- •Лекция 1 Тема: Гимнастика в системе физического воспитания План:
- •Определение гимнастики как вида деятельности
- •Краткий исторический обзор
- •Лекция 2 Тема: Гимнастическая терминология План:
- •Способы образования терминов
- •Правила применения терминов
- •Правила сокращений (опускание отдельных обозначений)
- •Термины общеразвивающих и вольных упражнений
- •Термины упражнений на снарядах
- •Термины акробатических упражнений
- •Термины упражнений художественной гимнастики
- •С прыжка круг левой вправо 2,0
- •Скрещение влево 3,0
- •Лекция 3 Тема: Формы занятий гимнастикой План:
- •Общие методические указания к проведению занятия
- •Выбор средств
- •3. Плотность занятия
- •Подготовительная часть Общие задачи
- •Общие методические указания к проведению подготовительной части занятия
- •Основная часть занятия
- •Методические приемы проведения основной части
- •3.Анализ и оценка действия занимающихся.
- •Общие задачи
- •Лекция 4 Тема: Методика обучения гимнастическим упражнениям и предупреждение травм на занятиях гимнастикой План:
- •Последовательность и характер действий при обучении гимнастическим упражнениям
- •Профилактики травматизма
- •Лекция 5 Тема: Строевые и общеразвивающие упражнения План:
- •Назначение и особенности строевых упражнений
- •Основные группы строевых упражнений Строевые приемы
- •Размыкания и смыкания
- •Общеразвивающие упражнения Характеристика общеразвивающих упражнений
- •Классификация упражнений и программный материал
- •Упражнения для рук и плечевого пояса Упражнения для пальцев кисти
- •Упражнения для сгибателей и разгибателей предплечья
- •Упражнения для ног и тазового пояса Упражнения для стопы и голени
- •Упражнения для всего тела
- •Составление комплексов общеразвивающих упражнений
- •Особенности проведения ору с использованием предметов
- •Лекция 6 тема: Упражнения на гимнастических снарядах и акробатические упражнения План:
- •Общие основы техники
- •Техника выполнения основных упражнений на снарядах и методика обучения Упражнения на перекладине
- •Опорные прыжки
- •Лекция 7 тема: Планирование и учет работы по гимнастике План:
- •Основные документы планирования
- •План работы
- •Учебный план
- •Учебная программа
- •План-конспект занятия (урока)
- •Учет учебной работы
- •Годовой отчет
- •Библиографический список
Лекция 2 Тема: Гимнастическая терминология План:
Значение терминологии.........................…………......стр. 14
Требования, предъявляемые к терминологии…………...15
Правила гимнастической терминологии.…….…………..15
Термины общеразвивающих и вольных упражнений......17
Термины упражнений на снарядах....………….…............19
Термины акробатических упражнений..………………....21
Термины упражнений художественной гимнастики..…..23
Правила и формы записи упражнений...……………........23
Значение терминологии
Специальной терминологией пользуются во многих областях знаний, в различной производственной, двигательной деятельности с целью краткого обозначения предметов, явлений, понятий, процессов.
В физическом воспитании, в частности в гимнастике, располагающей безграничным множеством применяемых упражнений, терминология играет очень важную роль. Она облегчает общение между преподавателями и учениками во время занятий, помогает упростить описание гимнастических упражнений при издании литературы по гимнастике. Гимнастическая терминология широко применяется на занятиях не только гимнастикой.
Наибольшее значение терминология приобретает в процессе обучения гимнастическим упражнениям. Краткие слова-термины оказывают существенное влияние на формирование двигательных навыков. Они способствуют лучшей настройке на выполнение упражнений, делают учебный процесс более компактным и целенаправленным, что подтверждается исследованиями.
Гимнастическая терминология - это система специальных наименований (терминов), применяемых для краткого обозначения гимнастических упражнений, общих понятий, названий снарядов, инвентаря, а также правила образования и применения терминов, условных (установленных) сокращений и формы записи упражнений.
Под термином в гимнастике принято понимать краткое условное название какого-либо двигательного действия или понятия.
Как и в других областях, гимнастическая терминология совершенствовалась параллельно с развитием физического воспитания, и в частности гимнастики, так как все новое, что возникает в практической деятельности и в науке, неизбежно отражается в языке, обогащая его.
Требования, предъявляемые к терминологии
От слов общепринятой лексики термины отличаются точностью и специализированностью своего значения. Слова, становясь терминами, приобретают необходимую однозначность (вход, наклон, выпад, мост, спад, вис, упор и др.). При этом термины не только обозначают то или иное понятие, действие, но и уточняют его, отделяя от смежных.
К терминам предъявляются определенные требования:
1. Доступность. Терминология должна строиться на основе словарного состава родного языка и заимствованных из других языков слов, а также из интернациональных слов-терминов и полностью соответствовать законам словообразования и грамматике языка данного народа. В этом случае терминология будет доступной, а следовательно, жизненной и устойчивой. Нарушение норм родного языка приводит к тому, что терминология становится непонятной.
2. Точность. Термин должен давать ясное представление о сущности определяемого действия (упражнения) или понятия. Точность термина имеет большое значение для создания правильного представления об упражнении, что способствует более быстрому овладению им.
3. Краткость. Наиболее целесообразны краткие термины, удобные для произношения. Этому же служат и правила сокращений, облегчающие наименование и запись упражнений.
Правила гимнастической терминологии