии и др.;
– совершенствование методов научного исследования;
– расширение (изменение) тематики и взглядов на предмет экономической науки;
– взаимосвязь и согласование отдельных разделов экономической теории, наличие или, напротив, отсутствие внутренней логичности, сопряженности экономических законов и категорий.
Методы исследования экономической науки:
экспериментальный метод – изучение поведения экономической системы в целом и ее составных частей, путем постановки экспериментов; нужно отметить сложность использования этого метода из-за частой невозможности постановки экспериментов в экономике;
гипотетико-дедуктивный метод – основан на выдвижении и проверке различных гипотез в сочетании с анализом отдельных экономических процессов и явлений в микро- и макроэкономике;
статистико-временной анализ – изучение совокупности массовых экономических явлений и объектов, однородных в некотором существенном положении, во временном периоде;
историко-модельный подход – представление экономических процессов в виде моделей, которые функционально повторяют изучаемый процесс, в историческом контексте;
математический метод – описание изучаемых экономических явлений при помощи математических знаков и символов;
метод абстрагирования – исключение явлений, носящих случайный характер, при исследовании процессов экономики.
I. Экономические учения дорыночной эпохи
Тема 2. Экономические учения Древнего мира
В древности экономической науки как таковой еще не было. В трудах мыслителей, записках, трактатах содержатся практические рекомендации, советы по организации, методам ведения хозяйства. Литературные источники, созданные за несколько сот лет до нашей эры, представляют конгломерат различных знаний о хозяйстве и обществе;своего рода преддверие обобщений, понятий, категорий, сложившихся намного позже. Что касается самого термина «экономика» («домоводство»), то он пришел к нам из древнегреческого (oikos – дом, хозяйство; nomos – закон, правило).
В широком смысле истоки современной цивилизации мы находим в идеях и трудах мыслителей далекого прошлого – Древнего Востока, Древнего Рима, Древней Греции. И потому их взгляды, наблюдения, мнения представляют интерес и сегодня.
|
Представители |
Труды |
Основные положения |
Экономическая мысль Древнего Рима |
Катон Старший (234-149 гг. до н.э.) |
«Землевладение» |
Трактат Катона отразил период подъема римского рабовладельческого производства. Идеолог натурального хозяйства, основанного на рабском труде. О торговле: «продавать можно только излишки, а покупать то, что нельзя произвести в собственном хозяйстве» |
Луций Колумелла (I в н. э.) |
«О сельском хозяйстве» |
Кризис рабовладения отразил в своем сочинении «О сельском хозяйстве». Подчеркивал низкую производительность труда рабов. Подчеркивал преимущества свободного труда и предпочитал его крупным рабовладельческим латифундиям. |
|
Экономическая мысль Древней Греции |
Ксенофонт (430 – 355 гг. до н.э.) |
«Домострой» |
Основной отраслью рабовладельческой экономики считал земледелие. Большое внимание уделил вопросам разделения труда, рассматривая его как естественное явление. Он близко подошёл к принципу мануфактурного разделения труда. Впервые указал на взаимосвязь между развитием разделения труда и рынком. |
Аристотель (384 – 322 гг. до н.э.) |
«Политика»; «Никомахова этика» |
Ключевые положения его труда «Политика»: -обязательным является наличие частной собственности; -все виды деятельности разделены на две группы: экономию и хрематистику. Под экономией понимал изучение естественных явлений, связанных с производством потребительных стоимостей; к ней же относил мелкую торговлю. Под хрематистикой – изучение противоестественных, с его точки зрения, явлений, связанных с накоплением денег; сюда же причислял и крупную торговлю. В соответствии с этим Аристотель установил два вида богатства: 1) как совокупность потребительских стоимостей (естественный, источник – земледелие и ремесло,); 2) как накопление денег (противоестественный). |
Таким образом, основная форма экономического мышления древних римлян и греков – это система взглядов на ведение частного рабовладельческого хозяйства. Об экономической рациональности и продуктивности говорится преимущественно в виде практических рекомендаций. У греков в отличие от римлян больше внимания уделяется вопросам хозяйственной этики.