11

Р ОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ ПРАВОСУДИЯ

Центральный филиал

Кафедра правовой информатики, информационного права

и естественнонаучных дисциплин

Утверждаю

Зам. директора по учебной

и воспитательной работе

к.в.н., доцент

В.Д. Ерёменко

31 августа 2011 г.

ПЛАН

практического занятия

Дисциплина: «Информационные технологии в юридической деятельности».

Тема 4.2: «Общие сведения о системах счисления».

Разработал:

заведующий кафедрой

к.т.н., доцент

А.В. Мишин

Материалы обсуждены и одобрены

на заседании кафедры ПИИПЕД,

протокол № 1 от « 29 » августа 2011 г.

Воронеж  2011

План проведения занятия

Тема № 4: «Основные закономерности создания информационных процессов».

Занятие № 2: «Общие сведения о системах счисления».

Учебные вопросы	Время, мин
Вступительная часть . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1. Понятие системы счисления . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2. Перевод чисел из одной системы счисления в другую . . . . . . . Заключительная часть . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	5 25 45 5

Литература:

основная:

1. Мишин А.В. Информатика и математика: математика: учеб. пособие / А.В. Мишин, Л.Е. Мистров, А.Ю. Кузьмин. – Воронеж: Научная книга, 2006. – С. 9-14.

дополнительная:

2. Горбатов В.А. Дискретная математика: Учебник / В.А. Горбатов, А.В. Горбатов, М.В. Горбатова. – М.: ООО «Издательство АСТ»: ООО «Издательство Астрель», 2003. – С. 43-56.

Содержание занятия и методика его проведения

Вступительная часть. Преподаватель проверяет наличие и готовность студентов к проведению занятия, делает соответствующие записи в журнале. Объявляется тема, цель и план проведения занятия. Акцентируется внимание студентов на важности изучаемой темы для усвоения последующего материала учебной дисциплины.

Основная часть. Преподаватель проверяет усвоение студентами ранее изученного учебного материала и выполнение ими домашнего задания.

1. Для множеств и : А  В = {-10, -3, -2, -1, 0, 4, 5, 8}. А  В = {4, 8}. В \ А = {-3, -1, 0}. A  B = {-10, -3, -2, -1, 0, 5}.

2. Для множеств A = {2, 4} и B ={1, 5, 7}: = {(2, 1), (2, 5), (2, 7), (4, 1), (4, 5), (4, 7)}.

3. Диаграммы Эйлера-Венна множеств:

Доводит основные теоретические сведения и организует выполнение заданий по теме.

Заключительная часть. В заключительной части практического занятия преподаватель подводит итоги, отмечает ошибки в действиях студентов, оценивает работу и отвечает на их вопросы, выдаёт задание на самоподготовку.

Задача. Найти результат вычисления выражения .

Тема 4.2. Общие сведения о системах счисления

Цель занятия – изучить первичные понятия представления чисел в позиционных системах счисления, необходимые для последующего восприятия закономерностей создания информационных процессов.

Теоретические сведения