- •Т.Ф. Амирова История экономических учений
- •Содержание
- •Руководство к изучению дисциплины
- •Программа дисциплины Цель и задачи
- •Содержание тем дисциплины
- •Учебно-методические материалы
- •Тема 1. Предмет и метод курса истории экономических учений
- •I. Экономические учения дорыночной эпохи
- •Тема 2. Экономические учения Древнего мира
- •Тема 3. Экономические учения в период Средневековья
- •Тема 4. Меркантилизм
- •II. Экономические учения эпохи нерегулируемых рыночных отношений
- •Тема 5. Исторические условия и общая характеристика классической политической экономии. Этапы развития.
- •Тема 6. Экономические взгляды физиократов.
- •Тема 7. Становление классической политической экономии как науки. Экономические взгляды а. Смита.
- •Учение а. Смита о разделении труда, обмене и деньгах
- •Тема 8. Экономические взгляды д.Рикардо
- •Экономическое учение д. Рикардо
- •Тема 9. Экономические взгляды ж.Б. Сэя, ф. Бастиа, т. Мальтуса
- •Тема 10. Завершение классической политической экономии. Экономическое учение к. Маркса.
- •Теория прибавочной стоимости к. Маркса.
- •Проблемы социальной справедливости и равенства в трактовке к. Маркса.
- •Тема 11. Маржинализм и этапы его развития. Формирование неоклассической теории.
- •Школы маржинализма
- •III. Экономические учения эпохи регулируемых рыночных отношений
- •Тема 12. Институционализм
- •Экономическое учение т. Веблена
- •Социально-правовой (юридический) институционализм Дж. Коммонса.
- •Конъюнктурно-статистический (эмпирико-прогностический) институционализм у.К.Митчелла.
- •Тема 13. Теории рынка с несовершенной конкуренцией Теория монополистической конкуренции э. Чемберлина
- •Теория несовершенной конкуренции Дж. Робинсон
- •Тема 14. Кейнсианство
- •Экономическое учение Дж. Кейнса.
- •Тема 15. Основные течения современного неоклассического направления Экономические воззрения ф. Хайека, ф л. Мизеса и и. Шумпетера.
- •Методология современного монетаризма. Количественная теория денег м. Фридмена.
- •Глоссарий
- •Практикум
- •Список рекомендуемой литературы:
Проблемы социальной справедливости и равенства в трактовке к. Маркса.
Согласно теории К. Маркса источником дохода является труд. В создании новой стоимости участвует только один фактор – рабочий, владелец рабочей силы. Остальные виды доходов: предпринимательская прибыль, торговая прибыль, ссудный процент, рента – превращенные формы прибавочной стоимости, результат неоплаченного труда рабочих.
Справедливость распределения доходов, по Марксу, в том, что доходы участников трудовой деятельности формируются в соответствии с общественно необходимыми затратами труда на производство товаров. Измерение доли каждого работника производится одной и той же мерой – трудом, что обеспечивает равенство в распределении трудовых доходов. Действует не принцип уравнения, а принцип равнозначности трудовых усилий. Учитывается как количество труда (отработанные часы), так и качество его (сложный труд сводится к простому труду).
С переходом от частной к общественной собственности достигается в значительной степени равномерное участие всех трудоспособных в создании общественного продукта. При распределении общественного продукта участники производства не вправе претендовать на получение «полного неурезанного продукта труда».
В «Критике Готской программы» Маркс писал, что часть продукта идет на удовлетворение общих потребностей и на обеспечение нужд общества в будущем. Это – прибавочный продукт. На оплату труда и удовлетворение текущих потребностей расходуется необходимый продукт.
Тема 11. Маржинализм и этапы его развития. Формирование неоклассической теории.
Маржинализм (marginale – с фр. «дополнительный») – направление экономической теории конца XIX века, которое широко использует в анализе экономических процессов и законов предельные величины.
Маржинальная революция – переход от концепции классической экономической школы к неоклассической теории (маржинализму).
Основные положения маржинализма следующие:
использование предельных величин как инструментов для анализа изменений экономических явлений;
основой изучения является поведение отдельных фирм и понятие потребности покупателя;
исследование рационального распределения ресурсов и нахождение оптимального использования этих средств;
предметом анализа являются вопросы устойчивого состояния экономики на макро-, и на микроуровне;
широкое применение математических методов для принятия оптимальных решений статистических задач.
Этапы маржинальной революции
Первый этап маржинализма (70 – 80 годы XIX века) связан с именами Уильяма Джевонса (1835 – 1882) – основателя математической школы, Карла Менгера (1840 – 1921) – основателя австрийской школы, Леона Вальраса (1834- 1910) – основателя лозаннской школы.
Этот этап получил название «субъективного направления» в политической экономии вследствие постановки теории предельной полезности товара условием определения ценности товара. Последнее трактовалось с позиции конкретного потребителя на психологическом уровне.
К недостаткам этого этапа относят следующее:
-категория полезности товара рассматривалась как независимая от количества других товаров;
-оптимальное распределение ресурсов сводилось к максимизации совокупности полезностей для общества в количественном выражении.
Второй этап маржинальной революции относят к 90-м годам XIX века. Выразителями идей этого этапа являются Альфред Маршалл (1842 – 1924) – профессор политической экономии Кембриджского университета, основатель кембриджской школы; Джон Бейс Кларк (1847 – 1938) – профессор Колумбийского университета, представитель американской школы маржинализма.
Для второго этапа характерен отказ от «субъективного направления» политической экономии и отвержение психологического аспекта оценки полезности вещей. Заслугой маржиналистов является обоснование совместного изучения спроса и предложения (на первом этапе изучались проблемы спроса, а классики отдавали приоритет проблемам производства). Сформулировано двухкритериальная теория стоимости, базой которой явились предельные издержки и предельная полезность. Для достижения равновесного состояния экономики на микроуровне применялось математическое моделирование процессов.