I. Рабочий план лекционных занятий

1.Общая характеристика литературы до 1945г. – 4 часа

XX век как литературная эпоха, проблема периодизации. Основные социальные события рассматриваемой эпохи. Воздействие первой мировой войны на литературный процесс, мировосприятие писателей. Литература «потерянного поколения». Э.М. Ремарк, Р. Олдингтон, Э. Хемингуэй – представители «потерянного поколения». Восприятие зарубежными писателями октябрьской революции в России: восторженные оценки, постепенное угасание энтузиазма. Литературные направления, их своеобразие. Борьба и взаимовлияние авангардизма и реализма на новом этапе. Сущность и эстетика модернизма. Новые черты реализма XX века.

2. Модернизм в зарубежной литературе первой половины

ХХ века - 4часа

Рождение модернизма в литературе ХХ в. Связь декаданса и модернизма. Философия и эстетика модернизма. Новая концепция человека в литературе модернизма. Культурно-исторические истоки модернизма (философия Ф. Ницше, А. Бергсона, психоанализ З. Фрейда, «аналитическая психология» К. Г. Юнга, «поток субъективной жизни» У. Джеймса). Экзистенциализм в философии и литературе. Основные художественные тенденции в литературе модернизма: усложнение форм повествования и психологического письма, сочетание мифологии и детализации, техника «потока сознания» в творчестве М. Пруста и Дж. Джойса, логика сновидения и абсурда в прозе Ф. Кафки. Авангардистские течения 1910 – 20-х гг. Поэзия и драматургия немецкого экспрессионизма, идеи и формы итальянского футуризма, французский сюрреализм; «поэзия отчаяния» Т.С. Элиота.

3.Французская литература первой половины XX века – 8 часов

Идеологическое и эстетическое размежевание во французской литературе 20-30 гг. Литература Народного фронта А.Барбюс. Раскрытие империалистического характера войны, тема прозрения солдатской массы, коллективный герой книги «Огонь», особенности ее поэтики.

Авангардистские направления во французской поэзии 20-30гг. (постсимволизм, кубизм, дадаизм, сюрреализм). Новаторские приемы творчества, культ бессознательного. Сюрреализм в литературе и живописи. Причины распада этой литературной школы. Место Л.Арагона и П.Элюара во французской литературе первой половины ХХ века.

М.Пруст – основоположник модернистской психологической прозы. М.Пруст и философия А.Бергсона. Отображение отдельных сторон объективной действительности в романах цикла «В поисках утраченного времени» и общий субъективистский характер цикла. Образ Марселя. Подсознание как основная мотивировка поведения героя. Концепция любви. Особенности стиля. Влияние Пруста на последующее литературное развитие.

А. Жид как философ и писатель. История его поездки в Советский Союз. Позиция писателя в книге «Возвращение из СССР». Этические, религиозные, политические, художественные поиски А.Жида в 20-30 годы. Идентификация личности, право человека на свободу, взаимоотношение поколений как главные проблемы романа «Фальшивомонетчики». Культ индивидуализма и вседозволенности. Особенности поэтики романа, прием « романа в романе» и его функции.

Жанр романа – эпопеи во французской литературе первой половины ХХ века. Творчество Р. Роллана 20-30 годов. Его активная антивоенная позиция в годы первой мировой войны: сборник публицистических статей «Над схваткой». Общественно-политическая и литературная деятельность в 20-е гг. Эволюция творчества Роллана в условиях общественного подъема во Франции 30- х. годов. «Очарованная душа»- панорама социальной жизни Европы, отражение судьбы европейской интеллигенции. Смысл заглавия. Проблема положительного героя, гуманистическая концепция личности. Образ А. Ривьер. Особенности жанра, сюжетно-композиционного построения, полифонизм романа. Завершение цикла «Театр революции» драмой «Робеспьер», новая трактовка темы революции.

«Семья Тибо» Р.Мартена дю Гара как роман-эпопея. Отражение социально-политических коллизий эпохи в романе. Конфликт отцов и детей. Принципы создания образов Жака и Антуана. Противоречивость социальной позиции М. дю Гара.

Психологический роман во французской литературе первой половины ХХв. Проблематика романов Ф.Мориака, концепция «католического гуманизма», идея трех конфликтов. Проблемы семьи и обличения лицемерия в романах Мориака. Проблематика и образная система романа «Клубок змей». Особенности поэтики.

Философская и этическая концепция А. де Сент-Экзюпери. Проблематика и поэтика его повестей. Идеи ценности человеческой жизни, крепкой дружбы в повестях «Южный почтовый» и «Ночной полет». Нравственно-этическая проблематика и поэтика книги «Планета людей». Уникальность поэтики философской сказки «Маленький принц». Философско-этическая проблематика, система символов в сказке.