2. Социальные структуры, институты и процессы

2.1. Цель учебного модуля.

Комплексной целью учебного модуля является овладение комплексом профессиональных компетенций, связанных со знанием закономерностей становления, функционирования и развития социальных институтов и структур, закономерностей развертывания социально-политических, социально-экономических и социокультурные процессов в обшестве.

2.2. Содержание модуля.

Тема 5. Теория социального действия

Многообразие теоретико-методологических подходов к пониманию сущности социального действия. Теория социального действия по М. Веберу. Т. Парсонс о системах социального действия. Классификация социальных действий. Форматы социальных взаимодействий. Понятие социальной роли. Понятие социального института.

Тема 6. Теории социальных структур

Социальная структура общества. Социальная структура и социальное пространство. Критерии социальной стратификации. Социальная мобильность. Социальный капитал.

Тема 7. Ценностно-нормативная система общества

Индивидуальные и коллективные ценности. Социальная регуляция. Социальные нормы, ценности, идеалы. Менталитет. Общественное сознание и общественное мнение. Социальные мифы. Технологии управления общественным сознанием.

Тема 8. Отраслевые социологические теории. Политическая социология, экономическая социология

Причины возникновения отраслевых социологических теорий.

Политическая социология: предметная область, основные представители, методология и направления исследований.

Экономическая социология: предметная область, основные представители, методология и направления исследований.

Социология культуры: предметная область, основные представители, методология и направления исследований.

Тема 9. Социология права

Социология права: предметная область, основные представители, методология и направления исследований. Зарубежная и отечественная социология права. Место и роль социологии права в структуре отраслевых социологических дисциплин.

2.3. Проектные задания к модулю.

Проект № 2. «Научное исследование по одной из актуальных социологических проблем»

В рамках проекта студент на основании изученных теорий и методов социогуманитарного познания выбирает тему поискового исследования, под руководством преподавателя разрабатывает программу эмпирического социологического исследования, результаты исследования обобщает в формате научного отчета (научной статьи).

3. Методология социального познания.

3.1. Цель учебного модуля.

Комплексной целью учебного модуля является изучение методов и технологий социогуманитарных исследований, принятых в современном социологическом дискурсе, практики применения количественных и качественных методов социологических исследований, особенностей подготовки программ социологических исследований.

3.2. Содержание модуля.

Тема 10. Количественные и качественные методы социологических исследований

Становление эмпирической социологии. Многообразие методов социологических исследований.

Соотношение количественных и качественных методов социологических исследований. Социология модерна и распространение количественных методов исследования. Социология постмодерна и возникновение качественных методов социологических исследований.