Формы чувственного познания:

Понятие – мысль, утверждающая общие и существенные свойства предмета, процесса, явления.

Суждение – мысль, утверждающая или отрицающая что-либо о предмете, процессе, явлении.

Умозаключение – мысленная связь нескольких суждений и выделение из них нового суждения.

По разному рассматривается вопрос о месте чувственного восприятия:

Эмпиризм – единственным источником всех наших знаний является чувственный опыт. Рационализм - наши знания могут получены только с помощью ума, без опоры на чувства. Эти две ступени познания взаимосвязаны, невозможны друг без друга.

Особенности чувственного познания: Непосредственность, прямое воспроизведение объекта.

Наглядность и предметность возникающих в результате познания образов.

Воспроизведение внешних сторон и свойств объектов.

Рациональное познание: абстрактность и обобщенность возникающих в результате познания образов, воспроизведение объектов на основе внутренних закономерностей и отношений.

Билеты№14.

Истина и её критерии.

Существуют различные трактовки понятия истины.

Истина – это:

-соответствие знаний действительности;

-то, что подтверждено опытом;

-некое соглашение, конвенция;

-полезность полученного опыта знания для практики.

Классическая концепция истины связана с первым определением – истина – знание, соответствующее своему предмету, совпадающее с ним. Важнейшее свойство истинного знания – объективность, независимость от сознания человека, его пристрастий и интересов.

Истина едина, но в ней выделяются объективный, абсолютный и относительный аспекты, которые можно рассматривать и как относительно самостоятельные истины.

Объективная истина – это такое содержание знания, которое не зависит ни от человека, ни от человечества.

Абсолютная истина – это исчерпывающее достоверное знание о природе, человеке и обществе, знание, которое никогда не может быть опровергнуто.

Относительная истина – это неполное, неточное знание, соответствующие определенному уровню развития общества, который обуславливает способы получения этого знания; это знание, зависящее от определенных условий, места и времени его получения.

Разница между абсолютной и относительной истинами в степени точности и полноты отражения действительности. Истина всегда конкретна, она всегда связана с определенным местом, временем и обстоятельствами.

Не все в нашей жизни поддается оценке с точки зрения истины или заблуждения. Так, можно говорить о разных оценках исторических событий, альтернативных трактовках произведений искусства.

Поэтому одним из важнейших является вопрос об определении критериев истины.

Критерий истины – это то, что удостоверяет истину и позволяет отличить её от заблуждения.

Критерии истины:

-соответствие законам логики

-соответствие ранее открытым законам той или иной науки

-соответствие фундаментальным законам

-практика – целостная система материальной деятельности людей, направленная на преобразование реальной действительности, осуществляющаяся в определенном социокультурном контексте.

-простота, экономичность формы

-парадоксальность идеи

Формы практики: материальное производство(труд), преобразование природы, социальное действие(реформы, революции, войны), научный эксперимент.

Билет№15.

Многообразие путей познание мира.

Самым ранним способом понимания природной и общественной действительности был миф. Миф – это повествование, причем его истинность не подлежала сомнению, а содержание всегда так или иначе было связано с жизнь людей. Он совмещает в себе обязательный рассказ о прошлом и объяснение настоящего и будущего. В мифах утверждалась и принятая в обществе система правил и ценностей. Это было своеобразное моделирование человеческого поведения в определенных условиях. Так же мифы служили своего рода способом сохранения жизненного опыта народов. Он помогал людям ориентироваться в окружающем мире.

Способом познания мира является практика, опыт повседневной жизни. Издавна люди не только стремились объяснить мир в целом, но и просто трудились. При этом они накапливали определенные знания.

Возрастание объема знаний и усложнение деятельности людей приводило к необходимости фиксировать знания, достижения в виде описаний. Такие обобщенные практические знания составили основу народной мудрости.

Здравый смысл – стихийно складывающиеся под воздействием повседневного опыта взгляды людей на окружающую действительность и самих себя, причем эти взгляды являются основанием для практической деятельности и морали. Это явление достаточно консервативное, мало меняющиейся.

Иной тип познания дает искусство. Оно не ограничивается познанием мира, его функции гораздо шире. Будучи отражением действительности, образ обладает определенными свойствами реально существующего предмета.

Итак, познавательная деятельность довольно разнообразна. Богатство мира вокруг человека требует и многообразия познания действительности. Так же существуют различные формы знания:

• Ненаучное – разрозненное, несистематическое знание, которое не описывается законами и находится в противоречии с существующей картиной мира

• Донаучное – прототип, предпосылочная база научного знания

• Паранаучное – несовместимое и имеющимся научным знанием

• Лженаучное – сознательно использующее домыслы и предрассудки

• Антинаучное – утопичное и сознательно искажающее представление о действительности.

Билет№16.

Научное познание.

Особенности научного познания:

-стремление к объективности

-использование специфических методов познавательной деятельности

-проверяемость

-универсальность (научное познание может сделать предметом исследования любой феномен)

Научное познание имеет свои уровни, формы и методы.

Уровни научного познания:

эмпирический – выявление объективных фактов со стороны их очевидных связей. Метод познания – наблюдение – систематическое, планомерное изучение явлений действительности путем восприятия предметов и объектов.

Эксперимент – использование изучения явлений в контролируемых условиях.

измерение, классификация, систематизация, сравнение. Формы познания – научный факт – отражение объективного факта в человеческом сознании.

эмпирический закон – объективная, повторяющаяся связь между явлениями и процессами.

Теоретический – выявление фундаментальных закономерностей, обнаружение за видимыми проявлениями скрытых, внутренних связей и отношений. Методы познания – восхождения от конкретному к абстрактному и от абстрактного к конкретному, формализация, математизация. Формы научного познания – проблема (формулировка вопросов, возникающих в ходе познания) , гипотеза(научное предположение, носящее вероятностный характер), теория(наиболее развития форма научного знания).

Универсальные методы – анализ – метод познания, состоящий в разделении целого на его составляющие части.

Синтез – метод познания, состоящий в соединении отдельных элементов в единое целое.

Индукция – научное познание, основанное на умозаключениях от частного к общему.

Дедукция – от общего к частному.

Частные методы – уникальные методы, которые подходят только этой науке.

К теоретическим методам научного познания принадлежит единство исторического и логического.

Исторический метод – связан с освещением различных этапов развития объектов в их хронологической последовательности

Логический метод – связан с воспроизведением в теоретической форме, в системе абстракций сущности, основного содержания исторического процесса.

Эти методы тесно взаимосвязаны.

Билет№17.

Социальное познание.

Социальное познание – процесс приобретения и развития знаний о человеке и обществе.

Особенности:

1.субъект и объект познания совпадают.

2.социальное познание задевает непосредственно интересы людей.

3.социальное знание всегда нагружено оценкой, это ценностное знание.

4.сложность познания – общество находится в постоянно развитии.

5.ограничена возможность экспериментирования.

Принципы:

-рассматривать социальную действительность в развитии

-изучать общественные явления в их взаимосвязи

-выявлять общее и особенное в общественных явлениях

Всякое познание общества человеком начинается с восприятия реальных фактов экономической, социальной, политической и духовной жизни.

Факт – событие, которое имело место быть, научный факт – знание о событии, которое описано с учетом специфики социальной ситуации.

Виды социальных фактов:

Действия, поступки людей, отдельных индивидов или больших социальных групп

Продукты человеческой жизнедеятельности(материальные и духовные)

Словесные(вербальные) действия: мнения, суждения, оценки.

Чтобы факт стал научным, его нужно интерпретировать – истолковать. Только интерпретированных факт является научным фактом.

Билет№19.

Индивид. Индивидуальность. Личность.

Индивид – единичный представитель человеческого рода, конкретный носитель всех социальных и психологических черт человечества: разума, воли, потребностей (как отдельная человеческая особь.)

Индивидуальность – характеризует отличия человека от других людей.

Личность – понятие, связанное с общественными свойствами человека.

Структура личности:

1 уровень – убеждения, мировоззрение – система знаний и представлений о мире и человеке., стремления, интересы

2 уровень – привычки, умения, чувства, знания

3 уровень – особенности психических процессов – темперамент, особенности мышления и др.

Не всякий человек является личностью. Человеком рождаются, а личностью становятся в процессе социализации.

Социализация – процесс усвоения и дальнейшего развития индивидом культурных норм и социального опыта, необходимых для успешного функционирования в обществе. Процесс социализации продолжается всю жизнь, поскольку человек за это время осваивает множество социальных ролей. Социализация охватывает все процессы включения индивиду в систему общественных отношений, складывания у него социальных качеств.

Билет№18.

Самопознание и развитие личности.

Самопознание – изучение личностью собственных психических и физических особенностей. Оно может быть опосредованным (совершается путем анализа собственной деятельности) и непосредственным(выступает в форме самонаблюдения). Человек занимается самопознанием всю жизнь, часто не отдавая себе в этом отчета.

Познание свойств собственной личности протекает в процессе деятельности и общения. В общении люди оценивают друг друга. Эти оценки сказываются на самооценке личности.

Самооценка – эмоциональное отношение к собственному образу. Она складывается из соотношения реального «я» и идеального. Она всегда субъективна, в её основе лежат не только собственные суждения, но мнения других о данной личности, а также из отношения к жизни, успехам и неудачам. Уровень самооценки связан с удовлетворенность или неудовлетворенностью человека самим собой.

Реалистическая самооценка у людей, ориентированных на успех, нереалистическая – заниженная или завышенная – у людей, ориентированных на избегание неудач.

Самопознание можно вести путем анализа собственной деятельности или поведения. Анализируя их, можно определись свои способности, а так же нравственно-психологические особенности.

Самопознание путем самонаблюдения. На основе ощущений и восприятия начинает формироваться образ «Я» - относительно устойчивое, в большей или меньшей степени осознанное представление человека о самом себе.

Для постижения собственного «Я» не обязательно проводить психологические эксперименты. Самопознание может осуществляться через самонаблюдение, самоанализ и в процессе общения, труда и др.

Билет№20.

Направленность личности.

Социальное действие – это такое действие человека, объектом которого являются другие социальные субъекты. Они могут быть направлены: с одной стороны, на удовлетворение потребностей и интересов человека, а с другой на поведение других людей.

Виды социальных действий:

Рациональные – объект предварительно продумал цель, а так же соответствующие ей средства и способы её достижения.

Иррациональные – импульсивное действие, при котором субъект не отдает себе отчета о цели, средствах и способах её достижения.

Смешанный – частично рациональный или иррациональный.

Структура направленности личности:

1. Влечение – неосознанная потребность индивида в чем-либо

2. Желание – осознанная потребность к чему-либо определенному

3. Стремление – удовольствие или неудовольствие от достижения цели.

4. Интерес – эмоциональное проявление познавательных потребностей человека.

5. Склонность – интерес, соединенный с волей.

6. Убеждение – устойчивые взгляды на мир и стремление воплотить их в жизнь.

7. Мировоззрение – убеждения, сложившиеся в целую, упорядоченную систему.

Виды направленности:

Общественная направленность – мотивы помощи, поддержки, уважения к людям

Эгоистическая направленность – предпочтение собственных интересов интересам общества

Деловая направленность - побудительные мотивы связаны с самим процессом деятельности.

Непреодолимые препятствия на пути к цели могут вызвать глубокие переживания, огорчения – фрустрацию.

Поведение человека в социуме всегда сопровождается определенными переживаниями. Социальная установка – психологическая готовность личности вести себя определенным образом. Человек осваивает их по мере взросления. Основная функция установки – регуляция социального поведения человека, помогают ориентироваться в обществе, выполняют защитную функцию.

Билет№21.

Семья как малая группа.

Семья – это малая социальная группа, основанная на браке или на кровном родстве, связана с общностью быта и взаимной ответственностью.

Функции семьи:

-репродуктивная

-социализация

-хозяйственно-бытовая

-экономическая

-эмоциональная

-защитная

-духовно-нравственная

-досуговая

По количеству детей семьи делятся на многодетные, малодетные и бездетные.

По характеру распределении домашних обязанностей – традиционная(домашние обязанности выполняет женщина, а ответственность за семью несет мужчина) и коллективиствская(обязанности выполняются совместно или по очереди).

По родственной структуре: нуклеарная(супружеская пара с детьми), расширенная(супружеская пара с детьми и кто-то из родственников, проживающих с ними) и полигамная(мужчина с женами).

По типу воспитания: авторитарная – основывается на авторитете родителя, либеральная – строится на самоопределении личности независимо от традиций, привычек), демократическая(характеризуется постепенным привитием ребенку сопричастности к судьбам других людей).

Виды брака:

Юридический (добровольный союз мужчины и женщины, заключенный с соблюдением определенных правил, установленных законом, с целью создания семьи)

Гражданский брак( длительное открытое совместное проживание мужчины и женщины в незарегистрированном юридически браке. Сожители с точки зрения закона являются друг другу никем и не наследуют имущества друг друга)

Церковный брак( брак, юридически не признается государством, регулируется только нормами внутрицерковного права)

Динамику воспроизводства населения изучает демография.